课时作业 第22讲农业生产与地理环境

1、.第22讲 农业消费与地理环境本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！一、单项选择题2019·岳阳二模以下图表示某城市农产品消费和销售的一般形式。据此答复12题。1阶段鲜花和蔬菜产区形成的主要区位因素是A劳动力充足 B接近消费市场C自然条件优越 D种植历史悠久2以下地区的农业消费与阶段的消费特点不相符合的是A古巴的蔗糖消费 B巴西的咖啡消费C缅甸的水稻消费 D澳大利亚的羊毛消费解析：第1题，阶段，鲜花与蔬菜产区分布在城市附近，产品主要内销到城市，说明鲜花和蔬菜产区的形成是为了接近消费市场，故B正确。第2题，阶段，鲜花、蔬菜主要销往外地，说明该地鲜花和蔬菜产量大且具有市场竞争优势。

2、四个备选项中缅甸属于开展中国家，同时消费水稻主要是自给自足，故与阶段特点不相符。其他三个地区的农业消费产品都是面向世界市场的。答案：1.B2.C图甲和图乙是我国某县2019年农业开展的部分根本数据。读图，答复34题。3假设图甲中M表示该县2019年农产品产值构成其中a表示花卉，b表示果蔬，c表示粮食。那么影响该县农业开展的主要区位因素是A地形和气候 B土壤和水源C市场和交通 D政策和劳动力4假设图甲中M为该县目前农业用地的比重a为花卉用地，b为果蔬用地，c为粮食用地，图乙为该县今后的农业土地规划。据此判断，该县今后土地利用的变化趋势是A粮食种植用地面积增加B花卉种植用地比重上升C蔬菜水果种植用

3、地面积增加D冻结城市建立用地解析：第3题，由图中可看出2019年该县的农产品产值构成中，花卉占20%，果蔬占60%，粮食占20%，说明以商品农业为土，因此影响其开展的主要区位因素是市场和交通。第4题，结合图乙可看出今后的土地规划中花卉种植用地比重上升，部分农业用地规划为城市建立用地，其他两种用地类型的比重均有所下降。答案：3.C4.B2019·烟台统考天然橡胶树的种植主要集中在东南亚地区，其中泰国、印尼、马来西亚三国的橡胶产量约占全球总产量的70%。橡胶树在种植了57年后即可采集胶乳，天然橡胶的开割、停割时间因地而异。读天然橡胶开割、停割时间图，完成56题。5影响天然橡胶种植分布的主

4、导因素是A热量 B水分C地形 D市场6全球天然橡胶在一年中产量最低的时期一般出如今A11月次年1月 B24月C57月 D810月解析：第5题，材料中显示天然橡胶主要种植在热带地区，影响其种植分布的主导因素是热量。第6题，东南亚三国天然橡胶的产量约占全球的70%,24月只有印尼的南部在开割橡胶，泰国、越南开割的最早时间在4月中旬，所以可推知此时间段内全球天然橡胶产量最低。答案：5.A6.B2019·福建联考以下图示意针对我国地势低洼积水区开发的一种农业消费形式。读图答复78题。7该农业消费形式适宜推广的地区是A三江平原 B珠江三角洲C华北平原 D长江中下游平原8该农业消费形式对地理环境

5、的影响表如今A鱼塘水质将转化为咸水 B导致严重的农药污染C因地制宜，减轻水涝 D可降低区域整体海拔解析：第7题，根据图中的农作物类型分析，小麦、玉米是北方作物，排除B、D选项；三江平原不适宜棉花生长；华北地区存在土地盐碱化问题，需要淋盐改造土壤。第8题，该消费形式并不会使鱼塘的水变为咸水；消费过程中没有使用农药，不会导致严重的农药污染；该形式因地制宜，既解决了农业消费的土地问题，又解决了土地盐碱化和低洼地洪涝问题，减轻了环境污染和生态破坏；该农业消费形式对当地的整体海拔没有影响。答案：7.C8.C2019·安徽三模屋顶花园就是在屋面上覆盖绿色植被，并配有给排水设施，是以自然环境为依托

6、，资源流动为命脉，社会环境为经络的半人工生态系统。以下图示意屋顶花园构造。读图，完成911题。9屋顶和种植层之间的排水层采用的是蓄排水盘，其主要作用是A储存雨季全部雨水 B吸附雨水污染物C调控土壤中的水分 D为植物提供养分10合适于屋顶绿化种植植物的品种是A抗风、易倒伏、耐短时积水的植物B阴性、耐贫瘠的浅根性植物C尽量选用名贵品种，进步经济效益D耐旱、抗寒性强的矮灌木和草本植物11目前一些“屋顶花园向“屋顶农庄转变，种植物种每年也在发生变化，影响物种选择的主导因素是A土壤 B地形C市场 D劳动力解析；第9题，蓄排水盘可延缓雨水排出，储存部分雨水，在土壤枯燥时可以为植物生长提供水分，起到调控土壤

7、中水分的作用。第10题，在屋迎风力较地面大，一旦下暴雨，易造成短时积水，应选择抗风、不易倒伏、耐短时积水的植物；屋顶大部分为全日照射，光照强，土壤较薄，宜选择阳性、浅根系植物；尽量选用乡土植物，适当引种绿化新品种；屋顶夏季气温高、土层保湿性能差，冬季那么保温性差，应选择耐旱、抗寒性强的植物，同时，考虑到屋顶的承重，应选择矮小的灌木和草本植物。第11题，由于屋顶种植作物的土壤、地形、劳动力不同年份没有大的差异，只有市场会发生较大变化，所以影响每年种植物种的主导因素是市场。答案：9.C10.D11.C二、非选择题122019·菏泽联考阅读材料，答复以下问题。材料一宣威103°3

8、530E104°4050E,25°5336N26°4450N为云南省曲靖市所辖一个县级市，位于云南省东北部，东与贵州省盘县接壤如下图家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。材料二宣威地处云南高原东北部，为云南高原向贵州高原过渡的斜坡地带。地势西北高，东南低；高山深谷纵横交织，海拔高差大。其主要气候特点是：冬无严寒，夏无酷暑，四季不清楚；冬春干旱

9、，夏秋潮湿，降水集中，干湿季清楚。1宣威“冬无严寒，夏无酷暑，分析其原因。2根据材料分析宣威开展农业的自然条件。3针对开展农业的制约性因素，宣威进步粮食产量应采取的措施有哪些？解析：第1题，宣威位于云南高原向贵州高原过渡的斜坡地带，冬无严寒是由于纬度低，热量条件好；距冬季风源地远，海拔又高，受冬季风影响小。夏无酷暑是由于海拔高，且夏季受夏季风西南季风和东南季风影响，阴雨天多，对太阳辐射削弱强，因此气温低。第2题，宣威为亚热带季风气候，雨热同期，水热组合好，有利于开展农业；但高山深谷纵横交织，海拔高差大，土层薄；地表水不易保存，灌溉条件差；旱涝灾害多发等又不利于农业消费。第3题，宣威位于云贵高原

10、上，多喀斯特地貌，地表水少，因此要开展农业，就要开展节水农业；完善灌溉工程；合理修筑梯田；增加科技投入，培育良种等。答案：1冬无严寒：纬度低，热量条件好；距冬季风源地远，受冬季风影响小。夏无酷暑：海拔高，气温低；夏季受夏季风西南季风和东南季风影响，阴雨天多，对太阳辐射削弱强。2有利方面：地处亚热带，热量充足；属季风气候，降水丰沛；雨热同期，水热组合好。不利方面：地形崎岖；耕地少；土层薄；地表水不易保存，灌溉条件差；旱涝灾害多发。3开展节水农业；完善灌溉工程；合理修筑梯田；增加科技投入，培育良种等。132019·安徽三模阅读图文材料，完成以下要求。丰年虾广泛分布于陆地上的盐田或盐湖中，

11、以藻类为食，营养价值极高。丰年虾对温度、盐度、酸碱值及溶氧的要求极强，最正确生长温度为2530，最正确生长盐度为3050，最适宜生长的pH为7.58.5，溶氧那么以接近饱和溶氧为佳。伊朗西北部高原山区的乌尔米耶湖以下图属于内陆盐湖，丰年虾资源非常丰富。20世纪80年代后随着水产养殖业的快速开展，丰年虾产业规模不断缩小。1分析乌尔米耶湖丰年虾资源丰富的自然条件。2推测乌尔米耶湖丰年虾的分布规律及主要原因。3说明20世纪80年代后乌尔米耶湖丰年虾产业规模不断缩小的原因。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼

12、儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。4针对乌尔米耶湖丰年虾的生存现状，你是否赞同在湖中继续开展丰年虾捕捞业？请说明态度并说明理由。解析：第1题，可从生存环境适宜、营养物质丰富、天敌少等角度分析，注意结合材料信息答复。第2题，可从温度与盐度、营养盐类物质、溶氧等角度分析，注意结合图中纬度、河流等信息答复。第3题，材料中提及20世纪80年代后水产养殖业增加，说明市场需求大，那么必然导致该地过度捕捞；另外全球变暖导致该湖泊面积减小。第4题，该题为开放性试题。假设赞同，可从可持续开展的经济持续开展、社会持

13、续开展角度分析；假设不赞同，可从可持续开展的生态持续开展角度分析。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。答案：1乌尔米耶湖为内陆咸水湖，陆地河流带来的盐分在湖泊中不断积累，湖水盐度高，适宜丰年虾的生长；内陆河流带来大量的营养盐类，为藻类繁殖提供了条件；高盐度的湖水使得湖中缺少大型捕食者，族群可以维持很高的密度，故该湖丰年虾资源丰富。2规律：西

14、南多，东北少。原因：南部气温高于北部，蒸发量大，盐度高，合适丰年虾生长；西南部入湖河流较多，河流带来的营养盐类多，饵料丰富；河水流动使河口附近溶氧更接近饱和溶氧，适宜丰年虾生长。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为