北京版数学二年级上《6～9的乘法口诀求商》教案

1、.北京版数学二年级上?69的乘法口诀求商?教案教学目的：1让学生经历用6-9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。2学生会用迁移的方法学习新知。3在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。 教学重点：使学生纯熟应用乘法口诀求商 教学难点：纯熟应用乘法口诀求商根据除法算式想出适宜的口诀教学准备：课件教学过程：一、复习 、引入新课1、背69的乘法口诀。2、师：今天我们学什么？师边板课题边问请大家齐读课题！二、出示学习目的，学生齐读三、新授1、出示信息窗2情境图。师：请看这幅图，你看到了哪些信息？师：谁来说图上的这些同学再干什么？生1：图上的

2、这些同学正在做标本。师：他们是怎样做保本的？生说师板生2：有56片黄叶子，每8片做一个标本。生3：有72片绿叶子，每9片做一个标本。生4：有42多花，每6朵做一个标本。师：根据这些信息，你能提出哪些问题？生说师板生5：能做几个标本？生6：能做几个标本？生7:能做几个标本？2、出示自学指导，学生先学 自学指导一：认真看课本83页，试着把第1题列出算式，并说说你是用什么方法求出商的？ 、有42朵花，做一件标本需要6朵，能做几件花的标本 生:426=7件 师：为什么这样列式？求42里面有几个6？ 师：你是怎么算的？ 生8：我是用口诀算的，六七四十二，所以，426=7件3、后教：老师出示PPT课件总结

3、列式过程和计算方法， 求42朵花能做几件标本，就是求42里有几个6。 计算时想：6和几相乘得42? 六七四十二，口诀中差几商就是几 同学们说得很好，再来试一试吧，PPT出示四道除法算式，学生口算并说出所用口诀。4、出示自学指导二：认真看课本83页情境图，完成下面两个问题 、有72片柳叶，做一件标本需要9片，能做几件柳叶标本？ 、有56片杨树叶，做一件标本需要8片，能做几件杨树叶标本？两位学生板演，其他学生写在练习本上，师巡查，发现问题算式，利用展台展示，让学生评价指正。四、自主练习1、口算乘除法算式，并说出所用口诀，找出算式间的规律。2、智砸鸡蛋。口算3、有45辆玩具车，每9辆装一箱，可以装几

4、箱？4、小猴分水果假如平均分，每只小猴分得几个桃子？你还能提出什么问题？五、全课总结师：这节课你学到了什么？做题时要想做的又对又快，你认为必须怎么样？必须把口诀背熟六、课堂评价让学生评价自己或同学的学习情况。板书设计：用69的乘法口诀求商有42朵花，每6朵做一件标本。能做几件标本？426=7件有56片黄叶子，每8片做一件标本。能做几件标本？568=7个其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生

5、“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。有72片绿叶子，每9片做一件标本。能做几件标本？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读