初三物理期末复习：电动机为什么会转动知识点

1、.初三物理期末复习：电动机为什么会转动知识点多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。期末考试就要到了，查字典物理网提供电动机为什么会转动知识点，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!知识与技能：1、知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。2、 知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。3、学会安装和制作简单的电动机。4、培养学生观察才能和推理、归纳、概括物理知识的才能 过程与方法：1、探究磁场对电流的作用的过程。2、分析直流电动机的主要构造和工作原理。一、复习回忆，

2、引入新课1、复习电流的磁场的知识，回忆电流的周围有磁场，为本节课做铺垫。提问：1奥斯特实验说明了什么?2通电螺线管的磁场有何特点?2、同学们想一想：电动机在生活中应用很广泛，请举例说明。 学生举例后老师补充。出示幻灯片二、观察电动机内部构造1、学生观看演示并观察电动机模型各部件。2、让学生说出各部分名称，老师补充。出示幻灯片定子：由永久磁体或机壳组成。转子：包括转子线圈和换向器，转子线圈嵌在铁芯上。换向器：由几片铜片做成，与转子线圈连接，转子转动时，变换所接触的电刷，改变线圈中电流的方向。电刷：固定在机壳上，与机外电源接线柱连接，转子转动时，换向器在电刷上滑动，与电源接通。3、观察电动机的转动

3、老师演示，学生观察并考虑：电动机为什么会转动?三、探究磁场对电流的作用1、提出问题：为什么直流电动机的转通电以后，会发生转动?能否从电动机的构造上发现原因。假如把永磁体取出的话，在通电后，会不会发生转动?2、猜测：A:回忆奥斯特实验证明了什么： 通电导体周围存在磁场，并通过磁场使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用。B:进一步启发学生逆向思索磁体对电流有无力的作用呢?即磁体对通过其磁场电流有无力的作用呢?根据物体间力的作用是互相的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。正是因为有力的作用，才发生转动。下面我们通过实验来研究这个推断。3.探究磁场对电流的作用。老师出示实验器材，说明组装方

4、法。老师进一步启发：金属杆运动有个方向的问题，能否让很轻的金属杆向相反的方向运动呢?学生交流讨论、猜测。学生分组实验。最后让学生总结磁场对电流产生的力的方向与哪些因素有关：电流方向和磁感线方向即磁场方向。学生完成书上填空四、电动机怎样转动1、磁场对通电线圈的作用老师进一步启发提问：应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：假如把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，老师取出自带的线圈它的受力情况将是怎样的呢?出示幻灯片，引导学生分析：通电时，线圈两条边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。老师提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢?学生考虑并请同学谈猜测老师再动画演示让学生观察

5、线圈的运动情况。学生观察到线圈转动，老师讲授并指明：线圈转动正是因为两条边的导线受力方向相反，边说边在幻灯片出示两条边的受力方向。提问：线圈为什么会停下来呢?利用幻灯片让学生分析：由于两边受力方向相反，且在同一直线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。得到结论：通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止。老师提问：那有什么方法可以让线圈持续的旋转呢?根据前面所学，学生讨论后答复出有两条途径：不断改变电流的方向和不断改变磁场的方向。然后让同学们考虑和比较两种方法。哪种更容易些。学生自然看得出是不断改变电流的方向比较容易。老师再把磁场对电流的作用的实验启发学生转到电动机上来，让学生考虑：要怎样才可以不断改变电路中的电流。动画演示带换向器的电动机的转动，学生观察到电动机持续的转了。在让学生仔细观察刚刚没有电刷、换向器和如今有了电刷、换向器线圈的转动情况，让学生考虑和猜测换向器的作用。学生观察后得到：换向器的作用就是不断改变电流。总结知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是