学校管理的关键：加强干部队伍建设

1、学校管理的关键：加强干部队伍建设秦文贤（江苏省无锡市雪浪中心小学校长）毛泽东同志说过：思想路线确立之后，干部就是决定的因素。一 个国家如此，一个学校更是如此。用不好一个教师，贻误的是一个班级；用不好一个干部，损害的是一个条线甚至一个单位。可见干部在学校工作中的重要地位与关键作用。因此，加强干部队伍建设，乃是 抓住了学校管理工作的关键。干部正则校风正，干部优则群体优，干 部强则学校强。每一个学校必须立足校本实际，强化学校干部的在职 培训，全面提高干部素质，才能保证学校工作的有序运行和持续发展。 建设一支优秀的干部队伍，可以从以下几方面做起：一、明确干部的素质要求学校干部的设岗原则是：以中青年骨干

2、为主体，少而齐、齐而精， 专兼职结合、多功能组合，实现专业互补、个性互补。本着这一原则， 需要我们的学校干部具备以下素质要求：一是先进性。必须德才双馨、率先垂范，成为群众的表率。他们在思想上、品行上是出类拔萃的， 且术有专攻、业有专长，言行规范，有职业修养，为人称道和尊重。 二是服从性。必须尊重领导、服从分配。作为干部要有大局意识，把 学校工作的需要作为自己的天职，临时的调用甚至是一时的屈居都是 有可能的，要乐意而为。三是合作性。要全面合作、多方协调。学校 工作会涉及到各部门、各条线，涉及到学校、社会等方方面面，要学 会合作、学会协调、学会统筹工作关系，为工作的开展铺平道路。四 是实践性。要踏

3、实工作，探索求精。干部工作实践性强，要在做中学、 做中练、做中精，在实践中积累，在实践中探索工作规律和成功途径。 五是创新性。要锐意改革、求新创效。工作的创新是干部的活力所在， 也是成功的途径。死守程式，不思变革的干部不是好干部，学校干部 有创新精神，工作才能出彩、出色、出成果。为了达到以上的素质要求，我们的干部须确立人本意识。人本意 识的集中体现是尊重人、相信人、依靠人、组织人、提高人、关爱人、 服务人、造就人、解放人、发展人。就具体的岗位工作而言，必须有 五个意识：一为目标意识。确立工作目标，工作才有方向，计划要细 实，目标要可行，且要自我加压、自我激励、自我超越。二为服务意 识。学校干部

4、岗位是服务岗位，为教学服务、为教改服务、为师生服 务是干部工作的本分。要有服务的意愿，有服务的心态，有服务的精 神，保证服务到位，群众满意。三为全局意识。无论哪个岗位的干部， 心中要装着学校大局，一切从学校利益出发，克服自私、本位的观念， 加强合作与交流。四为效率意识。不浮夸，消除有布臵、无行动、搞 花架子的现象，踏踏实实去做每一件事；不拖沓，克服办事拖拉、得 过且过的现象；不马虎，克服只求过得去，不求过得硬、不求精品、 不讲质量、敷衍塞责的现象。五为实践创新意识。克服固步自封、不 思求新、岗位倦怠的现象。要求干部把握工作准则：即工作到位不推诿，强调主观能动作用； 正确定位不越位，明确职责范围

5、，凡超越职责范围的事不轻易下结论、 做承诺：积极作为争有威，有为才有位，有位才有威，说千遍不如做 一遍，威信是自己确立的。 对干部工作，我们提出的总要求是“三个 高”：一是高起点思考。在本职工作中，思维方式要新，思考立意要高, 思想路线要清。二是高效率运作。工作运行要力求优质、高效、既快 又好，保质保量保速度。三是高品位展示。工作要有精品意识，所有 物化成果的展示要不落俗套，不循老道，品位要高。二、加强干部岗位实践干部工作能力的形成主要来自于实践，因此，学校领导者应为广 大干部提供实践的平台。首先是给目标。对每一个岗位的干部，都要 根据岗位工作的特点提出合理的工作要求，让他们树立工作目标，引

6、导他们走向成熟。其次是给机会。外出学习的机会要给，外出锻炼的 机会要给，挂职、支教、换岗培训等都是丰富干部阅历，提高干部工 作能力的良好途径。其三是给环境。要为干部的工作营造良好的环境， 为其提供工作保障。其四是给支撑。学校主要领导要充分信任下属， 以鼓舞干部的工作激情，要主动为其无意的过错承担责任，允许其犯 错，允许其在挫折中获得成长。其五是给待遇。要贯彻“责大利大” 的学校内部分配原则，以激励干部廉洁从政。在干部岗位实践中，我们积极提倡工作创新，但为了保证工作质 量，也要有一定的操作流程。 我们提出的干部工作基本的操作流程是： 计划创新执行指导检查落实总结提升。要求：计划要实,更要有新意，

7、以保证各条线工作的活力；执行计划要不折不扣，指导 要到位；检查要细致，分析要透彻，工作要全面落实，把求真务实作 为工作的主要求；要善于总结反思，把实践提升为理论，使工作精益 求精，形成可持续发展的工作态势。三、启动多重训导机制对干部的培养，决不是一蹴而就的，必须启动多重训导机制，保 证干部健康成长。一是启动助理制培养新干部。让干部培养对象在部 门中任助理，给他一个熟悉管理业务的平台，也作为日后干部竞岗的 一个台阶。二是采用竞岗制选用干部。 按照干部的基本要求设岗竞岗， 通过规范程序聘用干部。对竞争上岗的干部实行试用制，这既有利于 提高干部队伍素质，又是激励干部成长的重要措施。三是实行轮岗制 锻

8、炼干部。在不同的岗位上加强对干部的实践锻炼，使其熟悉学校工 作多重业务，提高其全面工作的能力。四是实行任期制聘用干部。对 在职干部实行考核奖励制，提出考核目标要求，由领导、同行、教师 进行立体评价，将考核评价的结果作为是否续聘的参考，以激发干部 工作的积极性。四、发挥校长在干部队伍建设中的作用校长作为学校负责人，在干部队伍建设中的作用至关重要，作为 校长，在选拔人才时，在人员思想政治过关的前提下，任人要以能为 本。重用能者，才能创造出学校管理的业绩。对干部的培养，校长要 做到：一是引导不误导。以事业为重心，不掺杂个人情感，引导干部 培养强烈的事业心和责任感。二是钟爱不偏爱。对干部的态度不喜怒 形于色，爱在内心，响鼓要用重锤敲，偏爱会使天平倾斜，有失公正。三是扬长不护短。积极鼓励干部发挥专长，但对工作失误决不护短， 指出失误原因，提