高考一轮复习地图基础突破训练

1、.高考一轮复习地图根底打破训练甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图1.甲、乙两地点间高差大致为A. 80m    B. 110m      C. 170m   D. 220m【解析】从题目当中很清楚看出，两地高度分别为260和150， 故高差为110 选B答案：B2.在对应的地形图上可以看出A.道路为直线          

2、60;   B.道路经过甲、乙两地间的最高点C.道路最长                D.道路和可能有部分道路重合答案：D【解析】从图可以看出，程度间隔 最长，不会是直线，程度间隔 最短，两地之间的最高点可达375米左右，排除法，可选D.3.假设使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最合适行车的是A.道路        

3、  B.道路    C.道路和        D.道路和答案：B【解析】运输重型机械，最好选平坦的道路，应选B.道路以下图中H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移4.H地与甲聚落的相对高差约为A. 800米            B.1500米      &

4、#160;C. 1800米              D.2100米【解析】该题目考察考生的根本学科素养-等高线的判读。H的海拔高度在2019-2200米之间，甲聚落的海拔高度在400600之间，两地高差在1400-1800之间，应选1500米，也可借助计算公式：8-1200<H<8+1200,进展两地相对高度的取值界定。答案：B5.上午10时，H地气温为12，甲聚落气温为17。到15时甲聚落的气温最接近   A.

5、15           B.18          C.21                       D.24 【解析】该题考察考生的分析、计算

6、才能、推理才能，以及对气温垂直变化与分布的理解。两地气温相差5度，根据气温的垂直变化的规律，上午10时两地应相差9度左右，即甲地应为21度左右，显然这其中的原因在于地势差异，下午15时的H地气温与10时时相差不大，而甲地在获取了做够的太阳辐射后的15时，其气温要比上午时的21度偏高，故可确定D选项。6.甲聚落第二天的天气状况为   A.晴天转阴雨                  

7、60;          B.大风有浮尘   C.晴暖有微风                             D.阵风间暴雨 【解析】该题考察考生对天气、天气系统

8、的掌握与理解，第二天，高压系统已经不在控制该区域，故可甄别四个选项当然，这其中需要分析及简单计算该天气系统的挪动。选C读我国北方某区域等高线地形图以下图7.甲成为图中区域规模最大的村落和集市，最主要的条件是A. 地处河流上游，水质良好         B. 周围地貌多样，风景优美C. 地形平坦开阔，交通方便        D. 背靠丘陵缓坡。滑坡很少解析：从等高线图中可以看出，甲地地形平坦开阔。答案：C8地质队是发现乙处有金矿

9、出露，考虑流水的侵蚀、搬运作用，能找到沙金沉积物中的细小金粒的地方是 Aa             Bb        Cc             Dd 解析：河流一般形成在山谷等高线特征为由低处向高处弯曲，abcd四地均可能有河流发育，

10、但能与乙地相通的只有d处的河流，且d处位于该河流下游地区，由于流速减慢，沙金可大量沉积。答案：D图1是亚热带欧亚大陆东部某地等高线分布图，读图答复9-11题。9.图示区域内拥有且最突出的旅游资源是A.瀑布飞流            B.湖光山色          C.云海日出        

11、0; D.奇峰峡谷【解析】图中的河流、在200米等高线处注入湖泊，湖泊周围是山脉。【答案】B10.以下四地的农业消费活动，合理的是A.甲育用材林                  B.乙培育橡胶C.丙种植棉花                 

12、; D.丁开展茶园【解析】橡胶树对生长环境的要求极为严格，它是典型的热带雨林树种，喜高温、高湿、静风、沃土。目前，主要的橡胶产地是海南岛和云南的西双版纳。丙处等高线密集，坡度大，不能种植棉花，应当种植林木。甲处地势相对平坦，可以开展种植业。【答案】D11.对图示区域地理事象的表达，正确的选项是A.地位于三角洲                       &#

13、160;B.河流与河流流向相反C盛夏晴朗的夜晚地常吹偏北风         D.深秋的清晨乙地比甲地更容易出现雾【解析】地位于两条河流的交汇处，河流与河流流向一样。深秋的清晨甲地临近湖泊，更容易出现雾。【答案】C图4为北半球某热带海岛地质、地貌示意图。读图4，答复1214题。12.图中A.乙处为河流冲积扇    B.丙处侵蚀比对岸强 C.丁处矿床为天然气    D.戊处位于背斜谷内13.岛内最大零售商业点位于甲村，主要形成原因

14、是该村    地形平坦，交通便利商业从业人口多商业组织形式复杂 人口数量大A      B.       C.        D.14. 在海岛开发的过程中，该岛 A.人口容量最主要受耕地资源、矿产资源限制  B.适宜大面积种植水稻、甜菜、香蕉和橡胶 C.河流入海口处地势开阔，适宜建立深水港 

15、60;  D.需要防范强风、暴雨、风暴潮等自然灾害【解析】：关联考点：地质构造与地貌形态示意图判读、商业网点分布的影响因素、海岛开发。综合考察考生分析、判断、决策才能。 12.乙处为山前洪积-冲积平原，丙处位于北半球该河流的北岸，即堆积岸； 丁处矿床不可能为小密度矿物-天燃气-的分布区；戊处地貌为典型的“背斜成谷。 13.商业中心的形成因素：地形平坦、开发历史早农业兴隆、交通便利、人口集中等。14.开发过程中要注意的问题：保护性开发；人类活动合理选择；大型工程合理布局、自然灾害的防治等。A选项，矿产资源并非为人口容量的主导影响因素；B选项，受地

16、形、气候的限制，四种农作物要么不易种植，要么不合适大规模种植。C选项，深水港建在河流入海口出，极易被沉积作用影响，影响航道水深。【答案】12.D  13.B  14.D图1 示意某区域土地利用构造的变化。读图1，完成15-16题。15.1650-1780年该区域A.人口自然增长率很高              B.经历了移民开垦老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让

17、幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。C.农业构造复杂                    D.注重生态保护16.进入20世纪该区域一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实

18、就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。A.气候持续干旱                    B.大力开展畜牧业C.种植业产值降低                  D.施行了退耕还林唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教