鲁教版九年级全册化学第十一单元 化学与社会发展 章末练习题

1、.第十一单元 化学与社会开展一、选择题1. 针对京津翼地区雾霾频发现状，三地协同规划联防联控，以下不属于雾霾治理措施的是 A.减少燃煤使用B.提倡绿色出行C.大力植树造林D.野外燃烧垃圾2.以下关于空气和水的说法不正确的选项是 A.造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等B.空气的主要成分是氮气和氧气C.净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D.人类可用的淡水资源非常有限，所以我们应当保护水资源3.以下图淑君过生日，制作图中物品的主要材料中，不属于有机合成材料的是 A.塑料叉子B.晴纶垫布C.橡胶鞋底D.蜡烛4.“绿色能源是当今人类的理想能源。以下不属于“绿色能源的是 A.无烟煤B

2、.太阳能C.地热能D.潮汐能5.“绿水青山就是金山银山，坚持人与自然和谐共生生是新时代我国开展的根本方略之一。以下做法正确的选项是 A.就地燃烧秸秆，增加土壤肥力B.大力挖山开矿，帮助农民脱贫C.因地制宜，开展特色乡村旅游D.大量使用化肥，植树造林绿化荒山6. “绿色化学有助于解决环境污染问题，以下做法不符合“绿色化学理念的是 A.因地制宜，大力开展风力发电B.废旧电池集中回收，并填埋处理C.大力开展公共交通，提倡绿色出行D.使用可降解塑料，减少“白色污染7.为了使小麦叶色浓绿，增强抗倒伏才能，应施加的复合肥是 A.尿素CONH22B.氯化钾C.硝酸钾D.磷酸二氢铵NH4H2PO48.考古发现

3、，早在一万多年前我国已经开场制造和使用陶瓷。现代人们已能消费出新型陶瓷材料，如用氧化铝等为原料消费的陶瓷已制造发动机零件。以下有关氧化铝陶瓷的说法错误的选项是 A.该陶瓷属于无机非金属材料B.该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物C.该陶瓷耐高温、强度高D.该陶瓷耐酸、碱等化学物质的腐蚀9. 以下肥料属于复合肥料的是 A.KNO3B.NH4HCO3C.NH42SO4D.Ca3PO4210. 中国地表水总体轻度污染，保护水资源刻不容缓1以下做法不会造成水体污染的是 填选项字母A.随意丢弃废旧电池 B.使用干冰进展人工降雨 C.大量使用农药和化肥2加强水质监测也是防治水体污染的一项重要措施从某工厂废

4、水排放口取出的水样中携带有少量泥沙等不溶性杂质，可用_的方法除去假设要检测水样的酸碱度，可使用_假设水样显酸性，该工厂可以用_处理酸性废水11. 从化学角度看，以下表达不正确的选项是 A.开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成B.扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C.在铵态氮肥中参加熟石灰研磨可以闻到刺激性气味D.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮干净和更耐用12.6月5日是世界环境日。以下说法或做法不符合“低碳减排，绿色生活理念的是 A.日常生活提倡用布袋代替塑料袋B.公交出行，少用私车C.为便于使用，电脑一直处于待机状态D.随手关灯，节约用电13. 江苏省施行“清水蓝天工程以来，环

5、境质量得到显著提升以下行为不利于“清水蓝天工程施行的是 A.分类回收垃圾B.使用太阳能路灯C.开发氢燃料电池客车D.直接排放废水14. 以下做法或说法中错误的选项是 A.火场逃生时在有烟雾的地方应匍匐前进B.为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药C.回收废旧电池，即可节约金属资源又可减少环境污染D.人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素的摄入量越多越好15.以下有关资源和能源的表达正确的选项是 A.空气是一种珍贵的资源，其中的氧气约占总质量的78%B.“西气东输的气体是天然气，它是可再生能源C.可利用的淡水只约占淡水储量的30.4%D.地壳中含量最高的金属是铁，目前世界上已有50%的铁得到

6、了回收利用二、填空题 16. 人类是生活离不开水，某生活污水主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质现欲将其经去渣处理后作为清洗厕所的用水请问：1捡掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后，可对污水进展_操作除去其中捡不掉的固体物质；把生活污水进展处理在利用的目的是_；2试剂A的化学式是_，试剂A参加过量的作用是_；写出步骤所发生反响的化学方程式_ ；假如步骤先参加试剂B，步骤参加过量试剂A，也能到达检验氯化钠的目的，理由是_ 17. 材料一：钓鱼岛是我国固有领土，其附近海底蕴藏着丰富的可燃冰可燃冰主要含有甲烷水合物，还含有氮气、氧气、二氧化碳、硫化氢和稀有气体等材料二：钓鱼岛

7、附近海域是我国东海渔场，蕴藏着丰富的海产品，这些可食用的海产品为人类提供丰富的蛋白质和磷、钙、铁、锌、碘等元素根据上述材料，请答复：1写出可燃冰成分中任意一种单质的化学式_；2目前，可燃冰开采技术还不成熟，假如开采过程中_大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更严重；3我国渔民捕获的可食用的海产品中，能补充人体所需要的_等微量元素写一种元素名称或符号即可 18.材料大致分为_、_、有机合成材料和_陶瓷属于_材料，钢筋混凝土属于_材料，合成材料包括_、_、_等 19.水与人类的生活和消费亲密相关。1检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_。2测定地下水的酸碱度最好用_填字母。A. 无色酚酞

8、溶液 B. pH试纸 C. 紫色石蕊溶液3用如图的简易净水器处理地下水，其中活性炭的作用是_。4常见的几种净水方法中，对地下水净化程度最高的操作是_。5以下关于生理盐水的说法中，不正确的选项是_填字母。A生理盐水的溶剂是水 B各部分一样咸表达了溶液成分的均一性C饮用生理盐水可以为人体补充无机盐 D水分子是保持NaCl性质的最小微粒6在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇CH3OH的工业废水，有关反响的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，那么X的化学式为_。20. 新材料的研制和使用促进“中国制造走向世界用以下对应序号填空金属材料 无机非金属材料 合成材料 复合

9、材料1钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于_2特种陶瓷用于制作月球车中的超声电动机，它属于_3国产大飞机的轮胎是用合金钢和橡胶等物质制成的，它属于_21.请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点每个点只能连接1次。物质类别物质化学式物质用处物质类别：酸_碱_盐_氧化物_物质化学式：A.CO2 B.KNO3 C,NH3H2O D.HCl物质用处：复答肥科 人工降雨 中和酸性废水 金属除锈22. 尿素化学式为CONH22是常用的化肥，制取尿素的反响微观示意图如图1向土壤中施加尿素，对农作物生长所起的主要作用是_填选项字母A增强抗寒抗旱才能 B使枝叶浓绿茂盛 C增强抗倒伏才能2图中A、B、C、D属于有机物的

10、是_；该反响的化学方程式为_3A的浓溶液应该密封保存，是因为该溶液具有_性 23.随着经济的开展，能源与环境成为人们日益关注的问题。1以下不属于绿色能源的是_.A太阳能B风能C地热能D石油2当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反响是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2 ， X的化学式是_；3我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池。该电池的总反响可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2 ， 该反响的根本类型属于_；从化学角度看，与使用汽油的汽车相比其优点举出一点即可_。4燃烧是人类最早利用的化学反响之一，火善用之为福，不善用

11、之为祸。下面是一些常用的灭火方法：熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭；熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；房屋着火时，用高压水枪灭火； 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进展分类：分类标准1_，包括事例2_填序号。 24.水是重要的自然资源。请答复以下问题：1生活中区分硬水和软水的常用方法是 _；2净化的方法有：过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌 活性炭吸附。其中净化程度最高的方法是填序号_。 自来水消毒方法有多种，次氯酸钙CaClO2是常用的消毒剂，次氯酸钙中氯元素的化合价为_3假设用过滤的方法在实验室净化

12、一杯浑浊的河水，必需要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_ ， 该仪器的作用是_。4假如地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多不能直接饮用，日常生活中都可以采取_的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。 25.水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可续开展，我们必须保护水资源请答复：1水体污染的来源主要有有_ ；2生活中你节约用水的一种方法是_ 三、综合题 26.海水是一种化学成分复杂的混合物，以海水为原料可以消费许多化工产品小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进展净化 1为了使水中的悬浮杂质沉降，可以向水中参加_填物质名称； 2为了除去海水的腥味，可参加的物质是_填

13、物质名称 3经上述处理后过滤，过滤需要的玻璃仪器有_、烧杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是_ 4以下对过滤过程及结果描绘不正确的选项是 填字母 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。A.此过程发生的是物理变化B.过滤是为

14、了除去水中的不溶性杂质C.过滤之后得到的“水仍然是咸的D.过滤之后的“水是软水，可以饮用5为了判断净化后的水是硬水还是软水，可参加_进展检验填试剂名称；生活中可采用_的方法降低水的硬度 6请举出生活中节约用水的措施_举一例即可 27.阅读下面科普短文。随着国内轿车工业的迅急开展，人们每天坐在汽车里的时间越来越长，而车内的空气质量状况也成为影响安康的重要因素之一。以下图为中国科学院所属理化环境分析研究中心发布的?国内汽车空气质量报告?中的测试结果选取使用年限不同的50款市场上常见的车型进展检测。这份空气质量报告，无疑为我们敲响了警钟。车内空气污染到底来源于哪里？下表列举了车内空气污染的源头及主要

15、污染物。主要源头主要污染物源头一：车内配件、材料和装饰物车内本身的各种配件和材料释放的有害气体；买车后进展装饰，装饰物释放的有害气体。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。总挥发性有机物 TVO

16、C，包括：甲醛CH2O、苯C6H6等源头二：空调系统、死角腐物空调系统内潮湿阴暗的角落，成为霉菌大量繁殖的温床；车厢角落遗落的食品容易腐烂发霉。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读

17、、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。胺、烟碱、霉菌及繁殖产生的霉味气体等源头三：发动机长时间运转汽车发动机长时间运转产生的热量会增加车内污染物的挥发，发动机运转中也会产生有害物质。CO、汽油挥发成分、胺、烟碱等如何改善车内空气质量呢？下面是一些常见的做法。 开窗通风：通常情况下，开窗通风是改善车内空气质量最有效的方法。 臭氧消毒：通过臭氧的氧化性可以去除一部分有害气体。 安装车载空气净化器：某品牌空气净化器的工作原理如以下图所示，空气通过HEPA过滤材料，清理空气中的尘埃及细小颗粒物，再通过活性炭的协同作用，吸附异味；甲醛在蜂窝状高效催化剂的作用下和氧气