从生物圈到细胞

1、 研究研究生命现象生命现象和和生命活动规生命活动规律律的科学。的科学。 什么是生物什么是生物：具有生命现象的物体具有生命现象的物体什么是生物学什么是生物学? ?生物和非生物生物和非生物有什么本质区别呢？有什么本质区别呢？单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物（除病毒外）（除病毒外）生物的基本特征：1.以细胞为基本结构单位和功能单位以细胞为基本结构单位和功能单位。病毒：病毒：无细胞结构无细胞结构的生物的生物成分：成分：蛋白质蛋白质核酸核酸腺病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体大肠杆菌噬菌体常见病毒常见病毒冠状病毒图冠状病毒图水是含量最多的化合物（无机化合物）水是含量最多的化合物（无机化合物）蛋白质是含量最

2、多的有机物，蛋白质是含量最多的有机物，占细胞干重的占细胞干重的50%以上以上质质质质2.相同的化学成分相同的化学成分3. 3.新陈代谢新陈代谢过程：物质物质O2葡萄糖、 CO2细胞细胞 新陈代谢是生物的最基本特征新陈代谢是生物的最基本特征生物体与外界进行物质和能生物体与外界进行物质和能量的交换，保持内部的稳定量的交换，保持内部的稳定状态，这种内环境相对的稳状态，这种内环境相对的稳态是通过复杂的调节活动来态是通过复杂的调节活动来维持的。维持的。内环境内环境的的相对稳定相对稳定状态状态，叫做稳态。，叫做稳态。4.4.稳稳 态态体内细胞与内环境物质交换图体内细胞与内环境物质交换图5. 5.应激性应激

3、性1 1概念：概念：生物体对内生物体对内、外界刺激都能发生的一定的外界刺激都能发生的一定的反应。反应。 2 2、举例：、举例：老鼠听见猫叫，老鼠听见猫叫，鱼饵投入水中，鱼饵投入水中，植物根的向地性和茎的向光性。植物根的向地性和茎的向光性。立即躲进洞里。立即躲进洞里。招引许多鱼来取食。招引许多鱼来取食。16. 6.生殖与遗传生殖与遗传 动物动物平均年龄（年）平均年龄（年）蝙蝠蝙蝠2 2狗狗3434马马6262牛牛3030龟龟123123鳖鳖177177植物植物平均年龄平均年龄（年）（年）刺柏刺柏544544石松石松750750巨杉巨杉23002300几种动物和植物的年龄几种动物和植物的年龄进化进

4、化树树被子植物被子植物两栖类两栖类哺乳类哺乳类7.进进化化动物的进化顺序：动物的进化顺序：植物的进化顺序：植物的进化顺序：藻类植物藻类植物 裸蕨植物裸蕨植物 蕨类植物蕨类植物 裸子植物裸子植物 被子植物被子植物原始动物原始动物 鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类问题问题1:1:所有的生物都有细胞结构吗？所有的生物都有细胞结构吗？ 除病毒除以外除病毒除以外, ,一切生一切生物都是由细胞构成的。物都是由细胞构成的。一问题探讨：一问题探讨： 生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题问题2:2:病毒离开其它生物细胞，能够病毒

5、离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？单独生活和繁殖吗？为什么？非典印象非典印象SARSSARS患者肺部患者肺部X X光光片示弥漫性阴影片示弥漫性阴影案例：病毒如何生活和繁殖？案例：病毒如何生活和繁殖？案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？冠状病毒冠状病毒SARS病毒模式病毒模式果子狸：冠状病果子狸：冠状病毒的主要载体毒的主要载体案例：案例：病毒病毒如何生活和如何生活和繁殖？繁殖？病毒侵染细胞病毒侵染细胞的动态过程的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中, , 利利用活细胞中的物质生活和繁

6、殖。用活细胞中的物质生活和繁殖。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题问题2 2：病毒离开其它生物细胞，能够病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？单独生活和繁殖吗？为什么？ 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难损导致患者呼吸困难, ,患者因呼吸功能衰患者因呼吸功能衰竭而死亡。竭而死亡。 SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。问题问题3: 3: 根据你所知道的材料，根据你所知道的材料，SARSSARS病毒病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人

7、的生命的？生命的？ 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？二资料分析：二资料分析： 生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案例案例1.1.草履虫的草履虫的运动运动和分裂和分裂案例案例1.1.草履虫的草履虫的运动运动和分裂和分裂讨论讨论1:1:除运动和分裂外，草履虫除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成哪些生命活动？ 还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、应摄食、呼吸、生长、应激性激性等生命活动。等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。草履虫不可能完成这些生命活动。 变形虫的分裂生殖变形虫的分裂生殖眼虫眼虫衣藻衣藻大肠

8、杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌单细胞生物的共性单细胞生物的共性1 1 形态结构形态结构: : 身体由一个细胞构成身体由一个细胞构成2 2 生活方式生活方式: : 大多数生活在水中大多数生活在水中3 3 生殖方式生殖方式: : 分裂生殖分裂生殖二资料分析：二资料分析： 生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案例案例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿案例案例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育讨论讨论2:在你和父母之间，什么细胞充在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关

9、系？与细胞的生命活动有什么关系？桥梁桥梁: :精子和卵细胞精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵经过受精作用形成受精卵, ,在在子宫中发育成胚胎子宫中发育成胚胎, ,再发育成胎再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。化过程实现。缩手反射的结构基础：反射弧缩手反射的结构基础：反射弧 2.2.现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？神经细胞和骨骼肌细胞神经细胞和骨骼肌细胞人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器由细胞形成组织，由各种组织构成

10、器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。是神经细胞的参与。1.1.完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？ 在在20062006年年8 8月月1313日，第日，第1616届世界艾滋病大会上，联届世界艾滋病大会上，联合国艾滋病规划署的资料公合国艾滋病规划署的资料公布了惊人的数字。过去布了惊人的数字。过去2525年年来，全世界有近来，全世界有近65006500万人感万人感染了艾滋病病毒，死于艾滋染了艾滋病病毒，死于艾

11、滋病的人已达病的人已达25002500万。每天有万。每天有1120011200人感染病毒，人感染病毒，80008000人人死于艾滋病。这意味着每死于艾滋病。这意味着每1010秒钟这个世界上就有秒钟这个世界上就有1 1个人因为艾滋病死亡个人因为艾滋病死亡。 案例案例4 4艾滋病病毒侵染人体艾滋病病毒侵染人体HIV模式图模式图是由是由HIVHIV病毒感染淋巴细胞引起的病毒感染淋巴细胞引起的。由此可见由此可见胰岛细胞受损胰岛细胞受损大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病听觉障碍听觉障碍讨论讨论5:5:生命活动离不开细胞，你生命活动离不开细胞，你还能举出其他实

12、例来说明吗？还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞兴奋的传导离不开兴奋的传导离不开神经细胞神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞思考分析思考分析1 1：单细胞和多细胞的生物是如何完单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？成各种生命活动的？思考分析思考分析2 2：生物体有哪些生命活动生物体有哪些生命活动? ? 各是以各是以什么为基础的什么为基础的? ?一一. .生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞小结：小结： 无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还还是是单细胞生物单细胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的它们的生命

13、活动都离不开细胞。生命活动都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性细胞只有保持完整性, ,才能完成各项才能完成各项生命活动。生命活动。 二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群和群落种群和群落以龟为例：以龟为例：细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生生物物圈圈生态生态系统系统种群种群以龟为例：以龟为例：多个多个多种多种多个多个多个多个同种同种群落群落所有所有+ +环环境境最最大大的的动物或人体的结构层次动物或人体的结构层次组织组织器官器官系统系统细胞细胞

14、动物体动物体或人体或人体分裂分裂分化分化植物体的结构层次植物体的结构层次细胞细胞组织组织器官器官植植物物体体问题问题1.所有生物的生命系统的结构层次都所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗跟龟一样吗?问题问题2.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？树、一只草履虫，又将怎样？二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次思考与讨论思考与讨论参考答案：参考答案： 1.不是。不是。 2.如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称图中其他各层次的名称不变不变,但具体内容会发生变化。例如

15、但具体内容会发生变化。例如：心心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；区的所有人； 如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组组织织.器官器官.种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。没有组织、器官、系统等层次。小结：小结：高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次 植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物动物体体2、器官和系统、器官和系统

16、 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统生殖系统、内分泌系统问题问题3:3:在生命系统的各个层次中，能够在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的一层次的基础之上的,没有细胞就没有组没有

17、细胞就没有组织、器官、系统等层次。织、器官、系统等层次。 另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都具有生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命相对独立性，能独立完成一系列的生命活动活动,某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。问题问题4:4:一个分子或一个原子也是一个分子或一个原子也是一个系统吗一个系统吗? ?如果是如果是, ,它们是不是它们是不是生命系统生命系统? ?如果不是如果不是, ,请说明理由请说明理由. . 一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但但不是生命系统不是生命系统,因为生命系统能完成一定因为生命系统能完成一定的生命活动

18、的生命活动,单靠一个分子或一个原子是单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。不可能完成生命活动的。美国研究人员首次合成人造单细胞生物美国研究人员首次合成人造单细胞生物名为名为“人造儿人造儿”的人造细菌内的人造细菌内核核20102010年年5 5月月2020日，美国科学日，美国科学家宣布世界首例人造生命家宣布世界首例人造生命完全由人造基因控制的单细完全由人造基因控制的单细胞细菌诞生，并将它胞细菌诞生，并将它命名为命名为“人造儿人造儿”。这项具。这项具有里程碑意义的实验表明，有里程碑意义的实验表明，新的生命体可以在实验室里新的生命体可以在实验室里“被创造被创造”，而不是一定要，而不是一定要通过通过“进化进化”来完成。来完成。 细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次小结：小结：1 1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子水分子 石头石头 迁徙中的一群大雁迁徙中的一群大雁 变变形虫形虫 病毒病毒 生物圈生物圈