企业经营模拟沙盘实训

1、企业经营模拟沙盘实训企业经营模拟沙盘实训 -课程整体设计介绍成都东软信息技术职业学院成都东软信息技术职业学院企业经营模拟沙盘实训企业经营模拟沙盘实训教学团队教学团队企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5内容提要n课程定位课程定位n设计原则设计原则n课程内容课程内容n教学实施教学实施n教学效果教学效果n教学特色教学特色企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5课程定位课程性质与任务职业技术课职业技术课课程定位： 本课程作为我院信息技术与商务管理系包本课程作为我院信息技术与商务管理系包括电子商务专业在内的经管类专业的专业实践括电子商务专业在内的经管类专业

2、的专业实践课程，以金蝶课程，以金蝶ERPERP商业企业经营模拟沙盘为工具，商业企业经营模拟沙盘为工具，以分组竞赛的方式展开教学。以分组竞赛的方式展开教学。专业实践课程专业实践课程企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5课程定位课程性质与任务课程性格与任务： 本课程是一门以学生动手实践为主，教师讲授、指导、点评本课程是一门以学生动手实践为主，教师讲授、指导、点评为辅的企业经营管理模拟实训课程。本课程实训过程中模拟经营为辅的企业经营管理模拟实训课程。本课程实训过程中模拟经营一个商业企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金一个商业企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规

3、划、资金筹集、市场营销、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理筹集、市场营销、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的等几个部分设计为沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的虚内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的虚拟企业，通过模拟企业五年的经营，使学生在分析市场、制订战拟企业，通过模拟企业五年的经营，使学生在分析市场、制订战略、营销策划、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，略、营销策划、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。全面提升管

4、理能力。 本课程可以促使学生将所学管理理论知识应用于实践，完成本课程可以促使学生将所学管理理论知识应用于实践，完成理论联系实际、应用于实际操作的过程；通过教师指导、点评以理论联系实际、应用于实际操作的过程；通过教师指导、点评以及学生自身的体会、沉淀和总结，实现从感性认识到理性认识的及学生自身的体会、沉淀和总结，实现从感性认识到理性认识的飞跃。即在课程学习中，学生经历了一个从理论到实践再到理论飞跃。即在课程学习中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程。的上升过程。 企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5培养具有电子商务理论基础，掌握电子培养具有电子商务理论基础，掌

5、握电子商务及计算机信息技术知识和基本技能，商务及计算机信息技术知识和基本技能，拥有一定的市场调查、市场预测与决策拥有一定的市场调查、市场预测与决策能力；具有较好运用电子商务技术拓展能力；具有较好运用电子商务技术拓展市场、适应高科技企业的营销方式要求市场、适应高科技企业的营销方式要求的能力，具有较强的获取知识和分析问的能力，具有较强的获取知识和分析问题、解决问题的能力；适应企业实际需题、解决问题的能力；适应企业实际需要的德、智、体、美全面发展的复合应要的德、智、体、美全面发展的复合应用型高素质专门人才。用型高素质专门人才。 人才培养目标人才培养目标市场调查市场调查市场预测与决策市场预测与决策现代

6、企业管理现代企业管理现代企业营销现代企业营销良好职业道德良好职业道德团队协作与分工团队协作与分工对应企业管理能力对应企业管理能力以与电子商务专业的人才培养目标对应的关系为例课程定位课程目标企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5课程定位课程目标重点培养重点培养学生的企学生的企业经营管业经营管理基本思理基本思想和技能想和技能 (1)(1)了解一个企业的真实运作流程；了解一个企业的真实运作流程；(2)(2)理解企业成功运营的关键因素；理解企业成功运营的关键因素；(3)(3)掌握战略决策、营销管理、财务管理、掌握战略决策、营销管理、财务管理、 物流管理以及团队管理相关知识；物流

7、管理以及团队管理相关知识；(4)(4)掌握沙盘运营的规则及竞单规则。掌握沙盘运营的规则及竞单规则。 (1)(1)培养学生经营意识与规划能力；培养学生经营意识与规划能力；(2)(2)培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；(3)(3)培养学生沟通协作能力；培养学生沟通协作能力；(4)(4)培养学生组织领导技能；培养学生组织领导技能；(5)(5)培养紧张情境下的抗压能力；培养紧张情境下的抗压能力；(6)(6)强化学生的管理知识，拓展其知识体系，强化学生的管理知识，拓展其知识体系， 提升经营管理技能。提升经营管理技能。(1)(1)培养学生企业经营管理的全局

8、观；培养学生企业经营管理的全局观；(2)(2)培养学生的团队意识与合作精神；培养学生的团队意识与合作精神；(3)(3)培养学生的风险与责任意识；培养学生的风险与责任意识；(4)(4)全面提高学生的双赢理念、团队精神、全面提高学生的双赢理念、团队精神、 诚信观念等综合素质。诚信观念等综合素质。 知识目标知识目标技能目标技能目标素质目标素质目标企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5课程定位在课程体系结构中的位置前导课程前导课程后续课程后续课程现代企业管理现代企业管理 市场营销市场营销 基础会计基础会计 管理经济学管理经济学 生产运作管理生产运作管理 ERPERP原理与应用原

9、理与应用 网络营销网络营销 渠道管理渠道管理 专业技能专业技能 综合实训综合实训 B2CB2C商务网站商务网站运营实训运营实训毕业实习毕业实习 企业经营企业经营模拟沙盘模拟沙盘实训实训第二学年第二学年上学期开设上学期开设企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5体验体验分享分享提升提升应用应用课程设计原则基于工作过程的体验式教学企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5专业人才培养目标专业人才培养目标就业岗位技能需求就业岗位技能需求课程内容选取原则前后续课程内容前后续课程内容本专业学生特点本专业学生特点金蝶公司的建议金蝶公司的建议兄弟院校课程参考兄弟院校

10、课程参考知识的运用比知识的拥有更重要！知识的运用比知识的拥有更重要！企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5企业经营企业经营模拟沙盘模拟沙盘实训实训企业沙盘初始年经营企业沙盘初始年经营 沙盘盘面讲解沙盘盘面讲解 企业经营模拟沙盘实训课程介绍企业经营模拟沙盘实训课程介绍 竞标规则和经营规则竞标规则和经营规则企业沙盘第企业沙盘第1515年经营与点评年经营与点评课程内容主要内容企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5课程内容与职业能力的对应关系对应的素质能力培养：团队精神、协作意识、沟通对应的素质能力培养：团队精神、协作意识、沟通能力、表达能力、学习能力等

11、等。能力、表达能力、学习能力等等。课程内容课程内容对应的本课程知识能力目标对应的本课程知识能力目标企业企业ERP沙盘课程介绍沙盘课程介绍沙盘盘面讲解沙盘盘面讲解企业沙盘初始年经营企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则竞标规则和经营规则企业沙盘第企业沙盘第15年年经营操作实施经营操作实施掌握现代企业管理的知识掌握现代企业管理的知识树立工作中的全局意识树立工作中的全局意识了解企业了解企业“进销存进销存”流流程程市场预测与决策能力市场预测与决策能力市场分析与产品定位市场分析与产品定位销售管理和销售渠道销售管理和销售渠道财务管理和资金运作财务管理和资金运作企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课

12、 2010.5n课时分配课程内容教学进度企业经营模拟沙盘课程概述企业经营模拟沙盘课程概述沙盘盘面讲解沙盘盘面讲解 企业沙盘初始年经营企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则竞标规则和经营规则企业沙盘第企业沙盘第1 1年经营及点评年经营及点评企业沙盘第企业沙盘第2 2年经营及点评年经营及点评企业沙盘第企业沙盘第3 3年经营及点评年经营及点评企业沙盘第企业沙盘第4 4年经营及点评年经营及点评企业沙盘第企业沙盘第5 5年经营及点评年经营及点评2 2课时课时2 2课时课时6 6课时课时3 3课时课时7 7课时课时7 7课时课时7 7课时课时7 7课时课时7 7课时课时总课时：总课时：4848实践：实践：4

13、444理论：理论：4 4企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5课程内容重点、难点课程重点沙盘盘面讲解企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则企业沙盘第1年经营企业沙盘第5年经营课程难点企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5n授课对象：信管系电子商务专业学生 以及信管系其它相关专业学生n使用教材：企业经营模拟实训企业经营模拟实训“ERPERP商业沙盘商业沙盘”实训教程实训教程 自编教材，即将出版n参考教材：1.ERP沙盘模拟对抗实训教程 北京理工大学出版社 2.ERP沙盘实战教程东北财经大学出版社教学实施对象与教材企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模

14、拟实训说课 2010.5n本课程是一门实践课程，理论教学主要体现在对盘面和经营规则的讲解。n教学方法： 图例讲解法：游戏规则演示 示范教学法：创立公司、搭建班子教学实施理论教学企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5全员参与全员参与听从管理听从管理控制时间控制时间手机静音手机静音令行禁止令行禁止返回返回企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5搭建班子角色角色岗位职责岗位职责角色扮演者角色扮演者CEO总总 裁裁战略决策全面管理CFO财务总监财务总监资金运作、投资建议、报表合并财务决策、总部报表编制COO营销总监营销总监市场开拓、销售、情报分析销售决策，

15、情报收集CPO采购总监采购总监集中采购、运输、配送及记录录入采购、运输、配送决策SM 门店店长门店店长专卖店、代理商，大卖场的管理订单录入，销售交货SF 门店会计门店会计资金、应收应付款管理、门店报表门店资金、账务及报表管理公司名称：例如公司名称：例如“青软股份有限公司青软股份有限公司”公司口号：例如公司口号：例如“青软，青软，攻无不克，战无不胜青软，青软，攻无不克，战无不胜”返回返回企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5n主要体现在为期五年的企业模拟经营。n教学方法： 角色扮演法：经营班子的座位安排 情境训练法：为期五年的模拟经营 竞赛排名法：对各组经营业绩进行排名和

16、点评教学实施实践教学企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5座位安排座位安排财务总监销售总监采购总监销售终端CEO财务区终端配运区终端费用计提销售终端返回返回企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5返回返回企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5返回返回企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5主要考主要考核指标核指标权权重重主主 要要 考考 核核 标标 准准优秀(90分以上)良好(8089分)中等(7079分)及格(6069分)不及格(059分)团队团队精神精神20凝聚力特别强,处处体现团队精神凝聚力强,较

17、好地体现团队精神凝聚力一般,团队精神体现不够凝聚力不够,团队精神体现不明显成员较为懒散,很少体现团队精神经营经营业绩业绩40连续经营三年，经营业绩列第一位连续经营三年，经营业绩列第二位连续经营三年，经营业列绩列第三、四位连续经营三年，经营业绩列第五位不能完成三年经营实验实验报告报告20收获体会真实,经验教训有重要意义收获体会较真实,经验教训比较有意义收获不够真实,经验教训有意义收获体会不够真实,经验教训意义不大收获体会不真实,经验教训没有意义出勤率出勤率20平均达到95%以上平均达到8595%平均达到7585%平均达到7075%平均70%以下教学实施考核方式企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘

18、模拟实训说课 2010.5n企业经营模拟沙盘实验室v设施齐全，配备大屏幕投影仪、先进的教学电脑、无线麦克风、中央空调以及各种沙盘推演道具等，提供了良好的教学环境。教学实施教学资源企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5n高素质、综合性的师资队伍：1.参与教学的教师来自商务教研室、物流教研室等，都具备“双师素质”，形成了结构合理的教学梯队，为教学提供了丰富的教师资源。2.任课教师组成教学课程组，统一备课，集中讨论，资源共享，保证了良好的教学效果。教学实施教学资源企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5n独具特色的教学实践平台：1.SOVO虚拟公司的众多

19、项目为学生提供了宝贵的后续实战锻炼机会。2.信息技术应用研究中心（CITA）的学生创业团队吸引了大批优秀的学生加入到真实的项目运作中去。教学实施教学资源企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5通过20062009级共4届学生的教学实践证明，本课程已建成了较为完整的理论、实验实践教学体系，搭建了很好满足教学需要的实践实验环境，积累了较丰富的教学经验，并取得了显著的教学成果。具体表现为： 教学效果企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5校内各方面对本课程教学的反映校内各方面对本课程教学的反映n校内教学督导组评价：校内教学督导组评价： 该课程教学内容合理，

20、理论知识和实践知识相结合，教师上课注重培养学生的实际动手能力和综合应用相关课程知识的能力，实用性强，教学效果好。n学生反映：学生反映： 1、教师讲课生动、仔细，实验有趣活泼，很快就能掌握相关技术和操作要领。 2、有自主学习的动力，先自学再和老师交流，收获更大。 3、实验做完后，对企业的经营有了很深入的理解，对以前学过的经济管理、市场营销、物流管理、财务方面的知识有了感性的认识和提高，这门课感觉很有用。n就业指导中心反馈：就业指导中心反馈： 电子商务专业毕业生多年来就业率一直都保持在90%以上，就业后能很快适应企业的环境，上岗能力较强。 教学效果企业经营沙盘模拟实训说课企业经营沙盘模拟实训说课 2010.5学生团队参加校外科技活动成果学生团队参加校外科技活动成果n2008.5，电子商务专业学生参加阿里巴巴四川省电子商务大赛获，电子商务专业学生参加阿里巴巴四川省电子商务大赛获得优秀奖，得优秀奖，200多名学生获得阿里巴巴电子商务应用专员证书。多名学生获得阿里巴巴电子商务应用专员证书。n2008年年12月，