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文档简介

课文小猴子下山优秀教学设计教学目的1 通过学习课文， 使学生知道做事要专心，不能三心二意。2 理解课文的重点词语。3 能有感情地朗读课文。教学重难点理解课文重点词语，能有感情地朗读课文。教学过程一引入新课1 简笔画猜课题。2 生读课题回答问题（读懂什么？还想懂什么？）。 1 二整体感知课文1 音乐起，师朗诵第一，第二自然段，接着问: 小猴子扛着玉米会去哪？会干什么呢？然后用手势提示学生读课文。2 问小猴子去了哪些地方？（师根据生的回答贴出挂图）三学第一自然段1 读课文。2 品“又大又多”。3 品“非常”。4 品“掰”字。5 有感情地朗读课文。 2 四小结学法刚才我们跟小猴子去玉米地的时候， 我们先是通读课文知道小猴子在玉米地里干什么？接着想象小猴子见到的玉米是怎样的？然后模仿小猴子的动作和表情， 体会它当时的心情； 最后是有感情地朗读课文；加深对课文的理解。 （学法：通读想象模仿朗读）五自学请同学们用刚才总结出来的学习方法跟小猴子继续往前走，自由组成学习小组自学余下的课文。自学完后可以用表演的形式，朗读的形式或讲故事的形式来汇报学习情况。六悟课文寓意小猴子这次下山一无所获， 空着手回家啦！ 你知道它为什么只能空着手回家吗？七巩固 3 学生根据这一课的内容演课本剧。八拓展思维1如果小猴子第二次下山它会去哪，会怎样做？（同桌讨论，再指名说）2请大家把小猴子第二次下山发生的事编

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