描写方法对应练习

1、描写方法对应练习1.下列描写手法判断有误的一项（）A.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦” （心理描写）B.在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙， （外貌描写）C.茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写）D. “没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语 言描写）2. 一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、 听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的 句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（1） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸 着你。（）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）（3）走出门，就与含着露水和桅子花气息的好风撞个满怀。（）（4）震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁

2、地飘出幽 今。（）3 .判断下列句子各属于什么描写，把正确选项填 在括号内。A.语言描写 B.神情描写 C.动作描写D.心 理描写 E.外貌描写 F.环境描写(1)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦”()(2)他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的 力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”()(3)我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼 服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。()(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只 向我们做了一个手势 ()4 .写出下列句子使用的描写方法。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样。”()他把脸转向墙那边，举起他的手，看

3、那上面的指甲。()5 .指出下列语句描写人物的方式。(1)(我)笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。()(2) “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所 要说的话了。()当你沐浴后，湿发披在两肩()6.以下句子的描写角度与例句一致的是 () 例：小鸭有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。A.那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他 处处挨啄，被排挤，被讪笑。B. “这是因为我非常丑陋的缘故！”小鸭想。C. “不过，在水里游泳是多么痛快呀！ ”小鸭说， “让水淹没你的头，往水底一钻，那是多么愉快 呀！”D.他一会儿在水上游，一会儿钻进水里。7.对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是()(1)

4、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。(2)我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心 里难过极了。(3)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。(4)万芳愣了一下.没有接小刀，只是咬着嘴唇看 着我。A.语言描写心理描写行动描写神态描写 B.语言描写神态描写心理描写行动描写 C.神态描写行动描写环境描写心理描写 D.语言描写心理描写环境描写神态描写 8.判断下列句子属于什么描写，把正确选项填在题 后的括号内。A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写 E.细节描写(1)三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面 前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。()(2)当时只得安慰着三妹道：

5、“不要紧，我再向别处要一只来给你。”()(3)我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。()(4)冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。()9 .请判断下列各句属于哪一种描写。A.语言描写B.动作描写C.外貌描写D.心理 描写(1 )毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透 红，日复一日，竟成古铜似的颜色。()(2 )她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖， 是绝对不会错的。”()(3 )于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹 棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边。()(4 )那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。()10 .指出下列

6、各句人物描写的方法(1)莎利文小姐用手触着我的前额，拼了 “think”(思考)。()(2)母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。()(3)这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我。()(4)邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我 不能走！”()11 .阅读羚羊木雕选段，回答文后题目。不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什 么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出 一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这 盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈 妈也舍不得送人啊！"我从妈妈的眼睛里看出了羚 羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着 什么。我知道事情已经

7、无可挽回了，眼泪顺着我 的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！ ”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞 快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想， 叫我怎么说呢她还会像以前一样和我要好么一定 不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来， 一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦也不打伞，是不是挨揍了”万芳奇 怪地看着我。“没有”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声日°万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看 着我，我垂下眼睛不敢看她。

8、“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋 里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样 子，立刻明白了： “万芳，你是不是拿了人家什么 东西”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！ ”她把羚 羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会 儿揍她！”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她 的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已 经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然， 我听见有人在喊我的名字，我回

9、过头，只见万芳 跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着,咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我 是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我 做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗1、第1段划线句属于什么描写有何作用2、第1段中，奶奶突然说：“算了吧，这样多不 好。”根据你的理解，奶奶认为已经送人的东西又 去索要回来会有哪些不好3、选文第14段“我呆呆地望着她，止不住流下 了眼泪”的原因是什么4、文章最后写道：“可是，这能全怪我吗”你怎 么理解这句话的含义5、爸爸把贵重的羚羊木雕给了 “我”，而“我”把它转送给好朋友，这样做可以吗为什么请谈谈 你的看法。2.触觉 视觉 嗅觉 听觉 C E BC 4.语言 动 作5.动作语言外貌B D AA B D 10动作外貌心理语言）环境描写烘托我和父母僵持的紧张