信息技术与课堂

1、信息技术的迅速发展给英语课程教学带来了巨大变化。使英语教学由最初的一台录音机发展到今天的多功能多媒体教室，给英语教学活动提供了新的发展空间，使英语教学活动在整体上得到提升。对传统的教学起到补充和优化的作用，激发了学生学习兴趣，突破教材的重点、难点，推动了教学整体改革提高了教学效率，给现代教育教学带来了生机和活力，具有重要的现实意义。一、英语教学中使用信息技术的具体优势1、可创设情境，激发学生的学习兴趣在传统教学模式中，教学以教师讲授、使用粉笔加黑板为主的传授方式。现代多媒体教学技术替代了静止、呆板的教具，以图文并茂、声像俱佳，课堂教学注入了一股新鲜血液，特别是对学生的形象思维起到了导引、刺激的

2、独特作用。例如我在进行六年级第七册第二单元授课时，需要教学生食物单词和购物情景对话，于是我通过多媒体展示丰富多彩的食物图片，学生很兴奋地用英语读这些单词，也开始积极地回想自己已学过的单词，从而达到复习、记忆单词的目的。为了让学生更好地掌握句型，并在实际生活中很好地运用，我特意录制了肯得基快餐店店里购买食物的录像，在课堂上展示给学生，真实的生活情景使学生觉得句型的操练是件简单而又有趣的事情，学生们兴致都很高，效果非常好。2、丰富了课堂内容英语知识有一个多而杂的特点。因此在学习中如不注意方法,学起来就可能会逐步感到困难,以至渐渐失去兴趣。但运用多媒体技术制作教学课件，可进一步吸引学生，使学生置身于

3、音像、语音、文字的环境中，节省了教师课堂大量板书的时间，尤其是上复习课，只需用鼠标点击或用键盘操作，就可以使教学内容清楚地展现在学生面前，加快课堂节奏。如果使用得当，可以给学生提供更多的听说训练机会，有效地提高听说能力。可提供更多阅读、写作材料激活学生的思维，激发学生学习热情，提高综合语言运用能力。多媒体技术的运用让学生在一节课中获得的知识更多，更深入，更全面。3、能优化教学手段、内容，突出教学重点和难点采用多媒体技术教学，通过丰富的图像、声音、动画、视频等对视觉、听觉的刺激，能极大地激发学生的好奇心。这样通过看、听、说、演等不同的教学方法能使不同层次的同学都能参与到课堂活动中来，他们就会有一

4、种成就感，能体验到成功的喜悦。然后老师走下讲台，到同学们中去，及时给予帮助，同时分享他们的快乐，师生关系民主，合作愉快。同学之间互相帮助，互相学习，愿意合作，营造了和谐的课堂气氛，使学生主动参与到学习英语中去。在英语教学中运用多媒体，还可以突出重点和难点，优化教学方法。4、运用信息技术，启迪创新思维借助于多媒体对学生可以进行创新思维能力的培养。多媒体综合了音响、图像、动画、文本等多种效果，以图文并茂，声像俱佳，动静皆宜的表现形式，良好地改善了认知环境，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将英语课堂教学引入一个全新的境界。5、充分利用多媒体技术，促进英语口语教学 多媒体技术为解决口语教学难题提供了有效的手段。优化组合的多媒体英语教学将图、文、声、形等融为一体，能全方位多层次地反复刺激学生的感官，多渠道地感知语言材料，6、运用信息技术，捕捉情感体验在英语教学过程中，让多媒体再现学生在学习生活中的表现，将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，从而激发其学生的内在需要，内化为良好的品格。现代信息技术的应用，给英语教学活