跑进家来的松教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan“培根”课堂教学案设计课题22* 跑进家来的松鼠课时1学科语文年级六备课老师学习目1. 正确、流利、有感情地朗读课文。标2. 读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 3. 理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。学习重感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。领悟作者通过具体事例来表难点达喜爱之物的方法。教学准教

2、学课件备预习内1、这篇课文主要讲了一件什么事？容2、课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。教学过程教学步师生活动设计意图骤导学一、导入新课质疑引入1板书课题，齐读课题。2提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱 ）二、出示目标三、检查预习导合1、小组交流，小组长检查2、这篇课文主要讲了一件什么事？四、指导学习1读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？导学松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？2指导学生拟订自学提纲。 （原则：尽量考虑听说读写多方面的训练。）3、学生自主学习4、小组交流五、小组展示、质疑点评1、组织学生

3、展示、质疑2、教师点评，读中感悟导合学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到导展、导大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我评们的手套头巾垫窝 从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱 ）根据学生回答相机指导朗读。3、朗读深化，学习表达方法目标导航在 “ 培根”课堂中“导合”环节是整个课堂教学的中心环节，引导学生先自主学习，然后通过伙伴助学、 小组共学这两种合作形式，进行小组合作探究学习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teachi

4、ng plan（ 1）快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读， 想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。（ 2）交流作者表达方法。六、总结拓展知识链接：松鼠简介：松鼠的种类很多，全世界约有240 种，我国有26导练种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上窜来窜去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，好像寺庙里拜佛的烧香客。松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝； 它们除了吃野果外， 还吃嫩枝、 幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。 这样，在寒冷的冬天， 松鼠就不愁没有东西吃了。松鼠一般白天活动， 清晨更为活跃。 它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。板 书 设10 、跑进家来的松鼠计相熟跳，蹭、咬、叼跑进家来的松鼠储存冬粮和谐共处