高中语文必修3之《短文三篇》之《热爱生命》同步练习

1、.高中语文必修3之?短文三篇?之?热爱生命?同步练习一、根底知识*1. 以下各句中，没有错别字的一项为哪一项 A. 央视播出专题节目，揭露过多的垃圾文件是导致智能手机运行速度变慢的原凶，并采访猎豹清理大师的工程师，请他为消费者提供解决方案。B. 女子就像散文，她一定是安详和美丽的；即使没有雍容华美的外表，眉宇间流淌的气质一定会淡雅、简约，给人一种非常愉悦的视觉享受。C. 传统产业是否日薄西山，完全取决于技术和理念的创新；国人蜂涌去日本买马桶盖一事说明，世上本没有夕阳的产业，而只有夕阳的企业。D. 腾讯产品占领市场份额的机密在于通过帐号的捆绑，把数据输送到后台进展统计分析，第一时间就知道你喜欢听

2、怎样的歌、玩怎样的游戏。*2. 以下各句中，加点的词语运用正确的一项为哪一项 A. 观影抒言，各谈体会，一个再正常不过的文艺交流，如今却裹挟了太多的不满、辱骂和对抗，一种兼容并包的胸怀在开放的网络世界似乎难觅形迹。B. 当你觉得自己是最大的受害者，所有的凄苦都集中在一人身上时，你可否知道，真正带给你宏大痛苦的，常常不是发生的事情，而是你对事情的看法。C. 除了维也纳儿童合唱团、巴黎木十字合唱团外，圣菲利浦男孩合唱团是当今全球最受瞩目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思的速度与魅力席卷欧美日本。D. 这份调查报告对中国贫困农民的记录是如此详细而微，详细到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一

3、生，不惜笔墨，肌理寸寸清楚。*3. 以下各句中，没有语病的一项为哪一项 A. 谣言的破坏力是毋庸置疑的，如不及时扑灭，会使整个群体处于一种恐慌状态，对公众造成的创伤，乃至引起社会动乱，也不是不可能的。B. 理论说明，一个人即使知识再多，才能再强，假如缺乏对自己心灵的养护，缺乏对自我的驾驭，那么不知在什么时候他也会跌跟头。C. 在互联网的世界里，网民享受其带来的便捷和自由，但并不需要知道对方终究是谁，这也反过来降低了造谣者造谣的门槛与本钱。D. 我们遵守的第一个诺言，就是对朋友的一种感恩；感谢他们的无私陪伴和支持，感谢他们让我们在悲伤哭泣无助的时候能给予一双坚强的羽翼。  &

4、#160;*4. 在文中横线处填入以下语句，衔接最恰当的一项为哪一项 ，。，。，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定场面，共同推动建立一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。没有和平开展就是无源之水、无本之木受益而不觉，失之那么难存家和万事兴和平犹如空气和阳光A.     B.     C.     D. 二、拓展阅读阅读下面的文章，答复以下问题。石缝间的生命节选林希石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角

5、天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到潮湿，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么困难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命，假如这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，活力竟是这样地不可扼制。或者就是

6、一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。假如石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，宏伟苍劲，巍峨挺拔。它们屹立在悬崖断壁上，屹立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么困难的拼搏。假如一切的生

7、命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰辛的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你提醒出笑的、壮丽的心灵世界。石缝间顽强的生命，它具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。*5.“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，活力竟是这样地不可扼制。对这一句理解正确的一项为哪一项 A. 生命的尊贵、辉煌壮丽，在于野草青青、绿遍山山岭岭，使大自然充满活

8、力，显得辉煌壮丽。B. 在于环境无论怎样困难，都顽强不屈地生长。C. 是相对于无生命的岩石而言，生命是有机体。岩石扼制不了生命，生命却征服了岩石。D. 在于落在石缝间也能生长，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，辉煌壮丽。*6.“生命就是这样被环境规定着生命就是拼搏这句话的含义是什么？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有

9、限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。*7. 松柏的形象包含着什么样的情和理？*8.“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾这句话的含义是什么？*9. “愿一切生命都敢于去寻求最艰辛的环境，“寻求最艰辛的环境应如何理解？*10. 石缝间顽强的生命，向你提醒出怎样一个美的、壮丽的心灵世界？*11. 从野草到山花再到松柏的构造安排有什么好处？1. B 解析：A. 原凶元凶；C. 蜂涌蜂拥；D. 帐号账号。2. A 解析：A.“形迹指举动和神色；痕迹、迹象；指礼貌，如“不拘形迹。此处取第二个义项。B.“常常当为“往往。“往往表通常情况下一

10、般怎样，常带有规律性或推论性；“常常指动作行为重复的次数，不一定带有规律性。C.“匪夷所思指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。D.“详细而微指内容大体具备而形状或规模较小。3. B 解析：A. 成分残缺，“对公众造成的创伤怎么样，没说完就转到下一句话了。应去掉“的字，说成“对公众造成创伤，或“对公众造成很大创伤。C. 逻辑混乱，滥用转折，“反过来应删去。D. 句式杂糅，主动与被动杂糅，“感谢他们让我们在悲伤哭泣无助的时候能给予一双坚强的羽翼应为“感谢他们在我们悲伤哭泣无助的时候能给予一双坚强的羽翼或“感谢他们让我们在悲伤哭泣无助的时候能获得一双坚强的羽翼。4. C 解析：本

11、语段有两层意思：关于和平的道理；中国与亚洲各国和谐相处的愿望。在两者之间，“家和万事兴，中国是亚太大家庭的一员承上启下，衔接自然。5. B 解析：从第段中的“它正说明可知“它指“这是一种本能，由前面的句子可推知选项B正确。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6. 适者生存，优胜劣汰，对适者强者而言，生命是拼搏，而弱者因为不知拼搏就会被淘汰。7. 山石间的松柏是毅力和意志最完美的象征，

12、是一切生命的典范。在任何困厄的境遇中，只要顽强不屈地拼搏，足可以创造出神奇辉煌的业绩，作者刻画松柏的形象抒发了崇敬、赞叹之情。8. 假如命运把你安排在非常艰辛的环境里，也不必悲观消沉，而要乐观顽强，奋力拼搏。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。9. 最艰辛的环境最能锤炼人，它能使自己的智慧才能得到进步，使自己的精神境界得到升华。10. 无论环境怎样困厄也无所畏惧。要永远蓬勃向上，面对人生。11. 层层深化地把石缝间生命的奇迹一步步推向新的境界，深化了主题。与当今“老师一称最接近