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1、.高职考试英语教学中的几点体会一,指导重视与关心,激发师生的干劲 今年,我校有九十多人报考高职,这是商业学校有史以来人数最多一次.为了更多的使我校毕业生能踏入高等学府的殿堂,校指导屡次开会发动,鼓励学生报考.教务科还专门装备了班主任,制订了周密的教学方案,科学地安排了授课时间.在课时安排上,那么注重其合理性,突出三个结合:课堂与课后结合,讲授与辅导结合,根底英语与专业英语结合.从而,使教与学收到很好的效果.不仅如此,学校还把高职班安排在最好的两个教室学习,这也大大激发师生的积极性. 二,吃透考纲精神,合理搭配教材 每年的高职?考纲?都是当年考试复习的重要根据,也是老师辅导的中心.因此,作为老师

2、就必须弄通,弄懂考纲,领悟其精神,并与前几年的"考纲"相比照,研究新"考纲"的特点,理解它的意向,对每一个工程做细致的分析.做到目的明确,有的放矢.由于我校目前使用的是全国统编中专教材,而高职考试有些内容贴近了职高,技校教材,这种情况就意味着,我们必需要在短时间内把职高教材一至二册中的重要的课文,短语,词组及课后练习挑选出来,再结合我校教学实际,合理组织教学内容,使中专,职高,技校所学的教材融为一体.此外,我们还搜集了一些外地高职考试的材料,对学生进展训练.这些试题从语法和词汇等方面拓展了学生的视野,稳固加深了学生的根底知识,使学生受益匪浅. 三,课堂教

3、学标准,夯实根底知识 对高职考试教学,我做到:教学上有方案有步骤,备课上有教案有备案,课堂上有讲解有抽查,课后有作业有修改.我积极参加市里高职公开课,对上级发放考试材料,让学生逐个去做,然后我对每个学生的答卷进展检查,。修改,使每个学生都可以充分地掌握英语的每个知识考点;我还坚持半月一小考,一月一大考的制度,紧紧围绕大纲授课,防止想讲什么就讲什么,讲到哪算哪的做法;对学生实行快慢班制,一个月调整一次,根据当月考试分数划分,从而,调动了学生的积极性,增强了他们的竞争意识.在教学中,我特别注意夯实根底知识.我认为,高职英语的每一道题都浸透着对根底知识的考察,假如根底知识掌握不牢,势必会影响得分.因

4、此,在教学中我采用了知识的系统性复习和循环滚动式复习方法相结合的方式.所谓系统性,是指学科知识的构造要理清,复习面要全,点要准,对每一考点都要扎实反复.而循环滚动式的复习方法,那么是指在强化训练时要对根底知识,尤其是常见常用而又易错易忽略的部分反复考察,自我强记,不断总结积累,常考多练,围绕考纲,逐项打破.特别是填空,阅读理解,写作方面.我们做过上千道练习题,写过几十篇文章.对不同体裁的文章做了分类练习,使学生对人物描写,记事,议论,公文等不同体裁的文章有一定的写作功底,并注意培养他们的迁移,联想的才能,使他们在考试时,能做到不慌不怕,发挥出自己的正常程度. 四,以情辅教,跟踪到底 一份耕耘,一份收获.我校考生英语单科得

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