高中生物必修一前三章习题汇总

1、. 限时练3一、选择题题型注释1以下有关细胞共性的表达，正确的选项是 A都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC都能进展细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体2细菌共有的特征是 A有二个染色体组 B无线粒体，进展无氧呼吸C遗传物质都是DNA D能寄生，也有DNA复制3以下有关细胞构造和功能的表达正确的选项是 A性激素的合成与生物膜有关，通常青春期性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期多B线粒体是肝细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响氨基酸的运输C生物膜上可以合成ATP，桑格和尼克森构建的生物膜流动镶嵌

2、模型属于概念模型D洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全一样是因为发生了穿插互换4在细胞中，有许多相似的膜构造。以下关于膜构造的表达中，错误的选项是 A线粒体内膜向内折叠形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶B神经肌肉接点处肌细胞膜折叠，其膜上有乙酰胆碱的受体C蓝藻细胞膜向内折叠成为光合膜，其膜上含有色素和光合酶D细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网，有些膜上有合成磷脂的酶5以下关于细胞构造研究中所采取的方法的阐述，不正确的选项是 A研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法B别离破碎细胞的细胞器时采用的是质壁别离法C制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞

3、吸水涨破D研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法6以下相关表达正确的选项是 A线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水B具有细胞构造的生物其遗传物质肯定是DNA，无细胞构造的生物遗传物质是RNAC核糖体、质粒、酶等构造或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶D花生种子富含脂肪，小麦种子富含淀粉，淀粉和脂肪均只含有C、H、0三种元素，且等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧，淀粉的耗氧量低于脂肪7以下有关细胞内物质含量比值的关系，正确的选项是 A种子结合水/自由水的比值，萌发时比休眠时高B人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高

4、D适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停顿供给CO2后短时间内比停顿前高8以下可以表达微量元素在维持生物体正常生命活动中不可缺少的是A油菜缺硼时只开花不结果，表现出“花而不实B哺乳动物缺钙，肌肉会抽搐C缺N会影响酶的合成DMg是叶绿素的组成成分，缺镁时叶片变黄9以下对有关实验的描绘中，错误的选项是 A别离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁别离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色10以下图是高中生物有关实验的操作和表达：图甲是用低倍显微镜观

5、察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要把图甲的3细胞移到视野正中央，应将装片适当向 挪动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于 角， 时针方向流动。以下组合正确的选项是A右、右下、顺 B右、右下、逆C左、左下、逆 D左、左下、顺11组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的，各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位，以保证细胞生命活动的正常进展。以下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程。以下说法中错误的选项是 A、分别是内质网、高尔基体和线粒体B该过程可以说明细胞器的构

6、造和功能之间具有亲密的联络Ca表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程D图解中的过程在原核细胞中也可以进展12如图是某生物细胞显微构造示意图，以下说法错误的选项是 A除去构造1可用纤维素酶和果胶酶B光照条件下细胞器4中产生的CO2进入细胞器3中需穿过四层生物膜C由该细胞的构成的生物可能是某种低等植物D细胞器3中含有的叶绿素、藻蓝素均与光合作用有关13细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，以下有关细胞核的表达正确的选项是 A细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成B细胞核控制细胞的一切性状C所有分子均可通过核膜上的核孔D细胞核内所需的能量在细胞核内产生第II卷非选择题请点击

7、修改第II卷的文字说明宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。二、综合题题型注释14图1是两种高等生物细胞亚显微构造形式拼构图。图2图4是图1中部分构造的放大，据图答复。请在 内填图中标号，在 上

8、填适当内容的文字。1图中的构造1-16中不应该出现的是 和 ；可能含有色素的构造是 ；构造16与 的形成有关；组成构造14的化学成分主要是 。2蓝藻与该图1细胞在构造上最主要的差异是 。3与图1中B图修改正常后的细胞相比，蛔虫的细胞内肯定没有的构造是 等至少填3个。4图2、3、4所示在构造上的主要共同点是 。图2构造中增加膜面积的方式是 ，而图3中却是以 来增大膜面积。5假设图1中左图为人体的甲状腺细胞，其细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明该细胞吸收碘是通过 的方式。决定甲状腺细胞具有这一功能特点的构造是 。15图1表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些相关过程。

9、某同学用放射性元素标记某种氨基酸，追踪图1过程中不同时间放射性元素在细胞部分构造中的分布情况，如图2所示。结合图示信息答复以下问题：1图1中a表示氨基酸之间 形成多肽的过程，b、c表示蛋白质的 过程。2假设图2中曲线1表示图甲的构造中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律，那么图2中的曲线2可表示图甲的 填序号构造中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律。3图2中的分泌小泡最可能是来自图1中的 填序号4为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，其相关构造关系如图乙，有关的生物膜面积变化如图丙，那么有关说

10、法不正确的选项是 。A图乙中首先可观察到3H标记的细胞器是B能在图乙中上观察到3H标记说明可能有分泌蛋白合成C图甲中c曲线所指的细胞构造是细胞膜D图丙中d曲线表示的细胞构造是内质网答题卡12观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的

11、不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观