江苏海事职业技术学院教学督导工作条例

1、江苏海事职业技术学院教学督导工作条例教学督导工作是高等学校教学管理体系的重要组成部分，是对高等学校教学工作进行有效控制的一项基本教学管理制度。为完善教学质量监控与保障体系、保证和提高教学质量、规范教学督导过程，特制订本条例。第一条 教学督导工作的目的是建立和完善教学管理体系、规范教学管理过程、稳定正常教学秩序、提高教学质量和人才培养水平，使学校的人才培养目标符合国家、社会对高素质创新型人才培养的要求。第二条 教学督导工作的任务是对教学工作进行监督、检查，提出改进措施与建议；对教学质量和人才培养水平进行评估，查找不足，分析原因，不断改进；对教师特别是年轻教师的具体教学活动提供培养、帮助和指导，促

2、进师资队伍的建设和发展；对教师的具体教学情况进行考核、评比，提高教师的教学水平，形成良好的教风；收集和反馈教学信息，为学校的教学改革、人才培养提供咨询服务，促进学校各项工作全面协调发展。 第三条 教学督导工作在主管副院长领导下，采取院、系（部）二级督导体系，分工督导。 院级教学督导组由主管副院长负责聘任，根据其工作职责在全院范围内开展监督、检查、评估、指导、咨询等工作，由教育督导办公室负责日常管理。 系（部）级教学督导组由各系（部）负责聘任，根据其工作职责在本系（部）范围内开展监督、检查、培养、考核、咨询等工作。第四条 教学督导组成员由热爱教育事业、工作责任心强、品德高尚、教学和管理经验丰富、

3、学术造诣高、具有高级职称、身体健康的离退休或在职教师组成。教学督导组成员实行任期制，一个聘用周期一般为三年，可根据工作需要和本人实际情况延聘或提前解聘。第五条 教学督导组本着“以人为本”、“与人为善”的督导理念，以“督”促“导”、“督”“导”结合的督导机制，制度化、规范化地开展督导工作，具体的工作职责为：1、监控：开展对理论教学和实践教学质量进行监督、检查的教学督导活动，通过有计划的听课、座谈来收集教与学各类信息，及时反馈教师的教学和教风问题、学生的纪律和考风学风问题。对学生反映教学质量和教学效果相对较差的教师，帮助他们查找教学中存在的不足、分析原因并及时加以改进。对教学督导过程中发现的教学态

4、度认真、教学成效显著的优秀教师，负责向职能部门推荐进行表彰。2、培养：围绕教学方法、教学要求等方面对青年教师进行岗前培训，提高青年教师的教学能力，促进师资队伍的建设和发展。3、评比和指导：组织开展各种形式的教学观摩、教学竞赛活动，选拔优秀的教学人才，促进教学水平的整体提高。4、考核：作为师资考评的一部分，以专家考核的形式对教师的教学态度、教学能力和业务水平进行综合评价。5、咨询与督查：开展有关教学改革、人才培养等方面工作的调查研究，对学院的改革和发展提供咨询服务，对系（部）的规划和建设进行评议和督查。第六条 院级教学督导组和系（部）级教学督导组的工作既有分工、又有合作；在对教学过程进行监控的基

5、础上，院级教学督导组侧重于评比、指导、咨询，系（部）级教学督导组侧重于培养、考核、督查。具体职责分工可以结合学校的阶段性重点工作灵活调整。第七条 教学督导工作必须坚持实事求是、认真公道、相互合作、平等信任、集体负责的工作原则，对督导过程中发现的问题应以督导组的名义向有关部门及个人反馈信息。第八条 建立科学的、规范的教学督导工作制度，具体为：1、教学督导组依据学院的实际情况于学期初制订学期教学督导工作计划，确定教学督导内容，并对督导人员提出具体的工作要求，学期结束时递交教学督导工作总结。2、建立听课制度。专兼职督导员要按计划进行听课评教活动，听课时认真记录，填写听课记录表及听课综合分析表，并查看

6、教案和教学笔记；听课后及时将发现的问题与任课教师进行交流。3、建立师生座谈制度。定期组织召开学生或教师座谈会，了解师生对教学工作的意见和建议。4、建立例会制度。定期召开教学督导组例会，对教学督导工作进行总结分析，对当前教学方面存在的问题，提出整改建议和要求，形成教学督导报告。院、系（部）教学督导组定期进行督导信息交流。5、建立教学督导信息公开反馈制度，将督导过程中发现的问题及时向院领导和职能部门反馈沟通，提出改进意见，检查和督促职能部门整改。6、教学督导组须参加学院的期中常规教学检查、期末考试检查、有关教学工作会议等，从多方面加强对教学的监督和检查，协助职能部门开展专题调查研究。7、对教学督导工作及时进行评议，促进教学督导工作自身的完善和发展。8、对教学督导过程中产生的原始资料，及时整理归档。第九条 教学督导组必须加强自身建设，定期对教学督导工作进行交流总结，组织教学督导员学习相关的教学文件和规章制度，提高教学督导员的督导能力；加强对现代教育督导工作理论与实践的学习与研究，了解高等教育发展的最新动态，