道德与法治八年级上册第一课丰富的社会生活导学案（无答案）

1、.第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会【学习目的】1、让学生认识到自身开展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。2、初步形成交往与沟通的才能，从而顺利适应社会生活。【课前预习】1、个人自身开展与社会的关系是什么？重点【小组讨论 合作探究】活动一：我参与我快乐考虑讨论：1、我们的生活有哪些方面和社会相关。2、请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联络？3、假如分开了社会，人会变成什么样子？活动二：情景探究 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈。小劳拉后来被送到美国心理

2、改造中心。经过18个年头的艰辛训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这个故事说明了什么？活动三：欲辨欲明学生进展辨论：1、人是否可以分开社会而单独存在？2、一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果？【达标检测】12019年4月日到4日，由安庆石化一中承办的安徽省安庆市第四届中学生模拟结合国大会举行。学生模拟结合国大会的做法    A.有助于学生成为结合国秘书长B.有助于学生理解世界的开展C.有助于减少世界纷争D.有助于使中学生成为世界主宰2在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。以下不属于

3、正确参与社会公益活动的 是        A.青年志愿者参加西部扶贫接力方案 B.主动到别人的办公室，帮助别人整理私人文件C.大中专学生暑期进展文化科技卫生“三下乡活动D.利用星期天向社区居民宣传防火知识3广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，纷纷为他捐款看病。这说明了    A.为国分忧、勇挑重担是公民义不容辞的责任B.社会需要关爱，人们需要互帮互助C.个人离不开社会D.个人与社会互相依存4“大河有水小河满，大河无水小河干 这一谚语说明 A.大河怕无水，小河不怕没

4、水B.社会与个人是互相依存的C.个人利益与社会利益无关D.社会必须充分保护个人利益5、人的本质是社会关系的总和。任何人的消费生活都离不开他赖以生存的社会。这说明 人是社会的有机组成部分 人离不开社会 人要改变各种关系 社会关系约束了我们A. B. C. D.【励志语录】 聪明的资质，内在的干劲，勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。贝弗里奇第2课时 在社会中成长【学习目的】1、培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民效劳的奉献精神。2、认识人的成长是不断社会化的过程。3、培养学生的亲社会行为。【课前预习】1、怎样理解“人的成长是不断社会化的过程？重点2、如

5、何培养学生的亲社会行为？3、培养亲社会行为的意义【小组讨论 合作探究】活动一：在社会课堂中成长学会表达、学会谦让考虑讨论：1、你知道哪些谦让的故事，讲出来给大家听。如“孔融让梨“将相和或其他故事活动二：学会分享 师生共同学习讨论：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与别人共同拥有和享受，把“我的当成“我们的。 请结合自己的“分享经历谈感受。认识到能分享的东西不仅仅是物质的，有时候精神上的分享更难能可贵活动三：养成亲社会行为1、自己理解到的社会公益活动有哪些？2、讨论：作为学生如何向社会尽自己的一份力量，如何奉献社会？【达标检测】1中学生的主要任务是学习，但也要积极参与社会生活。中学生参与社会

6、生活的形式可以是    参加社会公益宣传活动辍学到兴隆地区打工到敬老院进展献爱心活动开展助人为乐、学习雷锋活动不上学到灾区去当志愿者A. B.C. D.2刚刚出生的婴儿必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，承受社会的教化，渐渐成人。这告诉我们       A.人的成长是不断社会化的过程B.人要长大，就要终身学习C.婴儿没有任何学习知识的才能D.婴儿也一定要经历学习才能成才  3.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这一名言启示我们        A要积极参加各种有益的社会理论活动，B但凡社会理论活动我们都要积极参加C参加社会理论活动是青少年的主要任务D只要参加社会理论活动，青少年就能安康成长4.随着年龄的增长，我们青少年交往的范围越来越大。当我们的交往由“内圈向“外圈开展时，我们所采取的主要方式是     A.参加公益活动或社会活动B.多上网，通过网络扩大交往范围C.以学习为主，尽可能减少与外界的往来 D.辍学走