2022年申报市精神文明建设先进单位材料

1、高品质文档2022年申报市精神文明建设先进单位材料 申报市精神文明建设先进单位材料 xx市第二高级中学的前身襄平书院始建于清道光十五年，即公元1835年，从清朝绵延至今，有170多年的办学历史。目前，学校占地47119平方米，建筑面积15756平方米，绿地面积5500平方米。有教学班42个，在校学生XX名。教职工207名，具有讨论生学历的老师32名，占专任老师20%。其中高级老师51人，中级老师89人，省级骨干老师2人，市级骨干老师43人。近年来，学校在党的训练方针指引下，在上级有关部门的正确领导下，坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推动素养训练，切实将精神文明建

2、设工作摆在了重要位置，团结、勤奋、求实、创新的优良校风不断发扬光大，取得了显著成效。XX年被评为全国红十字模范校；XX年被评为xx省绿色学校。XX年被评为xx省“xx”教科研先进单位、xx省中学校美育讨论基地和xx省中学校心理健康训练先进学校；三年来获得xx市名校、xx市依法治校示范校、xx市厂务公开先进单位等市级荣誉称号30余项。我们的详细做法是： 一、把班子建设当做精神文明建设的“关键点”，充分发挥领导干部的带头作用。 我们实施了“xx三一”工程，即“五明确、五表率、三联系、一公开”。“五明确”：一是明确学校进展指导思想：以xx大精神和现代训练理论为指导，全面贯彻训练方针；以教学为中心，全

3、面实施素养训练；以提高老师素养为先导，全面提高训练质量；以学生为主体，面对全体学生，使学生全面而富有共性的进展，培育全面建设小康社会所需要的合格公民。二是明确学校进展目标：立校为公，业精于勤，坚毅打造现代化、高效能的省级示范性一般高中。三是明确学校进展战略：强化质量意识，提高办学效益，创新投入机制，创新办学机制，创新管理机制，做到开放式办学，跨越式进展。四是明确办学总体思路：大目标定位，高标准规划，实施科学化管理，进行人事制度改革，推行责任制管理模式。五是明确学校育人新理念：以人为本，全面培育学生创新精神和实践力量。确立学生的主体地位，敬重学生爱好、爱好和共性特点，创建共性化训练教学环境和条件

4、，使学生学会做人，确立诚信、友善、才智、责任、开放等优良社会品行，以德育为核心，以爱国主义训练为主旋律。“五表率”：一是讲政治、学理论，做学习的表率；二是以大局为重，做团结的表率；三是励精图治，做实干的表率；四是大公无私，做廉洁的表率；五是解放思想，做创新的表率。“三联系”：领导干部坚持实行“三联系”制度，联系一个班级、联系一个教研组、联系一个班级。“一公开”：依法治校，民主管理，实行校务公开。学校的各项重大打算都要由教代会和民主议事会讨论通过，使教职员工增加仆人翁责任感，充分行使自己的民主权利，乐观参加学校管理工作，为学校的各项决策进言献策。三年来，学校领导班子建设取得了可喜的成果。6名班子

5、成员共获得市级以上荣誉20项，其中校长马德路获得省先进个人、市名校长、市先进训练工等5项荣誉称号；副校长富荣泉获全国红十字之星等3项荣誉称号。 XX年以来，党员干部带头、老师参加的“一帮一” 结对帮扶特困生的献爱心活动在我校悄然兴起。校长马德路、副校长富荣泉、王玲，工会主席沈怀亮，班主任张化玺、沈进等，为特困学生交书费、买衣服、鞋等生活用品，还为其每月供应300元的生活费。 二、把队伍建设当做精神文明建设的“根本点”，努力提高教职工的综合素养。 为建设一支高水平的老师队伍，我校特殊留意强化老师的“四个意识”，即质量意识、集体意识、改革意识和忧患意识，以全新训练理念促训练观念的转变，以新课改促教

6、学内容的更新，以新教法促教学方式方法的转变，以提升创新实践力量促老师素养的提高，以引入竞争机制促人才脱颖而出，以培训进修深造促老师专业水平的提高和可持续进展。 1、师德师风建设。开展“双文明”、“四讲”、“一争创”活动：“双文明”即老师文明用语、老师文明行为；“四讲”即讲道德、讲教风、讲作风、讲仪表；“一争创”即争创“文明岗”。在教职工队伍建设中，我们始终坚持以开展“师德标兵”的评比活动为中心，以治理“三乱”签订责任状为手段，发觉典型，培育典型，树立典型。每年度，通过民主评议，推选出“师德标兵”名额为教职工队伍的10%，并在每年的老师节予以表彰和嘉奖。XX年还进行了师德标兵事迹报告会，十位师德

7、标兵以自己的亲身实践，叙述了一个个真实生动、感人腑肺的故事，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德，用爱心和责任全面展现了xx高中老师的形象。这场报告会使在场的全体教职工心灵受到剧烈振撼，受到了一次生动而深刻的师德训练。 2、建立师资培训制度。学校坚持面对全体、立足岗位、分类要求、分层指导、突出重点、注意实效为原则，实施以全员培训为基点，以骨干老师、学科带头人培训为核心的普及与提高相结合的培训策略，提高老师队伍的整体素养。“xx”期间分别进行了师德培训、新课程培训、训练技术培训、校本培训，做到了各类培训有方案、有方案、有总结、有体会、有考核。教职工培训面为100%。 3、拓宽培训

8、渠道。学校开设了“专家讲座”和“老师论坛”两个园地。XX年以来学校先后邀请了国家行政学院、清华高校专家和xx市老师进修学院副院长李世奇等来我校讲座。XX年12月校长马德路的老师论坛题目是“做一个幸福的自我”，从幸福是一种感觉动身到把握幸福的要点，以大量的现实生活中的生动好玩的实例，阐述了幸福观，对调整老师的心态、提高生活质量起到了潜移默化的作用。目前“专家讲座”已举办了3次，“老师论坛”活动已进行了3次，组织老师去河北衡水中学、山东试验中学、青岛二中、宁夏第一中学、大连育明高中、鞍山一中、本溪高中等学习考察12次。 4、实施人文关怀。学校通过开展丰富多彩的文体活动，为老师成长创建宽松的环境，搭

9、建展现个人才华的平台。一是活动有阵地、有设施。在鳞萃楼地下室，设有乒乓球场地1000平，乒乓球台6个；有衰弱操室300平，体操帮助设施1套；有台球室120平，球台2个；有健身室120平，跑步机等健身器械1套；在校内内，有篮球和网球塑胶场地3500平，蓝球场5个，网球场1个；另有一般篮球场地XX平，篮球场 4个；有300米跑道的塑胶操场10000平，足球场地一个。我校与先锋羽毛球馆达成协议，先锋羽毛球馆随时向我校职工免费开放，羽毛球场地3000平，羽毛球场18个。二是活动有组织、有措施。在工会的提倡下建立了太极拳协会、乒乓球协会、羽毛球协会、篮球协会、足球协会、美工协会、衰弱操协会等，每个协会都

10、有组织机构，有协会章程、有活动方案。全体教职工可以依据自己的特长爱好选择参与一个或两个协会组织。一场全民健身活动在我校已经悄然兴起，并且轰轰烈烈。 5、开展创建文明处室活动。在工会的详细组织下，本学期开展了创建文明处室活动。这项活动设有流淌文明牌匾，一月一评比，每月评比三个文明处室，每学年度内获文明牌匾数前三名，由工会赐予表彰和嘉奖。在当月检查中，评分最低的两个处室将由工会亮黄牌，限期整改，期限结束仍不整改者，取消当年评优资格。通过这项活动的开展，达到干净、宁静、美化的效果，创建文明、和谐、愉悦的工作环境。 三、把德育建设当做精神文明建设的“切人点”，不断提高德育管理水平。 我校通过更新德育方

11、法、丰富德育手段、拓宽德育途径、健全德育评估体系，形成了良好的学风、考风、班风、教风和校风，涌现出了一大批省、市级德育先进工和优秀班主任，学校被命名为省文明单位，市德育示范校、规范校。 1、分班级管理。学校的进展要求加快学校管理机制的改革和加快学校管理部门职能的转变。学校于XX年变传统的条线管理为班级组管理，干部深化训练教学第一线，靠前指挥，管理重心下移。每个年组由一名副校长、一名中层干部和一个班级组长构成一个班级的领导班子，全面负责本班级组的日常训练教学工作。经过两年来的实践，班级组管理的效能和好处已充分显示，简化了管理层次，使领导重心下移；有助于管理从宏观粗放向微观细致方向进展；有助于充分

12、发挥备课组的职能作用；有助于干群关系的改善；有助于班级之间竞争局面的形成。 2、弘扬红十字精神。XX年4月，全校师生为学校一名患骨外浆细胞瘤的学生捐款5.5万元； 5月，为四川地震灾区捐款12.3万元;11月,扶困助贫1.3万元,全年累计捐款20余万元。XX年5月12日正是纹川地震一周年，全校师生又乐观为支援灾区捐款13410元，其中学生捐款10175元，教职工捐款3235元。以此表达师生支援灾区重建，希望灾区早日振兴的迫切心情。学校在XX荣获了全国红十字模范校（xx省仅有4所）基础上，XX年又荣获了xx市红十字先进单位的光荣称号。 3、拓宽德育途径。确立了武警xx中队、x旅x营x连、xx消防

13、大队等14个共建单位为我校的德育基地，定期开展军训、“军营一日”、“八一”慰问、军校互动联欢等活动。通过开展“文明班级、规范班级、三好班级、优秀学生干部、先进个人”的评比活动，使学生感受到通过自己和大家的共同努力获得胜利的愉悦。通过举办每年一次的校内艺术节，美化、净化学生的心灵。通过“校内之声”广播站，开阔学生的学问视野。通过“襄平书院报”，提高学生的文化素养和思想理论水平。 4、树立文明学生的典型。我校学生顾少楠同学，在XX年10月12日下午上学途中，遇到一位因骑车不慎跌倒摔伤导致血流不止孩子，他不顾自己高三复习的珍贵时间，毅然决然掏钱为伤者打车，将满身是血的伤者吴明波送到二院挂号就疹，使孩

14、子尽快脱离了危急，并准时通知家长。家长特别感谢，为学校送来了长篇的感谢信。我校学生李冰心同学，是一位品学兼优，全面进展的好学生，XX年九月被xx省训练厅和辽宁训练基金会授予“XX年度xx省华育优秀中学生荣誉称号”并获奖金人民币5000元。 四、把校内文化建设当做精神文明建设的“着力点”，创设温馨和谐的校内文化环境。 学校不断优化训练教学环境，充分挖掘自身深厚的文化底蕴，加大经费投入，致力营造人文氛围，推动校内文化的建设。 1、增绿建绿力度大。XX年我校投入百万元，实行有效措施，提高校内绿地率、绿化掩盖率和绿化品质，实现“应绿尽绿”的目标。我校的绿化有两大特点和一大亮点。两大特点：一是新增绿化面

15、积大，在原有基础上增加面积大约XX多平方米；二是植树品种多、数量多，有18个种类、300多棵。一大亮点是居仁园景观建设，面积大约XX平方米，内设有人工湖，假山小桥，银杏树阵、栾树树阵、交叉甬路，休闲椅、休闲广场、景观石等。假山瀑布、小桥流水、湖畔垂柳，鱼儿浅泳，把大自然的景观浓缩到这一有限的绿化小品中，有很高的艺术性和欣赏性。 2、走廊文化鲜亮突出。XX年对仁智楼、寻源楼的走廊文化进行了建设，内容有五大类：一是德育训练篇：学者名言、名句、行为习惯训练、格言、励志话语、警句等；二是自主训练篇：学生优秀艺术作品、班训等；三是科普学问宣扬篇：科普学问宣扬、现代科技成果等；四是传统训练篇：学校历史展现

16、、xx古今文化等；五是心理训练篇：心理训练语言、心理引导语言等。丰富多彩的走廊文化，让人赏心悦目，起到示意陶冶作用，有着极强的渗透力和感染力。 3、文化活动形式多样。学校成立了篮球队、足球队、乒乓球队、衰弱操队、合唱队等十多个课外活动小组，还有“襄平书院”报社和“校内之声”广播站两个社团组织。学校每年举办一次的校内艺术节，在每年4月至7月份进行，一年比一年更具特色，内容有排球赛、篮球赛、足球赛、书画展、摄影展、集邮展、演讲竞赛、征文竞赛，还有大型的文艺汇演，历时一个学期时间，到处都震撼着、美化着、净化着学生的心灵。实践证明，这些文化活动，不仅成为学校训练和培育学生艺术素养的重要载体和阵地，更使

17、学生在活动中培育了爱好，进展了特长，陶冶了情操，提高了综合素养。 五、把教学改革当做精神文明建设的“落脚点”，大幅度提高教学质量。 随着新课程改革的不断深化，学校实行了三大措施： 1、夯实校本教研。为保证新课程的有效实施，保证有效备课、有效上课、有效训练、有效评价的落实，开展了以集体备课为主的校本教研。集体备课做到“一个结合，两个发挥，三定四统一”，“一个结合”即集体备课与个人备课相结合，“两个发挥”即充分发挥集体才智的优势，充分发挥老师个人的特长；“三定”即定时间、定内容、定主讲人，“四统一”即统一进度，统一教学内容，统一练习题，统一单元测试。个人备课做到“五要五备”，即要讨论教学目标，留意

18、预设目标与动态生成相结合；要讨论教学规律，乐观开展师生对话；要讨论重点难点突破，做到胸中有数；要讨论培育学生学习爱好的措施，激发学生学习的内在要求；要讨论学生的学习方法，关心学生转变学习方式，乐观主动地投入学习，主动发觉，主动进展。 2、开展教学竞赛活动。XX年进行了39名骨干老师全参加的贯穿全学期的骨干老师观摩课，同时还进行了分四个阶段进行的47名青年老师参与的青年老师教学基本功大赛。我校从XX年9月至XX年6月，历时近一年时间，顺当完成了全体党员参与的示范课的评比活动，并召开了党员示范课表彰大会，表彰了黄艳等25名获奖党员，为他们颁发了奖状和奖品，此项活动的开展，充分展现了党员老师的业务素养、力量和人格魅力，推动了训练教学工作。 3、以科研促教研。将课题讨论扎根于日常教研之中，学校的课题讨论取得了丰硕的成果： “xx”期间，学校