《极地地区》导学任务单（第2课时）

1、极地地区探究问题单（第2课时）【学习目标】1.结合资料，了解人类对极地地区从自然探险到科学考察的历程，认识极地科学考察和人类和平利用南极的意义。2.通过搜集视频及图文资料，了解极地地区环境保护的意义，知道保护极地，人人有责。【自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。二、科学考察宝地1.极地地区是自然资源的“大仓库”，地下埋藏着丰富的 ，地上储存着大量的 ，海域及其沿岸栖息着无数的 。2.北极地区的主要矿产资源有 、 、 等。3.目前我国先后在南极地区建立的科学考察站有 、 、 、 等四个。三、极地地区的环境保护针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年1

2、2月，12个国家签订了 ；国际上也非常重视北极地区的环境保护问题1991年制定了 【互动探究】任务1 结合资料，了解人类对极地地区从自然探险到科学考察的历程，认识极地科学考察和人类和平利用南极的意义。活动三：探究极地科考站阅读材料，完成下列活动。材 料一：我国南极科考站分布图材 料二：我国南极科考站建站时间一览材料三：昆仑科考站我国南极第三个科考站-昆仑站，于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹地区（8025S ，7706E）胜利建成。如果说，我国1985年2月建立的首个南极科考站长城站（ 6213S，5858W），实现了我国极地考察事业“从无到有”的突破，1989年2月建立的第二个

3、南极考察站中山站（6922S，东经7623E），实现了我国极地考察事业“从小到大”的发展，昆仑站的成功建立，将实现了我国极地考察事业“由大到强”的历史性跨越。考察站建成后，我国将有计划地在南极内陆开展冰川学、天文学、地质学、地球物理学、大气科学、空间物理等领域的科学研究，实施冰川冰芯科学钻探计划、冰下山脉钻探、天文和地磁观测、卫生遥感数据接受、人体医学研究和医疗保障研究等科学考察和研究。1.自我突破（1）我国先后建立的四个南极科考站，位于北极圈之内的有哪几个？（2）请同学们说说昆仑科考站的建立，对我国极地考察事业有什么特殊意义？2.小组探究为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月？ 任务

4、2 通过搜集视频及图文资料，了解极地地区环境保护的意义，知道保护极地，人人有责。活动四：探究极地地区的环境保护阅读材料，完成下列活动。材 料一：人类再也不能失去最后这片净土了，各国要引起重视，务必用条约的形式束缚各国。1959年12月1日由阿根廷、澳大利亚、比利时、智利等15个国家签订了南极条约。承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；该条约中规定，南极洲是指南纬60以南的所有地区，包括冰架，总面积约5,200万平方千米。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军

5、事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。我国于1983年正式加入。国际上也非常重视北极地区的环境保护问题1991年制定了北极环境保护战略。材 料二：极地动物的遭遇图片 甲 乙 丙1.小组探究（1）“材料二”图片反映的是极地地区哪些动物的不幸遭遇？（2）两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，南极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。我们应该怎样对待两极地区的资源呢？2.小组探究南极条约的基本内容是什么？我国什么时间正式加入南极条约？【拓展延伸】保护南极同学们，南极这是人类最后一片净土，保护南极、和平利用南极，这是全人类的共同心声。人类的足迹早已留在了南极，南极科考已经掀开了她神秘的“盖头”。然而，人类