高考地理一轮复习太阳视运动专题分析

1、.高考地理一轮复习太阳视运动专题分析一、单项选择题以下图为北半球甲乙两地某日“太阳视运动道路图，图0为地平圈，箭头为太阳视运动方向，1=2=22°，据此，完成14题：1.甲地的地理纬度A. 23°26N B. 66°34N    C. 22°N D. 90°N答案：D点拨：甲地处于极昼状态，且一天中太阳高度不变，只有极点有这种情况，又根据甲太阳视运动轨迹偏向南方，为北半球，故甲地为北极点。2.乙地的正午太阳高度A.22° B.44° C.11°&

2、#160;D.68°答案：B点拨：当直射点位于23°26时，北极圈正好出现极昼现象，其正午太阳高度为2倍的23°26。此时北极点正午太阳高度为22°，太阳直射点也为22°，出现极昼纬度的正午太阳高度为2*22°=44°，此时乙地正好出现极昼现象，所以正午太阳高度为44°。3.该日以下说法中不正确的选项是A.澳大利亚北部盛行西北风B.尼罗河水泛滥C.巴西高原草原一片枯黄 D.北极考察的好光阴答案：A点拨：此时太阳直射点位于22°N，北半球为夏季，南半球为冬季。太阳直射点北移，澳大利亚北部盛行东南信

3、风，故A错。尼罗河发源于北半球的热带草原气候区，此时为湿季；南美洲的巴西高原属于热带草原气候，此时为干季；北极附近为极昼，为科学考察的好季节。4.悉尼该日太阳升起的方向A.东北 B.东南 C.正东 D.正北答案：A点拨：春秋分日太阳从正东升起，而此时太阳直射点纬度22°N，太阳从东北升起来，从西北方向落下去。以下图表示某地一天中两个不同时刻太阳光线与地面的夹角，据此判断57题：5该地的纬度位置是     A70°N   B75°N  C

4、70°S  D75°S答案：B点拨：该地一天中太阳既有从正北照射，也有从正南照射，并且太阳高度都大于0度，说明该地处于极昼区内，太阳从正南照射时，太阳高度大，说明该地位于北极圈以北，从正南照射时的太阳高度为正午太阳高度。此时最小太阳高度为5°，即此时太阳直射点距离正好出现极昼时的太阳直射点纬度差5°，正好出现极昼时的正午太阳高度为30°，并且正好出现极昼时，直射点纬度+该地纬度=90°，计算公式为30°=90°-90°-，计算出纬度为75°。6.这一天，太阳直射点的纬度位置是

5、    A15°N   B20°N    C15°S    D20°S答案：B点拨：该地位于75°N，正午太阳高度为35°，太阳直射点位于北半球，通过计算可以知道此时，直射点位于20°N。7.当太阳光线处在a位置时，国际标准时间是20时，那么该地的经度位置是   A120°W   B0° C60&#

6、176;E   D180°答案：C点拨：当太阳光线处于a位置时，经过a位置的经线位于夜半球正中央，为24点，此时0度经线地方时为20点，可以计算出该地经度为60°E。读某日北半球某纬线上不同经度的太阳高度。读图答复810题：8.此刻，北京时间A3:20    B9:20    C15:20   D21:20答案：A点拨：该纬线上，西经110度经线经过正午位置，为12点，那么东经70度为0点，东经120度经线地方时为北京时间，为3:20。

7、9.此日，太阳直射点的纬度是A0°    B5°N    C15°N    D23°26N答案：C点拨：图中显示该纬线所有经度太阳高度都在0度以上，并且正好出现极昼，假设该纬度为，此时直射点纬度为，并且位于北半球，那么+=90°，该纬线上正午太阳高度为30°，那么30°=90°-，计算出=75°N，=15°N。10.6月22日，该纬线上的最小太阳高度为A6°34

8、60;   B8°26    C21°26   D21°34答案：B点拨：该纬线为75°N，当直射点位于15°N时，正好出现极昼，最大太阳高度为30°，最小太阳高度为0°。随着直射点北移，该地持续为极昼，但太阳高度全天在0°以上，太阳高度增加数值为太阳直射点间隔 15°N的纬度差，直到夏至日太阳最高，此时的最小太阳高度为0+23°26-15°=8°26，最大太阳高度即正午太阳高

9、度为30°+23°26-15°=38°26。之后太阳高度开场减小，减小的数值为太阳直射点挪动的纬度范围，直到直射点到达15°N，该地极昼完毕。11.此日，以下现象可能发生的是：A北印度洋洋流呈逆时针方向运动B北京日出方向为东偏北C甲、乙两地太阳高度最大值为15°D巴西高原呈现草类茂盛的景象答案：B点拨：此日，75°N纬线正好出现极昼，直射点位于15°N，北半球为夏季，北印度洋洋流呈顺时针方向运动；北京日出方向东北方向；甲、乙两地都位于75°N纬线上，只是经度不同，正午太阳高度即最大太阳高度一样，都是30&

10、#176;；巴西高原属于南半球热带草原气候，此时为干季，草类枯黄。12.此日某时刻，该纬线上的甲、乙两地的太阳高度均为15°，那么甲、乙两地之间最短地面间隔 是A1650km   B3300km   C4950km  D6600km答案：B点拨：此题考察的是两地最短间隔 的知识，两地最短间隔 是经过地心和地表两地的大圆与地表的交线的长度。甲、乙两地都位于75°N纬线上圈上，此刻太阳高度一样，正好位于该纬线圈的正对面的两个点上，两地之间最短地面间隔 是经过北极点的经线段，跨30个纬度，长度为111

11、千米*30=3300km。二、综合题一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。13.读我国某地二分二至日太阳视运动曲线图，答复有关问题：1图中太阳东升西落本质上是        

12、0;   运动的表达。2据图该地的地理纬度是_，判断根据是_。3三条表示太阳视运动的曲线中，表示冬至日的是_，这一天该地正午太阳高度角是_。4当该地太阳视运动曲线如图中所示时，该地昼长约_小时 。5当该地太阳视运动曲线如图所示时，哈尔滨的昼夜长短状况是_，原因是_。答案：1地球自转240°N，北极星与该地地平面交角为40°。3  26°34 4 95昼夜等长，此时为春分日或秋分日，全球各地昼夜平分14.以下图是“40°N地区二分二至日正午太阳高度和昼夜长度变化图，读图完成以下各题：1图中三条弧线代表_。2

13、正午太阳高度角最大的一天是_，其数值为_，此时太阳直射点位于_纬线上。3当图中所示地区日出时间为7：30时，其白昼时间为_小时，位于赤道上的某地的日出时间是_。4当图中所示地区正午太阳高度为最小时，全球正午太阳高度达一年中最大值的范围是_，白昼达一年中最长的范围是_。5假设该地位于亚欧大陆的东侧，当日出时间为4：30时，该地应该受到_季风的影响。答案：1白天太阳在地平线上的视运动的轨迹2夏至；73°26；北回归线或23°26N39  6：004南回归线及其以南地区；南半球5东南点拨：此题考察的是昼夜长短和正午太阳高度变化规律。1图中反映的是某地一天中太阳高度的日变化，即白天太阳在地平线上的视运动的轨迹。2图中显示了夏至日该地的正午太阳高度最大，此时