鲁教版九年级化学 第五单元 周周练（第一节、第二节）含答案

1、.周周练第一节、第二节一、我会选每题5分，共50分1在化学反响前后一定发生变化的是 A物质质量 B物质种类C分子数目 D原子数目2以下表达完全符合质量守恒定律的是 A水结成冰后，质量保持不变B50 mL水和50 mL酒精混合后总体积小于100 mLC在100 g过氧化氢溶液中，含有20 g过氧化氢和80 g水D1.2 g碳与3.2 g氧气恰好完全反响可生成4.4 g二氧化碳3巴中中考在催化剂并加热的条件下，氨气和氧气能发生化学反响，其反响的化学方程式为4NH35O24X6H2O，那么X的化学式是 AN2 BN2O CNO DNO24邵阳中考某化学反响可表示为二氧化碳水M氧气，根据以上信息，以下

2、关于M组成的说法中正确的选项是 A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三种元素D无法确定5昆明中考如图为某化学反响的微观示意图，其中一样的球代表同种原子。以下说法正确的选项是 A反响前后原子种类改变B反响前后分子个数不变C反响前后元素种类不变D分子在化学变化中不可分6十堰中考硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅SiCl4反响可制得高纯度的硅，该反响的化学反响方程式为2H2SiCl4Si4X，以下说法正确的选项是 AX的化学式为HClB该反响是复分解反响C四氯化硅是由一个硅原子和四个氯原子构成D四氯化硅中硅元素和氯元素的质量比为147淄博中考在“宏观微观符

3、号之间建立联络，是化学学科特有的思维方式。以下图是某化学反响的微观示意图，从中获取的相关信息正确的选项是 A甲物质的化学式是CH2B丙物质属于氧化物C该反响中有4种化合物D甲、乙两物质的质量比为118漳州中考如图表示四种物质在密闭容器中反响一段时间后质量的变化，那么其化学反响表达式是 Aabcd BcabCabc Dcab9在化学反响AB=CD中，假设12 g A与一定量的B恰好完全反响，生成28 g C和2 g D，那么参加反响的B的质量为 A8 g B18 gC28 g D30 g10永州中考在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反响，测得反响前后各物质的质量如下表：物质

4、甲乙丙丁反响前的质量g24.550.10.4反响后的质量g0515x以下说法正确的选项是 A乙是反响物 B丁是催化剂C该反响为化合反响 Dx10二、我会填共32分112分巴中中考亚硝酸钠NaNO2是一种污染物，有毒。金属加工废切削液中常含此物质。人们常用以下方法来处理。第一步：NaNO2NH4Cl=NH4NO2NaCl；第二步：NH4NO2X2H2O。X的化学式为_。126分本溪中考如图表示的是某纯洁物在氧气中燃烧的微观示意图，请根据图示答复以下问题：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;

5、而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。1甲的化学式为_； 视频讲解2上述微观反响图示中，不发生改变的粒子是_填“分子“原子或“离子；3生成物中丙和丁两种物质的分子个数比为_。136分西宁中考在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反响，测得数据如下：物质ABCD这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责

6、任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?反响前的质量/g6.4课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,

7、终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3.2要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。4.02.8反响后的质量/g5.2待测7.22.0反响后待测的B的质量是_克，该反响所属的根本反响类型是_。149分济宁中考84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为次

8、氯酸钠NaClO，广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒。请阅读信息并答复：1次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反响生成氯化钠、次氯酸钠和水，化学反响方程式为_；2消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反响得到的次氯酸HClO，化学方程式为_；384消毒液是含氯消毒剂，氯气是一种有挥发性的有毒气体，因此，84消毒液必须_保存。159分菏泽中考应用所学知识，分析有关信息，答复以下问题：1最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用，降低了汽车尾气中的硫氧化物，为进一步减少污染，通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器，装置中发生反响的微观示意图如下图：

9、请写出反响的化学方程式_；在反响前后化合价没有发生变化的元素是_。2金属镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表示为：2MgX2MgOC，那么X的化学式为_；假设金属镁的质量为m1，完全反响后生成碳的质量为m2，那么m1_m2填“或“。三、我会探究18分16在“质量守恒定律的教学中，老师引导同学们进展“化学反响中反响物与生成物的质量关系的实验探究，请你参与探究并答复有关问题：1如图A、B所示，将锥形瓶反响物未接触放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反响完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。A瓶重新放回到天平上，天平_填“能或“不能保持平衡。B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？_，理由是_。从原子的角度分析“质量守恒定律：_。2如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反响生成氧化铜。写出铜在空气中加热的化学方程式_。加热一段时间后，铜棒_填“能或“不能保持平衡。参考答案周周练第一节、第二节1B2.D3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.B10.D11.N212.1C2H5OH2原子33213.