鲁教版九年级化学 第四章单元知识清单含答案

1、.单元知识清单01知识框架空气02知识纵横1化合反响与氧化反响工程化合反响氧化反响定义由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响物质与氧气发生的反响特点“多合一有氧气参加反响区别反响物有多种，生成物只有一种；反响物中不一定有氧气参加反响物中有氧气，生成物可能是一种，也可能是多种联络生成物只有一种的氧化反响也是化合反响，有氧气参加的化合反响也是氧化反响2.化学式表示的意义表示的意义以CO2为例以cu为例宏观表示一种物质表示二氧化碳这种物质表示铜这种物质表示该物质由哪些元素组成表示二氧化碳由碳元素和氢元素组成表示铜由铜元素元素组成微观表示该物质的一个分子或一个原子表示一个二氧化碳分子表示一个铜原子表

2、示构成物质的一个分子的原子数或构成物质的粒子个数比表示一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成3.化学式的读写物质类型化学式的写法化学式的读法单质课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这

3、些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。金属用元素符号表示铁Fe元素名称：铁我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄

4、咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。稀有气体氦气He“某气：氦气非金属固态硫S元素名称：硫气态元素符号的右下角写出表示

5、分子中原子个数的数字。如氧气O2，氮气N2，氢气H2“某气：O2氧气化合物氧化物氧元素符号在右，另一种元素符号在左。如CO2、Fe3O4等从右向左读作“氧化某或“几氧化几某：CO2二氧化碳，Fe3O4四氧化三铁金属和非金属组成的化合物金属元素在左，非金属元素在右金左非右如NaCl、KI等从右向左读作“某化某，如NaCl氯化钠03实验再现1测定空气中氧气的含量1实验原理：_。2实验装置：3实验步骤：将一支硬质玻璃管注满水。然后将水倒入量筒中，记录体积。另取一支枯燥的硬质玻璃管，装入铜粉，如图。挪动注射器活塞，留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接。用酒精灯给铜粉加热，加热时_注

6、射器。停顿加热后，待玻璃管_，将气球内的气体全部挤出，记录注射器中气体的体积。4实验现象：_；系统内总体积减少。5实验结论：_。6交流讨论：选择除去氧气的药品时要注意：_。易造成误差的环节有：_、_、_。2探究氧气的化学性质1实验过程：木炭在氧气里燃烧；铁丝在氧气里燃烧；蜡烛在氧气里燃烧。2实验现象：实验内容实验现象空气中氧气中木炭的燃烧红热铁丝的燃烧蜡烛的燃烧火焰暗红火焰亮堂 3实验结论：氧气的化学性质_，能与许多物质发生化学反响且单位体积内氧分子的数目越多，反响越剧烈。4注意：做铁丝燃烧实验时，集气瓶内预先铺一层细沙或留少量的水，目的是_。3氧气的实验室制取1实验室三种制取氧气方法的比较过

7、氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气发生装置搜集装置反响原理过氧化氢水氧气氯酸钾氯化钾氧气高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气试剂状态固、液固、固固反响条件常温下、二氧化锰作催化剂加热条件下、二氧化锰作催化剂加热2双氧水制取氧气的实验步骤实验步骤简记操作方法检查装置的气密性查茶连接好仪器后夹紧止水夹，关闭分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，翻开活塞，水流一会儿后_，那么气密性良好将药品装入试管装庄将二氧化锰装入锥形瓶中，将双氧水装入关闭活塞的分液漏斗中搜集气体收收将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中，翻开分液漏斗的活塞，待导管口有气泡_时，再把导管伸入集气瓶中开场搜集；当气泡从瓶口向外冒时，说明瓶内已经集满氧气，在水下盖好玻璃片取出_放在桌面上撤离导管离利实验完毕，应先_，然后_熄灭酒精灯熄息参考答案单元知识清单实验再现11铜氧气氧化铜3不断推拉冷却至室温4红色铜粉逐渐变黑5氧气约占空气总体积的6药品