学生干部队伍建设专题

1、关于学生干部队伍建设的几点建议学生干部是联系学校与学生、 教师与学生之间的桥梁和纽带，是 学生群体中的骨干力量，是学校、教师和领导的得力助手，在学生管 理工作中起着举足轻重的作用。但是，当前我校学生干部队伍的整体 素质不容乐观，一定程度上影响了学生管理工作的有效开展，好的一面今天不做以表述，重点谈一下存在的问题。一、学生干部队伍存在的问题功利思想较为严重，服务意识淡薄。尽管绝大多数学生干部的 竞选初衷是服务同学和锻炼能力，但是部分学生干部的任职意图具有 相当的功利色彩。感觉当上了学生干部很风光，很帅，很给力，为同 学服务的意识相当淡薄，因此纪检部等经常参与检查的部门报名总是 非常火爆。自律性不

2、强，威信不高。有些学生干部的自我约束能力不强，要 想在同学中树立威信就是难上加难。具体表现：抽烟问题，大多数 男生学生干部经常抽烟，就很难禁止其他同学抽烟。学生应该以学 习为天职，学生干部当然也不例外，可有些学生干部却多门课程不及 格，可想而知他们在学生面前说话的分量。自身约束不严。部分学 生干部在课堂考勤、寝室卫生、校园文明、集会出勤等日常管理工作 时，执行纪律不公正，对人对己两套标准，或者看人执行，对关系不 错的熟人包庇、纵容，引起其他同学的不满，也损害了学生干部自身 的威信。滥用职权，例如晚自习时不管有事无事就假借工作之名不 上晚自习。责任心不强。学生干部应该按照全心全意为同学服务的宗旨

3、， 尽心尽力履行工作职责。但是在实际工作中，不少学生干部缺乏工作 责任感。具体表现：身居其位，不谋其政。一些学生干部在工作中 遇到麻烦事情就上推下卸，使工作不能顺利开展。敷衍了事，流于 形式。不少学生干部对学生工作的目的、意义理解不深刻，往往在开 展日常工作时，应付心理居多，不注重工作的质量和效果。团队协作能力较弱。学生干部的日常工作，大多需要集体参与， 发挥集体力量和团队精神。但是不少学生干部，缺乏团队协作能力， 不能形成整体的合力，影响了学生干部的工作效果和学生干部团队的 和谐。主动性和创新性不够。在工作中缺乏创新意识，更多的是在扮演 决策的执行者，什么事都要老师出面，工作处于被动状态。在

4、实践工 作中，有些学生干部只懂得继承、模仿老一届学生干部的做法。他们 习惯于开展常规性的工作，在内容上往往缺乏新意，难以引起广大学 生的兴趣。对本职工作认识不清。认为成为学生干部的任务就是检查、扣分, 而忽略了自身的职能作用。二、解决以上问题的几点思考其实这些问题不仅仅存于我校，很多的大学也面临着这些问题， 造成这些问题的根源不仅仅在于学生自身的素质， 我们的管理方式也 难脱责任，体现有重使用轻培养、重选拔轻管理等等。所以一个全新的成体系的选拔、管理、奖惩、评价模式才是解决问题的关键。针对这些问题我们小组也进行了深入的研究，形成了一个初步的制度， 下面是几个重点的方面我简要介绍一下1、将干部的

5、选拔进行分类，分为管理型岗位和技术型岗位，并 针对不同的干部类型，分类进行选拔，培养，这样的分类会给不同类 型的学生更大的发挥空间， 尤其是拥有特长的学生， 往往因为管理能 力不行屡次落选， 像团委的一些部门非常需要这样的人才， 但由于制 度的限制，造成了人才的埋没，下学期的选举会对部门进行分类，对 技术型岗位给与一定的宽松政策。2、重视学生干部队伍的梯度建设，杜绝“大跨步”现象，要求 参选各部门委员职位的学生必须有班干部工作经历 （一年级学生此条 可不适用），参选副部长职位的学生必须担任过委员一职 （部门不限）， 参选部长职位的学生必须有副部长的工作经历， 参选主席团的学生必 须有两个及以上

6、部门的工作经历并且必须有部长任职经历。3、选拔的方式以公开、公平、民主、集中、透明为原则，防止 选出的干部“我们认可，学生不认可”的现象出现，面试、复试都要 有学生代表参加，过程对学生开放，开通选举举报邮箱，随时接受举 报，选举后的人选要有一个月的试用期， 试用期后开展学生代表评议， 对评议不过关的学生干部不予任用。4、定期举办学生干部培训班。采取集中授课、讲座、召开座谈 会分组讨论和观看录像影片相结合的形式对学生干部进行培训。5、开展多种形式的经验交流活动。可通过定期组织座谈会、新 老干部 论坛、到兄弟学校考察学习等方式， 开展学生干部之间的交流，有助于学生干部相互探讨，取长补短、相互促进、

7、拓宽视野、增进友 谊、共同进步。6、建立例会制度。研讨工作、布置任务、交流思想、反馈信息、 并做好会议记录。 工作例会由主要学生干部组织， 由指导老师具体负 责。通过例会制度达到提高工作水平的目的。7、建立有效的激励机制工作激励：运用晋升、赞赏等手段来调动学生干部的工作积极性。 在学生组织的各类活动中， 给学生干部更多的自主权， 充分发挥他们 的主动性和潜在的聪明才智，支持他们大胆、独立地开展工作，工作 中表现突出的学生干部， 领导、老师应积极推荐到高一层次的学生组 织任职，通过职务的晋升，进一步调动学生干部的工作热情。成就激励：对乐于为同学服务、为班级、院系、学校做出一定成 绩的学生干部，采

8、取相应的奖励措施，如评选 “优秀学生干部 ”、“优 秀部门”、“优秀组织奖 ”等，对学生干部的工作进行精神和物质奖励。目标激励：即思想 政治目标。通过引导学生干部递交入党申请书、 列为入党积极分子、团组织 “推优 ”、列为发展对象、参加党校培训学 习、组织发展吸收为预备党员、预备党员转正等过程，激励学生干部 不断端正入党动机、 以实际行动积极向党组织靠拢， 争取早日加入中 国共产党，从而实现这一目标。榜样激励。榜样的力量是无穷的。通过评选周、月、学期“干 部之星”，树立身边的典型，积极宣传先进，利用先进典型树立正确 的导向，从而对学生干部起到潜移默化的激励作用。8、建立学生干部考核制度。学生干

9、部考核，采用“末位淘汰” 制。考核每学期进行一次，参与考核人员由老师和学生代表组成。考 核内容为德、能、勤、绩四个方面。考核情况载入档案。考核未达到 良好以上者，原则上不作为 “评优”对象。考核为 “不称职 ”的，一律免 职，在任职内因违反校纪校规受到学校纪律处分者， 以及每学期考核 末位者，即免去其学生干部职务。9、构建学生干部约束机制。在结构上，学生干部的监督来自基层团 学组织、学生干部内部、相关老师的监督；在内容上，要坚持重大工 作开展时的部门整体监督和平时工作中的学生干部个体监督相结合 的机制。建立多种监督渠道，落实学生干部工作作风的监督。具体包 括：设立信箱、设立举报电话、召开各种层

10、次的座谈会等。总之，学生干部队伍建设是一项系统、 复杂的工程。要高度重视， 常抓不懈， 只有切实做好学生干部队伍建设工作， 才能充分发挥学生 干部在学生管理工作中的作用，才能促进我校健康、持续、快速地发 展。附件：学生干部管理制度及考核细则附件：学生干部管理制度及考核细则第一章 总 则 第一条：学生干部是全校广大学生中的骨干分子，是校园文化活动的重要组织者与参与者， 是推动我校发展进步的生力军。加强对学生干部的管理，有利于加强学生干部队伍的建设； 提高学生干部综合素质， 有助于学生工作的全面开展， 有助于弘扬系的新风正气， 推动学校 精神文明建设和学风建设。第二条：凡我校团总支、学生会在册的学

11、生均纳入学生干部的管理范畴。 第三条：学生干部以“关心集体、热心公益、服务同学、增长才干”为根本宗旨。第二章 学生干部的产生及条件第一条 ：学生干部来自广大学生，通过 班主任 推荐的方式产生。第二条 ：团委、 学生会应按照严格的标准和一定的程序录用学生干部， 要保证学生干部的质 量。团委、学生会应根据需要，经过面试、复试、考察、试用，均合格后方可录用为正式学 生干部。第三条：学生干部应具备的素质：1、思想觉悟高，坚持四项基本原则，品质高尚，不计较个人名利，甘于奉献；2、学习成绩优良，积极参加学校组织的各项活动；3、工作务实，具有开拓创新精神，不因循守旧，停滞不前；4、有健康的心理素质，有较强的

12、交际、协调、独立工作的能力，但不独断专行；5、尊敬师长，团结同学，在日常工作学习中起模范作用； 6、在同学间起桥梁作用，切实做到为同学服务；7、有较强的荣誉感，对内对外活动中维护学校整体形象； 8、严格遵守学校的各项规章制度。第四条：有下列情况之一者，不得担任学生干部：1、学习成绩一学期中有三科或以上不及格者，学业较差、留降级处分者。2、思想道德败坏，有损学生干部形象，在学生中威信较低，不能起表率作用者；3、违反团委、学生会纪律情节严重者；4、违反校纪校规者；5、违反国家法律法规者。第三章 选拔和任免第一条：各部门干部的选拔、任免，应坚持德才兼备原则，注重思想品德、学习成绩、工作 表现，严格按

13、程序产生。第二条：所属各部门应重视后备干部队伍的培养，考察选拔，注意干部队伍的梯队建设（ 包括专业、 年级、班别、性别等 ） ，要求参选各部门委员职位的学生必须有班干部工作经历（一年级学生此条可不适用），参选副部长职位的学生必须担任过委员一职（部门不限），参选 部长职位的学生必须有副部长的工作经历， 参选主席团的学生必须有两个及以上部门的工作 经历并且必须有部长任职经历。第四章 例会制度第一条：各学生干部要按时参加例会，例会开始前各机构作好考勤记录；第二条： 每次例会各学生干部均不得迟到、 早退或无故缺席， 如确有事要请假须会前向相关 人员请假，经准许后方可不到，三次请事假作一次缺席（公假、病

14、假例外）；如会前要迟到或会中早退者须会前、会中向秘书部或主席团请假，无故迟到两次或无故早退两次视作缺席一次处理。无故缺席者，事后应向秘书部或主席团作书面说明；两次无故缺席者，事后应向管理教师作书面说明，并在例会上给予批评和警告；三次无故缺席者，作自动离职处理；第三条：每次例会各学生干部都要认真作好会议记录，明确本部门工作开展情况，并积极主动配合其它部门的工作。第五章 值周制度第一条：值周人员应穿着整齐并佩戴工作证，认真做好值班工作。第二条：值周人员必须认真登记值周情况表，以便督导团随时检查值周情况。第三条：值周人员不能无故缺席值周， 如发现两次在例会缺席者，应提前向学生会秘书部请假并做好值周调

15、整。第四条：各部门干部按规定依次值周，礼貌待人，遇到无法处理的事情应立即向管理教师汇报。第五条：值周干部可以利用办公区域进行工作及其他信息的交流，以加强沟通联系。第六章 培训第一条：为提高学生干部的自身素质，促进学生干部的全面发展，必须加强培训工作， 培训分为新干部培训，基本素质培训、干部岗位职责培训等。第二条：学生干部培训的主要内容包括：政治思想教育，学生工作思路探讨，基本工作方法，基本能力素质等。第三条：学生干部培训采取定期和不定期、集中与分散的办法进行。第四条： 团委、学生会各部门应主动、 积极地为学生干部提供机会， 创造学习和锻炼的条件， 使学生干部在学习和实践中提高素质。第七章 考核

16、和奖惩 第一条：考核范围：团总支、学生会的全体学生干部。； 第二条： 学生干部的任用采用聘任制， 任期一年， 任期满且考核合格者发聘书以示对其工作 的肯定；如中途因故退出的，则不发聘书； 第三条：学生干部必须认真填写学生干部考核表，作为考核学生干部的重要依据之一； 第四条：每年 5 月份组织学生干部自评、 互评和群众测评，形成文字材料， 作为考核学生干 部的重要依据之一；第五条：考核内容及细则：考核实行评分制，基础分 70 分。项目、内容、分值分布及具体细则如下：（一）基础分项：（总分 70 分）德：（ 15 分）1、坚定的政治方向，与党团组织保持高度一致。2、能认真自觉贯彻执行学校学生工作方

17、针、顾全大局，服从统一领导和安排。3、对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务。4、品德优良，作风正派，坚持原则。5、遵守学校的校规校纪和各项规章制度。能：（ 15 分）1、熟悉本职工作，善于打开本职工作新局面。2、组织能力突出，讲究工作质量和工作效率。3、针对同学们的需要和学生工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议。4、有较强的文字写作能力。5、工作能全面详细地计划并及时、认真地总结。勤：（ 20 分）1、工作认真负责，积极主动，谦虚踏实，任劳任怨。2、严格地执行团总支、学生会和社团联合会各项规章制度和会议精神。3、定期召开例会，并整理记录。4、经常深

18、入到同学们中调查研究，及时向团总支、学生会和社团联合会反映同学们的动态 和呼声，有效发挥桥梁纽带作用。5、重视学校布置的工作，按时按质按量完成。6、准时认真地参加各种会议和活动，按时做工作总结。绩：（ 20 分）1、本职工作开展良好，出色地完成布置的工作和交办的任务。2、老师和同学们评价良好，工作得到广泛的认可和好评。3、工作有创新，为组织留下可行的先进经验。4、对学生工作有认真地思考，经常提出建设性意见和可行性建议并被采纳和执行。（二）加分项：1、学习成绩优秀，给予内部表扬。获一等奖学金者加8 分；二等奖学金者加 5 分；三等奖学金者加 3 分。2、被评为“优秀学生干部”、“优秀团干”“优秀

19、团员”、“三好学生”等荣誉称号者每5-10 分。人次加 5 分。3、向团委、学生会建议并成功组织开展活动者，视情况每人次加4、勇于对学生干部的违纪或不良行为进行举报、揭发者，每人次加5 分。5、对于月全勤的成员，每月加1 分。6、 通过CET计算机、普通话等级考试或参加其他资格证书考试并合格者加4分。7、若还有其它加分条件，由团委研究决定。（三）扣分项：1、 开会、值周及团委、学生会开展集体活动、劳动等，无故缺席一次扣5 分；迟到一次扣2 分；事假扣 1 分；公假、病假不扣分。（注：对于两次无故缺勤的，进行内部通报批评处 理）。2、 被老师、学生反映行为不检、男女交往不得体者，一经查实，视情节每人次扣5-10 分；3、 未按时完成任务或工作失职，受批评者，每人次扣3 分。4、 所在宿舍被评为“每