北京版二下《万以内数的加法和减法》教案_第1页
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文档简介

1、.北京版二下?万以内数的加法和减法?教案教学内容：教材第1516页内容及练习四。教学目的：1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法那么，并能应用法那么准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯，进步学生的计算程度。教学重点：能应用法那么准确地计算两位数连续进位的加法题。教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教学过程：一、复习准备，导出新知。口算师：笔算不进位加法要注意什么呢？一样数位对齐，从个位加起。 导入新课 。板书课题：两位数连续进位加二、探究新知1、 介绍中国部分动物种数统计表书15页内容2、教学例1。中

2、国特有动物的种数鸟类爬行类9825中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？1 a . 列出算式。b. 这道题的竖式怎么写？学生独立书写竖式。c .独立完成计算。两个学生板演，其余同学在练习本上完成。d. 讲评：个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时不要忘记加上小1。e同桌互相检查。口述算法2试一试5+ 5+ 18+ 56 + 79 + 96 + 4+ 4提问学生说算法三、稳固练习1、直接在书上计算第16页的做一做，指明学生板演，集体讲评。2、引导完成练习四第1、2、3题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。四、全课总结。这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的

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