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文档简介

第周第课时课时教案编号：课题解决问题教学目的1、使学生进一步理解掌握运用分数乘法，除法知识解决有关问题，发展应用意识2、形成解决问题的一些策略，方法，提商学生分析问题和解决问题的能力重点难点关键步骤师生双边活动个体设计一、基础练习一、算一算1、20×1/4 100×2/5 450×7/1012×（1+1/3） 540×（1-1/9）（1）利用计算卡片逐一出示算式（2）指名口算，直接说出计算结果（3）选择部分算式，说一说计算过程，方法2、列式计算（1）200的4/5是多少？ 200×4/5（2）200减去200的1/5后是多少？（3）甲数是500，乙数是甲数的8/5，乙是多少（4）甲数是500，乙数比甲数多3/5，乙是多少（5）甲数是500，乙数比甲数多3/5，乙数比甲数多多少？过程要求：（1）小黑板出示以上题目（2）认真读题，说一说题中分率表示的意义（3）求一个数的几分之几是多少，用什么方法计算（4）列式计算二、知识梳理1、指名说说解决问题时，有哪些主要步骤（1）认真读题，理解题意（2）分析题目中的数量关系（3）判断解决问题的方法，列出算式（4）计算，验算2、完成课本“做一做”（1）认真读题，理解题意（

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