初三数学学习方法：初中数学公式易记口诀

1、.初三数学学习方法：初中数学公式易记口诀初三数学学习方法：初中数学公式易记口诀1. 有理数加法。同号相加一边倒;异号相加“大减“小，符号跟着“大的跑;相反数相加零正好。“大“小指值较大、较小2. 有理数减法。减法要靠加法助，改为“加上相反数。3. 有理数乘除。两数乘除，同号正异号负，值相乘除;多个数乘除数负数，偶个得正奇个负。4. 同类项。是否同类项，同字母、同指数，系数不要管。5. 合并同类项。合并同类项，法那么不能忘，只把系数合，指数不变样。6. 去、添括号法那么。去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。7. 平方差公式。两数和乘两数

2、差，各自平方再求差。8. 平方公式。首平方，尾平方，积的二倍在中央，中央符号随尾项。9. 因式分解。一提公因式二套公式三穿插十字穿插法或叫十字相乘法;两项平方差，三项穿插法;四项要分组，有三个平方数，一三来分组，否那么二二分两股;要是行不通，添项、拆项看清楚。10. 单项式运算。加减、乘除、乘开方，系数同级算，指数降级算。11. 一元一次方程。未知要别离，别离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。12. 一元一次不等式。去分母、去括号，移项时要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，除以负数改变不等号。13. 一元一次不等式组的解集。同大大大，同小小小，大小、小大中间找，大大、小小找不到。

3、14. 一元二次不等式、一元一次值不等式的解集。大于取两边，小于取中间。15. 分式混合运算法那么。分式四那么运算，顺序乘除加减;乘除同级运算，除式颠倒变乘;乘法上下约简，因式分解在先。加减分母需同，分母化积关键;分母进展通分，分子跟着改变;再把分子加减，结果要求简。16. 分式方程的解法步骤。同乘简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，增根舍去别模糊。17. 简根式的条件。简根式三条件，号内不把分母见，幂指数根指数要互质，幂指比根指小一点。18. 对称点坐标。X轴对称纵标反，Y轴对称横标反，原点对称好记，横纵坐标都相反。19. 自变量的取值范围。分式分母不为零，偶次根下负不行，零次幂底数不

4、为零，奇次根、整式全都行。20. 一次函数图象与性质。一次函数是直线，图象经过三象限，正比例函数它更简，经过原点一线牵;两个系数k与b，作用之大要分辨，k是斜率定夹角，b与Y轴来相见;k为正来右上斜，x增减y增减，k为负来右下斜，一增一减反着变。21. 二次函数图象与性质。二次函数抛物线，图象对称是关键;开口、顶点和交点，它们确定图象显;开口、大小由a断，c与Y轴来相见，b的符号较特别，结合a、c定顶点;顶点坐标重要，配方以后它就到，横坐标是对称轴，纵坐标把值找。22. 反比例函数图象与性质。反比例函数有特点，双曲线相背离得远;k为正来一三象限，k为负时二四限;一三象限函数减，两个分支分开变。

5、二四象限正相反，两个分支各自添;上下左右靠近轴，永远与轴不沾边。23. 三角函数的增减性。正增余减。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化

6、教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来

7、,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。24. 30、45、60的三角函数值。一二三，三二一，三九二十七;弦的分母是二切是三，分子根号不能删。25. 平行四边形的断定。要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，须相等且平行;对角线，是个宝，互相平分跑不了;对角相等也不孬，两组对角凑热闹。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说