高考一轮复习资源跨区域调配测试题

1、.高考一轮复习资源跨区域调配测试题一、选择题川气东送是继西气东输之后中国兴建的又一条能源大动脉，对促进能源构造调整，推动西部资源优势转化为经济优势具有重要意义。结合图及有关知识，答复以下问题。1川气东送工程施行的主要区位因素是     A. 地形因素    B. 交通运输条件C. 经济因素    D. 气候因素2与轮南至上海的西气东输管道干线相比，普光至上海的“川气东送方案具有的优点是沿线经济兴隆，市场需求量大途经我国水能最丰富的三峡地区，供气更方便经过的

2、高原山地少，工程量小供气来源更多，供气更稳定 运输线路短A.    B.    C.    D. 南水北调东线工程是把长江的水调往北方的调水工程，调水线路主要为大运河。读“南水北调东线工程调水线路图，完成以下问题。3对南水北调东线工程及其可能带来的影响，表达正确的选项是可以解决华北平原的盐碱化问题有利于改善丙地大运河航运条件丙至戊段可以自流引水可缓解戊地的用水紧张A.     B. C.    &

3、#160;D. 4南水北调东线工程对长江可能带来的影响，表达正确的选项是A. 可进步社会对长江水质的关注B. 可促使长江的泥沙向海洋输送C. 可降低甲地咸水入侵发生的可能D. 可改变长江口外海洋潮汐的规律“宁东直流输电工程西起宁夏宁武东至山东胶州，全长1 333千米，是我国西电东送的标志性工程之一。据此答复以下各题。5宁夏输往东部地区的电力资源主要为  A. 水能发电    B. 风力发电C. 火力发电    D. 核能发电6宁东直流输

4、电工程对我国东部地区开展的重要意义表现为  A. 将资源优势转化为经济优势，带动相关产业的开展B. 改善东部地区能源消费构造，彻底解决东部地区的环境问题C. 促进东部地区高耗能企业的开展，缓解东部地区的就业压力D. 缓解东部地区能源需求压力，促进东部地区经济可持续开展青藏高原拥有庞大的淡水资源，“藏水北调的设想引起极大关注和争论。读以下图，答复以下各题。7以下关于雅鲁藏布江的描绘，正确的选项是A. 径流量年际变化小    B. 常发生凌汛C. 以地下水补给为主   

5、 D. 径流量从上游往下游递增8“藏水北调工程不会A. 诱发沿线地质灾害    B. 加剧青藏地区冰川消融C. 改善调入地生态环境    D. 进步我国水资源利用率 二、综合题92019年是我国施行西部大开发战略十周年，期间建立的四大工程，对促进西部大开发及我国社会经济的开展意义重大。读“四大工程示意图，答复以下问题。1填写四大工程名称：属于水资源跨流域调配的是_工程，属于能源调配的是_工程和_工程，属于交通设施建立的是_工程。2关于南水北调工程及其影响的表达，正确

6、的选项是A东线工程建立难度较小B中线工程可调水量最大C工程能完全解决北方地区供水紧张的矛盾D工程能缓解北方灌溉区土壤的盐碱化3四大工程的建立有利于我国东西互补、南北相济、资源共享。请写出我国水资源、能源和经济开展程度的地区差异。水资源分布的南北差异：_；能源供需的东西差异：_；经济开展程度的东西差异：_。4四大工程中，对上海社会经济开展和环境保护有积极影响的工程是_、_。它们对上海的积极影响是_      _。参考答案1C2A【解析】1川气东输工程沿线经过的地形多样，地势起伏，地质构造复杂，交通不便，这些都成为该工程建立的限制因素，A

7、、B错误；气候对该工程的建立也有一定可以的影响，但是都不是主要因素，D错误；影响该线工程的主要因素还是经济，C正确。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。2与轮南至上海的西气东输管道干线相比，普光至上海的“川气东送方

8、案，线路更短，经过的高原、山地少，工程量小，而长江经济带上，经济兴隆，市场更加广阔。3D4A【解析】3南水北调工程使华北地区的水量增加，地下水位抬升，将土壤中的盐分带到地表，会加剧土壤的盐碱化问题，排除；丙段至戊段经过山东丘陵，在丁以南不能自流引水，排除，这样就将A、B、D三项均排除；南水北调东线工程通过京杭运河将长江水输送到北方地区，可以增加丙地大运河段的水量，改善航运条件；并缓解华北地区的用水紧张状况，应选D。4南水北调工程将长江水调往北方，使长江的入海水量减少，输沙才能减弱，排除B；由于河流水量减少，河口附近水位降低，会使海水侵入河道的频率增加，排除C；海洋潮汐现象与日、地、月的运动有关

9、，排除D。南水北调东线流经经济兴隆的我国东部地区，水污染较严重。南水北调工程是为了缓解北方地区的用水紧张状况，水质的优劣会引起社会的广泛关注，应选A。5C6D【解析】5宁东直流输电工程间隔 远，电量大，宁夏地区煤炭资源丰富，火力发电量大，水资源缺乏，水能发电量小，风力发电投资较大，且风力不稳定，核能发电技术要求高，可直接在东部安装，因此该段主要为火力发电。应选C。6东部地区能源缺乏，经济兴隆，供小于求，因此宁东直流工程可把东部地区的经济优势转化为资源优势，带动相关产业的开展；能改善东部地区能源消费构造，缓解东部地区的环境问题和能源需求压力，促进东部地区经济可持续开展；我国要实现经济可持续开展，

10、开展循环经济，控制高能耗企业的开展，缓解东部环境压力。应选D7D8B【解析】7雅鲁藏布江上游流经青藏高原，以高山冰雪融水补给为主；中、下游受西南季风影响，降水多，补给为雨水为主，径流量从上游往下游递增；径流季节变化大；由高纬流向低纬，无凌汛现象。选D正确。8“藏水北调工程把雅鲁藏布江的水调往黄河上游及塔里木盆地，沿途经高山、高原，地质条件复杂，可能诱发沿线地质灾害，A正确；改善调入地生态环境，C正确；进步我国水资源利用率，D正确；冰川消融主要是温度升高所致，与调水工程建立无关。选B正确。91南水北调西气东输西电东送青藏铁路2A3南部多，北部少西部地区能源供大于求，东部地区能源供不应求东部经济比

11、较兴隆，西部经济相对落后4西气东输西电东送缓解能源供给紧张的矛盾，改善能源消费构造，有利于环境保护要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。【解析】整体分析：综合考察我国四大工程：南水北调、西气东输、西电东送和青藏铁路建立。从四大工程各自的特点分析解答。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优

12、秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1南水北调工程属于水资源跨流域调配工程，属于能源调配的是西气东输工程和西电东送工程，属于交通设施建立的是青藏铁路工程。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。2南水北调是针对我国水资源分布南多北少而建立的跨流域调