北京版数学一年级上册《认识10以内的数》教案

1、.北京版数学一年级上册?认识10以内的数?教案教学内容：本单元的内容分四段安排，1认识1-5；2认识0； 3认识6-9； 4认识10。生习这部分内容，一方面可以理解10以内各数的意义，初步建立数的概念，体会数于生活并在生活中有着广泛应用；另一方面也为进一步习数与计算打好根底。教材编写特点：这部分教材在编写上主要有如下特点1分段安排10以内数的认识，教材把1-5和6-9各分为一段，使认数的习相对集中。2突出数与生活的联络。3着力培养生的数感。4设计多样的练习形式。5指导生标准的写数。教学目的：1经历从详细情境中抽象出数的过程，能纯熟的数出10以内的物体的个数，会读、写0-10各数。2在数数、认数

2、的过程中掌握10以内数的顺序，能区分几个和第几个理解同样多和多少的实际意义，认识符号 、和，会使用这些符号或语言表示10以内两个数的大小。3培养生初步的观察、比较、抽象等思维才能，形成初步的用数进展交流的意识和才能。4使生初步产生习数的兴趣，愿意和同伴合作交流。 教重点 数的含义、写数和大小比较。教学难点：在详细情境中正确区分一个数表示的是几，还是第几。教具准备：课件、小棒、圆片、小三角、直尺、数字卡片。课时安排：本单元约10课时。1认识1 5 2课时2认识几和第几 1课时3认识0 1课时4认识、和 1课时5练习一 1课时6认识6 9 2课时7认识10 1课时8练习二 1课时认识10以内的数第

3、1课时课题：认识15教学内容：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这

4、样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。教书12-13页例1和想想做做1-4题。教学目的：唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。1通过在详细情境中数数以及相应的操作活动，初步理解15各数的含义，会认、读、写15各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理