制作说明文档+长沙外国语+语文+代冰洁+（之字的用法判断） (2)_第1页
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文档简介

1、微课制作说明一、选题：之字的用法判断二、课程内容分析：1、内容： （一）动词，到去 。 （二）助词。 （1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。 （2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 （3）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 （4）放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。 （5）用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。  （三）代词。 （1）第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。 （2）指示代词，这，此

2、教学对象为：九年级学生，有一定的语法知识。2、教学目标：（1）掌握之字的不同义项（2）学会正确区分之字的不同使用方法；（3）能够借助上下文解释之字的含义。3、教学难点：（1）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 （2）放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。4、使用工具： 电脑、PPT多媒体5、心得体会： 本课的内容主要是与文言文的用法有关，对学生的文言知识积累要求较高，同时根据本次授课的课件以及教师讲解，学生基本上可以掌握“之”字的不同用法。并且能够根据文言文的上下文提示找出“之”字的正确意思。本课内容较简洁朴素，知识性较强，目的在于使学生迅速掌握重点内容和知识点。本次课程也有一些不足之处，比如PPT背景较简单，没有匹配一些生动的图片来展示“之”字的

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