四年级数学除法各部分之间的关系_第1页
四年级数学除法各部分之间的关系_第2页
四年级数学除法各部分之间的关系_第3页
四年级数学除法各部分之间的关系_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、除法各部分之间的关系教学目的：知识与技能：使学生理解和掌握除法各部分间的关系，并能够应用除法各部分间的关系求除法算式中的未知数。过程与方法:通过观察分析和比较，使学生理解和掌握除法各部分之间的关系。情感态度价值观：培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生学到生活中的数学。教学重点：理解和掌握除法各部分间的关系。教学难点：理解和掌握除法各部分间的关系。教学过程：一 、课前练习，引出课题。1口算。250÷5     230÷10      78÷3  &

2、#160;   64÷4360÷6     2400÷10      28÷2     450÷902新课导入。教师提问：（1）谁来根据演示的内容编一 道应用题？（出示"月饼装盒"图，演示月饼装盒的过程）（2）请你列出算式并说出列式的根据是什么？（板书18÷36）（3）在这个除法算式中，18、3、6各是什么？它们之间的关系是什么？（板书被除数、除数、商）教师小结：我们

3、已经学习过了除法的有关知识，今天我们继续学习除法的知识（板书课题：除法各部分间的关系）二、合作学习，探究新知1.引出新知。教师提问：不改变题意，改变题目的条件和问题，谁能编出一  道应用题？学生编题、列式、计算。教师板书：18÷63（盒）6×318（块）教师提问：第二题求的是什么数量？第三题呢？你能不能象学习乘法各部分关系那样也能找到除法各部分之间的关系呢？（小组讨论）教师板书：除数被除数÷商被除数商×除数教师提问：求除数用除法进行计算，求被除数为什么用乘法计算呢？2应用知识，进行验算。教师出示：1247÷2943教师提问：你怎么能够

4、知道这道题算的是否正确？我们可以怎样验算呢？3应用知识求除法算式中的未知数 。（1）出示例5：求280÷ 56中的未知数 。教师提问：结合今天学过的知识，大家看看这道题应该怎样计算呢？教师提问：为什么用除法计算呢？你的根据是什么？（根据除数被除数÷商）（2）出示例6：一  个数除以48得15。这个数是多少？教师提问：根据以往的经验，这题可以怎样解答？ 教师小结：在解答这道题时，我们应该注意什么？三、练习巩固，掌握新知。1根据1288÷2356，写出一个乘法算式和一个除法算式。（    ）×（    ）（    ）（    ）÷（    ）（    ）2在括号里填上适当的数。（    ）÷352380    1653÷（    ）193选择正确答案的字母填在（ ）里。a÷2884（）A a30   B a2352  C a3001414÷a14（）A a11 &#

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论