分类讨论学案_第1页
分类讨论学案_第2页
分类讨论学案_第3页
分类讨论学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分类讨论在导数中的应用知识目标：通过利用导数求函数的极值、最值、单调区间等问题对字母参数进行分类讨论培养学生对字母参数进行分类讨论的能力情感目标：培养学生分类讨论的意识教学重点：运用分类讨论解题的基本环节教学难点：如何对参数有效合理的分类教学方法：合作探究式教学考纲要求：掌握常见的分类讨论的方法与思想并应用，能根据所给出的研究对象按照某个标准分类来解决不定问题。考情预测：分类讨论思想，近几年在高考中频繁出现，已成为了高考命题的一个热点，其中含有参数的函数性质问题是考查的重点。教具： 多媒体辅助教学教学过程：一、 巩固练习 总结：二、 典例分析（一） 未知数的最高次的系数与零的关系不定而引起的分类（二） 在求极值点的过程中，涉及到二次方程问题时，与0的关系不定而引起的分类小结：解决含参数问题的原则（三）、极值点的大小关系不定而引起的分类（四）、极值点与区间的关系不定而引起的分类，三、 课堂小结四、 作业1、设函数.（）若曲线在点处与直线相切，求的值；（）求函数的单调区间与极值点.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论