初二数学教案：平面直角坐标系复习

1、.初二数学教案：平面直角坐标系复习平面直角坐标系将数与形有机地联络起来,是我们学习函数的根底,同时又是我们中学数学中的主要内容,在各省的中考命题中都有所表达。本文就将本章所涉及的几个知识点加以简单的归纳与剖析,以帮助同学们更好的掌握和理解。专题一:坐标平面内点的坐标特征。知识积累:一 象限内点的坐标特点:设点P坐标x,y,在第一象限 x0;在第二象限 x0;在第三象限 x0;在第四象限 x0二 标轴上点的坐标特点:设点P坐标x,y,在x轴上 x为任意实数,y=0;在y轴上 y为任意实数,x=0。思维互动例1、假设点M1, 在第四象限内,那么 的取值范围是 。析解:因为第四象限内点的坐标特征是x

2、0,所以2a-10,因此,点睛:在根据点所在象限确定字母取值时,先根据各象限内点的坐标特点确定横纵坐标的正负,然后列出不等式解答。同时也可利用这一特点由点的坐标确定点所在的象限。例2、点Am+3,m+1在x轴上,那么A点的坐标为 A 0,-2 B、2,0 C、4,0 D、0,-4析解:由点A在x轴上可知y=0,即m+1=0,解得m= -1,所以m+3=2,所以A点坐标为2,0。应选B。点睛:根据坐标轴上点的坐标特点确定字母取值,常用方程思想加以解决。试试你的身手:1、平面直角坐标系中,点P1,4在第 A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限2、点M3a-9,1-a在第三象限,且它

3、的坐标都是整数,那么a= A、1 B、2 C、3 D、03、点Am+3,m+1在x轴上,那么A点的坐标为 A、0,2 B、2,0 C、4,0 D、0,-44、点Px,y满足 ,那么P点在第 象限内。5、a6、点Px,y是平面直角坐标系内一点,假设xy0,那么点P的位置在_,假设xy=0,那么P的位置在_,假设 ,那么点P的位置在_.7、点A4-a,5-a在第二象限,求 的值。参考答案1、A 2、B 3、B 4、四 5、三 6、二或四,坐标轴,原点 7、3试试你的身手:1、点P3,2关于x轴对称的点的坐标为_.2、点A-3,a是点B3,-4关于原点的对称点,那么a的值的是 A、-4 B、4 C、

4、4或-4 D、不能确定3、点P1-4,3和P2-4,-3,那么P1和P2 A、关于y轴对称 B、关于x轴对称 C、不存在对称关系4、点A ,假如点A关于 轴的对称点是B,点B关于原点的对称点是C,那么C点的坐标是 A、 B、 C、 D、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听

5、，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。5、点P 与点Q 关于 轴对称,那么a+b= 。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲