2022年常规检查整改方案

1、2022年常规检查整改方案西元小学中心学校_专班对我校的教育教学、安全卫生等常规管理工作进行大检查。本次检查的主要内容有课堂教学与教案、单元测试及试卷分析（评讲教案）、学校常规管理制度及监控措施。通过这次检查，使我们清醒的认识到教学中的差距以及管理中存在的不足，我校的得分在开发区三所学校分数最低，存在的问题也最多，这充分说明我校在管理机制上还存在诸多的漏洞，制度上管理不严，平时的监管力度不到位。依据中心学校检查通报，我校继续发扬成绩，对存在的问题不回避、不隐瞒、不放过，对这次造成严重影响的个别教师我们绝不姑息迁就，实行严惩，以儆效尤。针对我校存在的实际问题，结合中心学校的检查结果，特制定本方案

2、。第一，学校管理亟待规范，加大检查力度。学校平时的各项工作应依据开学初制定的校历的安排进行活动，虽然我校的大多数工作都是依据校历在_开展，但缺少的是平时的相关过程性资料的收集与整理，检查的过程中，我校的校务日志填写不规范，没有教师教学行为的体现，针对这一现象，我校重新制定了更加切实可行的校务日志，并由学校值班领导检查填写，进一步规范学校管理的制度。我校的例会每周都在举行，但是没有例会记录，我校对这项工作作了具体的安排，以后每次例会安排专人记载。加大教研组检查的力度，对教研组_时的检查记载一周一检查，发现问题及时整改，对工作中存在问题的教研组长，学校教导处将通报到教研组，学期结束与绩效挂钩。对检

3、查中存在的二（2）班课堂中没有教师上课的现象，说明了我们的教学管理中课堂检查力度不到位，学校对这种严重的教学事故作出严肃处理，以后要加大课堂巡视的管理力度。第二，加强单元检测的考核与记载，做好切实可行的单元评讲教案的撰写。我校依据本校的实际，决定用优质课堂中的单元检测、练习册中的单元目标扫描、少年智力开发报中的单元检测，或者自己根据本班学生的学习实际需求，自己出一份试卷，要求一单元一检测，一检测一记载，一记载一评讲，检测与记载要实事求是，不允许弄虚作假，并且每次检测后要求写一份有针对性较强的评讲教案，评讲练习要落实，学校每月检查将此项内容作为重点之一，真正让单元检测起到一定的实效性，能很好的起

4、到总结和引导作用。第三，加强课堂教学管理与指导作用，规范课堂教学行为。这次随堂抽查听课，检查课堂教学，仍然存在课堂教学教师讲得多，学生说的少的“满堂灌”“填鸭式”的陈腐的教学方式，学生课堂上的活动少，；语文课上学生读书的时间少，教师的讲解替代了学生的感悟，没有形成学生独具个性的课堂；还有少数教师针对个别简单的问题花费过多的时间，对文本的研读不深刻，对有价值的问题没有精心设计，使得课堂教学没有深度，更没有广度；学生的主体地位没有得到充分的体现，特别是对学困生的_更是喊在嘴上，没有落实到实际教学中；课堂中引导学生自主、合作、探究的意识淡薄，多数情况下只见教师一人在台上纵情表演，很少见学生侃侃而谈。

5、特别值得_的是整节课几乎看不到对学困生的帮扶环节，学困生成了课堂中被遗忘的角落，极大的挫伤了这些孩子的心灵。长此以往，要想提高教学质量，岂不是一纸空谈。更别说大面积提高教学质量，那更是空中楼阁的幻想罢了。所以我校结合这次检查中存在的诸多问题，提出在以后的听评课活动中，把对学困生的_程度作为评价一节课优劣的重要依据之一，还要将学生的活动时间进行细化，作为评价一节课的标准的一部分，课前把精力集中在钻研教材、领会课标、解读文本、深挖资源、走近学生实际上多下功夫。第四，强化教案撰写的实用性，规范电子教案的要求。这次的检查中，我校的语文、数学学科中的所有教师都使用的是电子教案，可是有部分教师没有真正使电

6、子教案成为增加自己教学经验的有效载体，而是成了应付学校检查和减轻自己负担的另一种工具，没有起到很好的专家引领作用，多数电子教案旁边没有个性化的修改，只是简单的对某个环节的评价，有的甚至没有修改的痕迹，可操作性不强，指导意义不大。检查过程中发现大多数教师的课堂教学与教案完全不相符，使教案成了一种摆设，也成了无用功，还有部分教师实际教学进度与开学初制定的教学计划相差太多，还有部分教师的教学计划中的环节步骤不全，有的计划中甚至没有进度安排，时间安排只写课时，没有具体到周或者日期。学校根据中心学校的具体要求，首先完善计划中存在的问题，特别是教学进度要进行细化，电子教案要求留足旁白的位置，要有自己个性化

7、的修改意见和建议，还要加强教学反思的撰写，要求数学课一节一反思，语文课一课一反思，教学反思的重点应放在对课前的预设和课堂中生成的得与失，还可以是教学过程的进一步思考。第五，加强作业的导向作用，强化评价激励机制。检查中大多数教师的作业评价没有激励性的评价语言，还有少数教师没有使用等级评分制，只写了简单的日期和“阅”，教师的评语没有传达出教师期望与鼓励，也没有表达出教师的关爱与启发。在以后的工作中，鼓励教师写出具有个性化的评语，真正的把作业当成学生与教师进行感情交流的平台，传达出师生之间的爱意。为改进学困生不交作业的诟病，每科教师要求每一个学生按时上交作业，通过多种方法调动学困生的学习积极性。针对

8、学生作业中的错误没有及时订正的问题，教研组和教导处将加大检查力度，并规范学生作业的格式，提高作业的质量。总之，中心学校此次检查的目的主要还是本着查漏补缺，发扬学校管理中好的经验，树立教师中优秀的典型，努力克服教学工作中的倦怠思想，认真反思教学工作中存在的问题，寻求解决问题的有效方法，牢固树立质量强校的意识，为使我校的教育教学质量再上新台阶作出应有的贡献。小学教学常规检查整改措施为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第_周，对本校的教学常规进行了大检查。通过大检查，深刻自查反思

9、，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。一、对照检查结果，认真查找问题。根据教育部基础教育课程改革纲要（试行）和_当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，齐河县教育_加强教学常规管理的意见的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。1、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。3、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。4、教师的教案、作业批改等要进一步规范。（范本）对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不

10、强的问题。检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。强化学生作业格式，规范学生的作业本。5、校本、地方课程不完善。校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。校本培训工作也要加强。6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。（范本）二、对照存在的问题，抓好整改落实。针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。1、相关制度、计划的完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。3、教研组通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课

11、、作业等的要求。强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。4、落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。5、认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。6、各教研组要定期_本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。7、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理，实施和评价工作。8、加强材料的整理与规范，杜绝造假。金平中学教学常规检查（试行）为了提高我校教学质量，狠抓过程落实。县教育局领导陪同的下对我校进行了教学常规工作检查。检查组

12、采取查、听、访、问等的形式，检查了我校部分教师的教案、作业、作文批阅情况，翻阅了学校有关管理制度。检查结束后，在学校党办室立即召开了领导班子和教学管理人员工作反馈会。会议上就我校教学工作存在的问题（如：教师的教案在备写时，没有写出教学目标，教学重点、难点、教学过程及课堂小结、作业布置。在作业批改时，不认真只有差和勾，没有评语，也没有指明错在什么地方，还有部分教师作业、作文批改次数太少）。为后期我校教学工作指明了方向。会议结束后校长又及时召开了领导班子和教学管理人员会议，认真反思，分析我校当前教学工作现状，深刻剖析检查组提出的问题，研究了后期教学工作的重点及改进措施。经校务会研究特成立教学常规组

13、：组长：黄勇（副校长）组员。伍国林（教务主任）、姚兴华（教务员）、杨茂华（教科室主任）、杨昌慧（语文教研组长）、张健（数学教研组长）、缪海燕（英语教研组长）、杜艳芳（政治教研组长）、马荣莲（史、地、生教研组长）。办公室设在教务处，由伍国林任办公室主任负责处理日常事务。在后期教学工作中要继续坚持“以教学为中心，向管理要效益，向常规要质量”的工作思路，坚持“以人为本”的管理理念，注重过程落实，强化精细管理。不断健完善各项管理制度。具体工作如下：一、备课制度教师要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容，要充分了解所教班级学生的实际情况，充分利用教学资源，力争做到：备课标、备教材、备学生、备教

14、法、备学法、备教具、备教学过程、备练习、备板书设计、备小结。1、学期初，各教研组应_本组教师认真学习课程标准，熟悉、掌握课标对本册所规定的目标，本册的重点、难点，并结合本校学生实际拟订出学科教学计划，安排好教学进度。教学计划应包括如下内容：本学期的教学目标；本学期教材的重点、难点；本学期教学中要采取的措施与方法；学期教学进度表（按周安排教学内容）。2、教研组必须定期开展教研活动，各任课教师每期至少_一次校级公开课，每学年_一次校内教学经验交流会。3、认真编写课时教案，各种课型都应有书面教案。教案应包括以下内容：、上课日期、星期、第几节课；、课题或教学内容；、教学目标；、教学重点、难点；、课型、

15、教学方法、教具准备、教学手段；、教学过程及教学内容、小结；、作业；、板书设计；、课后反思4、学校定期或不定期定期检查教师教案。二、上课制度1、教师必须提前_分钟在教室门口等候，在预备铃响时进入教室，严格执行每节_分钟的标准，不拖堂、不占课，不提前下课。2、课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学内容进行，不得做与课堂教学内容无关的事情，要有一定的教学灵活性，能恰当处理突发事情；3、讲课内容正确，符合学科性，符合学生的认知规律、重点突出、难点讲清、步骤清楚、层次分明；4、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应严格要求学生认真听讲，积极引导学生参与讨论、探究；5、杜绝无教案进入课堂；6、为人师表，精神

16、饱满，教态端正。课堂用语清晰、准确，有板有眼，音量适中，力争运用学科语言，讲究艺术，讲话生动。板书工整、规范；7、严禁体罚和变相体罚学生。应树立“以人为本”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生意见，鼓励学生创新，引导学生_生活、_社会。三、作业批改制度1、作业布置要严格规范。（范本）各学科、各学段应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适当，难易要适中，题目要准确无误。2、作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育。课堂作业要全批全改，并及时发放批改后的作业本。对学生作文评语要有鼓励性评语。3、要重视作业的讲评。及时纠正学生作业中的错误。4、学校每月_一次作业批改检查

17、。5、对学生作业批改的次数要求：语文。要求每_次课_次作业（且不得超过_分钟），每周一次作文；每单元一次小测验。数学。要求每_次课_次作业（且不得超过_分钟），每单元一次小测验。英语。要求每个早自习要有听写，每_次课一次作业（且不得超过_分钟），每单元一次小测验。政治：要求每_次课一次作业（且时间不得超过_分钟），每单元一次小测验。化学：要求每_次课一次作业（且时间不得超过_分钟），每单元一次小测验。物理：要求每_次课一次作业（且时间不得超过_分钟），每单元一次小测验。历史：要求每_次课一次作业（且时间不得超过_分钟），每单元一次小测验。生物：要求每_次课一次作业（且时间不得超过5钟），每单元

18、一次小测验。地理。要求每_次课一次作业（且时间不得超过5钟），每单元一次小测验。四、对实验室的管理制度各实验室负责人要严格按照红教发（_）_号_省初级中学物理、化学、生物应开出实验项目_通知，完成实验室内所有的表格及数据，卫生。五、音乐、体育、美术、劳技、计算机应有略案六、班会、三生教育、心理健康教育分别要有周案七、查处及处理办法1、以上查处实行定期、不定期、随机抽查进行。2、在查处过成中若出现教案缺写时，桉每缺写_个课时按_元进行罚款。3、在查处过程中出现无教案上课，每次罚款_元。4、在查处过程中出现作业次数不够的，没缺一罚款_元。5、在查处过程中出现实验室内卫生不干净的每次罚款_元，出现表

19、格没有完成的，每种表格按_元罚款。金平县金平中学湫头小学常规教学上学期，县督导室工作组对我校的教育教学常规管理进行了检查督导，并对我校的教育教学常规管理工作提出了若干意见。为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶，参考县督导室工作组的意见，结合我校实际，特制订本整改方案。一、对照检查意见，认真查找问题。根据_省小学综合督导评估方案（试行）的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。1、校园环境有待于进一步美化、亮化，校园文化氛围不浓，班级黑板报等没发挥实效。2、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据

20、发展情况做相应的修订、补充，计划安排与实施方案应落到实处。3、教研活动应有课题，计划与实际实施要相符，不得走过场。4、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。5、教师的教案备写、作业批改等要进一步规范。（范本）对教师备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。检查情况要及时进行评价、通报，-1-对发现问题的要限期整改。6、学生写字不规范，应强化学生作业格式，规范学生的作业本。7、校本课程、地方课程不完善。校本教材没有发挥实效，应加强校本课程及地方课程的备课，强化校本培训工作力度。8、各种档案资料的整理、装订不科学，欠规范。（范本）二、对照存在的问题，抓

21、好整改落实。针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。1、政教处加强监督，要求各班一日三扫，强化班级管理，责任到人，及时对各班的教室布置及校园宣传标语进行翻新。（政教处、少先队）2、教导处对相关制度、计划进行完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处（教导处、年级组）3、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。（教导处、教研组）4、教导处通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师在新课标课程改革中对备课、作业等的要求。强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生、不写反思的情况。（教

22、导处）5、规范学生的作业格式，要求教师认真批改作业，作文、周记要全批全改。落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏、乱、差现象。（教导处）6、认真落实校本课程、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本课程、地方等课程得到更好的落实。（教务处）7、各教研组要定期_本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。（教务处、教研组）8、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理的实施过程和综合评价工作。（校长）9、加强档案资料的整理与装订，要求科学合理，杜绝造假现象。（教导处、政教处）湫头小学教学常规检查整改措施为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第_周，对本校的教学常规进行了大检查。通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。一、对照检查结果，认真查找问题。根据教育部基础教育课程改革纲要（试行）和_当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，东阿县教育委员会