中班音乐活动_第1页
中班音乐活动_第2页
中班音乐活动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班音乐活动:扇子舞设计思路:结合我园进行的美术课题研究, 本月我班开展了”中国扇”主题教学活动,我们收集了各种各样不同种类及材质的扇子,投放于主题墙及教室环境中,经过几天的观察,我发现孩子们对舞蹈扇尤其感兴趣,特别是通过音乐欣赏扇子舞之后,时常看到孩子们拿着扇子随音乐自由表现,为了丰富幼儿的舞蹈经验,使他们能够更好地表达表现,引导幼儿进一步了解乐曲扇子舞的旋律特点，并对舞蹈道具扇子有更进一步的认识，使他们充分感受民族舞曲的风格，了解和喜爱民族文化、感受民族乐曲带来的愉悦体验，我特意设计了扇子舞这节音乐活动。活动目标：1、 在充分感知乐曲的基础上，进一步感知舞蹈道具扇子的特色。2、 初步尝试舞

2、蹈创编，有一定的想象力和创造力。3、 能大胆、清晰地表达自己的想法，并有良好的倾听习惯。活动重难点：在充分感知乐曲的基础上,初步学习创编舞蹈。活动准备：熟悉民族舞步“十字步”、扇子每人一把、扇子舞视频、音乐律动扇子活动过程：1、 幼儿随音乐律动扇子练习扇子的开合动作。2、 进一步感受民族舞曲扇子舞，幼儿可根据舞曲做 相应动作。师：“听了这段音乐后，你有什么样的感受？”“想用什么样的动作来表现呢？” 3、 出示扇子，鼓励幼儿自由舞弄扇子，感知扇子的特性，并讲述自己的感受。师：“你是怎样用扇子来跳舞的？”“用扇子还可以做出什么样的舞蹈动作？”“你觉得用扇子跳舞，心情怎样？” “哪些音乐可以用扇子舞

3、来表现？”4、 鼓励幼儿听音乐和同伴共同创编舞蹈，教师给予引导。（1） 创设情景，引入主题，播放视频扇子舞。“孩子们刚才创编的动作非常好，老师今天请来了几位舞蹈演员，我们一起来看看他们是怎么用扇子来跳舞的？”（2） 经验交流。 师：“叔叔阿姨们是怎么用扇子来跳舞的呢？你觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈？可以用什么样的舞步呢？”（3） 幼儿跟随音乐，自主探究。（4） 引导幼儿重点欣赏乐曲第二部分。 师：“听了这段乐曲后有什么感受？（旋律节奏感强、明快、有快有慢），你想有什么样的动作来表现？（教师引导幼儿用身体动作表现舞曲中快慢部分的旋律特点。）（5） 幼儿互相交流欣赏创编的舞蹈。5、 师幼儿共同随音乐进行舞蹈表演，体验成功的喜悦。活动延伸：幼儿随音乐进行队形变换舞蹈，充分表现扇子舞优美的民族文化。活动评析：通过扇子舞的学习，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的快乐情绪以及表现形式的多姿多彩，充分体验了扇子舞热闹的情景，为幼儿了解并喜爱民间文化打下了良好的基础。在整个活动中，教师仔细观察了幼儿在活动中的行为表现，及时发现孩子们的需求和问题，在充分考虑了孩子的原有经验、学习特点的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论