几分之一 (2)

1、分数的初步认识几分之一12出示：出示：1. 正如你们说的，它的确读二分之一。正如你们说的，它的确读二分之一。二分之一二分之一2. 二分之一是多少啊？用你们喜欢的方式表示出来。二分之一是多少啊？用你们喜欢的方式表示出来。 这个数你们认识吗？这个数你们认识吗？（一）认识二分之一（出示学生的作品）（一）认识二分之一（出示学生的作品）1. 你们在图形上表示了二分之一，还在实物图上也表示出了你们在图形上表示了二分之一，还在实物图上也表示出了 二分之一，我发现你们都做了一个同样的动作是什么？二分之一，我发现你们都做了一个同样的动作是什么？2. 你们为什么要把图形和实物图都对折呢？你们为什么要把图形和实物图

2、都对折呢？同学们太棒了！创造出了这么多的二分之一，赶快来说同学们太棒了！创造出了这么多的二分之一，赶快来说一说你们的想法吧一说你们的想法吧! !4. 能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗？能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗？（平均分）（平均分）3. 形状不同，物体不同，可怎么都得到了二分之一呢？形状不同，物体不同，可怎么都得到了二分之一呢？（二）认识几分之一（二）认识几分之一1. 展示学生的作品，并说明分数的含义。（正例、反例）展示学生的作品，并说明分数的含义。（正例、反例）2. 你们在创造分数的过程中，都要做到什么才可以得到分数？你们在创造分数的过程中，都要做到什么才可以得到分数？在同学们

3、的分享中，我们一起认识了二分之一。其实分在同学们的分享中，我们一起认识了二分之一。其实分数家族中还有很多分数成员呢！你能试着自己再创造一数家族中还有很多分数成员呢！你能试着自己再创造一个几分之一吗？个几分之一吗？（平均分）（平均分）二分之一二分之一像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。（二）认识几分之一（二）认识几分之一四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一12141315（三）了解分数各部分名称（三）了解分数各部分名称读作：读作：二分之一二分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。12 分数线

4、分数线 分子分子 分母分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！都有名字。让我们一起来认识一下吧！（四）身边的四分之一（四）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。汇报自己的方法。2. 在我们身边还能找到像在我们身边还能找到像 这样的分数吗？这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。跟你的小伙伴互相说一说。14拿一张正方形纸折一折，拿一张正方形纸折一折，表示出它的表示出它的 。141. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。说一说理由。131516142. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画能表示的画“”“”，不能表示的画，不能表示的画“”。 说一说理由。说一说理