初三数学上册第21章全套同步测试题与答案

1、.初三数学上册第21章全套同步测试题与答案上册第21章全套同步测试题与答案如下1、化简| -2|+ 的结果是 A.4-2 B.0 C.2 D.42、以下各式中，一定能成立的是 A. B.C. D.3、x4、假设 ，那么 _;假设 ，那么 _.5、当 时，求|2- |的值是多少?典例分析有一道练习题是：对于式子 先化简，后求值.其中 .小明的解法如下： = = = = .小明的解法对吗?假如不对，请改正.分析：此题中有一个隐含条件 ，即 ，并由此应将 化简为 .对这个隐含条件的敏感度是正确解决问题的关键.解：小明的解法对不对.改正如下：由题意得， ，应有 .课下作业拓展进步1、当-11时，化简

2、得 A.2 B.-2 C.2 D.-22、计算 =_.3、观察以下各式： 请你将发现的规律用含自然数nn1的等式表示出来 .4、把以下非负数写成一个数的平方的形式:15 23.4 3 4xx05、在实数范围内分解以下因式:1 2 36、实数 满足 ，求 的值是多少?体验中考1、2020年，长沙实数 在数轴上的位置如下图,那么化简 的结果为 A.1 B.-1 C. D.注意：由图可知 ，我们可以直接利用 这个结论解题.2、2019年，广州实数 在数轴上的位置如下图,化简 .提示：由图可知 ，可以选择利用 和 解题.参考答案：随堂检测1、A. 有意义， ，原式= ，应选A.2、A. 只有A选项不含

3、代数字母，等式总成立.应选A.3、0. x4、 ， 当 时，由 得 ;当 时，由 得 ，即 .5、解：当 时， , ,|2- |=|2- |=| |= .课下作业拓展进步1、A. 当-11时 ，应选A.2、 可以直接利用 的结论解题. = .3、 = .4、解：15= 2 23.4= 23 = 2 4x= 2x0.5、解：1236、解：实数 满足 ，由 可得： ，化简得： ， ， .体验中考“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授

4、知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。1、A 由题图可知 ， ，原式= ，应选A.2、由图可知 ，原式= .死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随

5、着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。上文是上册第21章全套同步测试题与答案课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300