高中物理 第三章 相互作用 3.2.1 弹力限时练新人教版必修1

1、.弹力1班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷 根底题1多项选择下面关于弹力的说法中正确的选项是A两物体直接接触就一定有弹力作用B不直接接触的物体间一定没有弹力作用C直接接触的物体之间发生了弹性形变就一定有弹力产生D只要物体发生弹性形变就一定有弹力产生2多项选择一辆汽车停在程度地面上，以下关于汽车与地面所受弹力的说法正确的选项是A地面受到向下的压力，是地面发生形变产生的B地面受到向下的压力，是汽车发生形变产生的C汽车受到向上的支持力，是地面发生形变产生的D汽车受到向上的支持力，是汽车发生形变产生的3如以下图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G1 N，那么弹簧测力计A和B的示

2、数分别为A1 N,0 B2 N,1 N C1 N,2 N D1 N,1 N4体育课上一学生将足球踢向斜台，如下图以下关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的选项是A沿v1的方向B沿v2的方向C先沿v1的方向后沿v2的方向D沿垂直于斜台斜向左上方的方向5.请画出物体所受的弹力：B卷 拓展题6以下各图中P、Q两球之间不存在弹力的是所有接触面都是光滑的7、如下图，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态，那么弹性杆对小球的弹力A大小为2 N，方向平行于斜面向上B大小为1 N，方向平行于斜面向上C大小为2 N，方向垂直于斜面

3、向上D大小为2 N，方向竖直向上8多项选择如下图，A、B两物体的重力分别是GA3 N，GB4 NA用细线悬挂在顶板上，B放在程度面上，A、B间轻弹簧中的弹力F2 N，那么细线中的张力FT及B对程度面的压力FN的可能值分别是A5 N和6 N B5 N和2 NC1 N和6 N D1 N和2 N弹力2班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷 根底题1、如下图，一小球用两根轻绳悬挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，那么小球所受的作用力有 A1个 B2个 C3个 D4个2、如下图，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G5 N，当装置稳定时弹簧测力计A和B的读数分别为A5

4、 N、0 B5 N、10 N C5 N、5 N D10 N、5 N3、在“探究弹力与弹簧伸长量的关系的实验中，以下说法正确的选项是A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测的弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量，得出的拉力与弹簧的伸长量之比相等要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我

5、发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。4、多项选择关于胡克定律，以下说法正确的选项是A由Fkx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧的形变量x成正比B由k可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的形变量成反比C弹簧的劲度系数k是由弹

6、簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量无关D弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长或缩短单位长度时弹力的大小5、锻炼身体用的拉力器并列装有四根一样的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm，某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m，那么 A每根弹簧产生的弹力为600 N B每根弹簧产生的弹力为150 NC每根弹簧的劲度系数为93.75 N/m D每根弹簧的劲度系数为500 N/mB卷 拓展题6、如下图，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为A1 N B2 N C. N D07、两个劲度系数分别

7、为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图L3­2­10所示开场时弹簧均处于原长状态，现用程度力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧，a弹簧的伸长量为L，那么Ab弹簧的伸长量也为L Bb弹簧的伸长量为CP端向右挪动的间隔 为2L DP端向右挪动的间隔 为L8、在“探究弹力与弹簧伸长量的关系的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进展测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码受到的重力G与弹簧总长L的关系图像，如图L3­2­11所示，根据图像答复以下问题：1弹簧的原长为_；2弹簧的劲度系数为_；3分析图像，总结出弹簧弹力F与弹