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文档简介
1、 制作者：吉州区曲濑小学制作者：吉州区曲濑小学 邓艳芬邓艳芬 创设情境导入，激发兴趣 初步感知课文内容反复品读，突出重点，欣赏美想想说说，拓展延伸自学要求：自学要求：1、 自由朗读课文，读准生字新自由朗读课文，读准生字新词，把你认为难读或难写的生字词，把你认为难读或难写的生字新词就做个记号，读不通的句子新词就做个记号，读不通的句子多读几遍。多读几遍。2、 作者是按照什么顺序写火烧作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词云的？（划出表示描写顺序的词语）语）笑笑盈盈盈盈 百合色百合色 紫紫檀檀色色 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫 半紫半黄半紫半黄 梨黄梨黄凶凶猛
2、猛 庙庙门门 恍恍恍恍惚惚惚惚我会读火烧云 天天 空空 的的 云云 从从 西西 边一边一 直直 烧烧 到到 东东 边，边， 红红 通通 通通 的，的， 好好 像像 是是 天天 空空 着着 了了 火。火。多金灿灿的金灿灿的半紫半黄半紫半黄半灰半百合半灰半百合色色茄子紫茄子紫梨黄梨黄红彤彤的金灿灿的 半紫半黄半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 颜色快向南向西跪着伸开 长 可不见模糊形状 火烧云的变化极多：火烧云的变化极多：颜色多颜色多形态多形态多变化快变化快 一一 时时恍恍 恍恍 惚惚 惚惚的，天的，天 空空 里里 又又 像像 这个又这个又 像像 那那 个，其个，其 实实 什什 么么 也也 不不 像，什么像，什么 也也 看看 不不 清清 了了,必须低下头，揉一揉眼睛，沉必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。静一会儿再看。火烧云下去时的情景：1师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？2布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片
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