小学语文绘本《我爸爸》教学设计有

1、小学语文绘本我爸爸教学设计教学内容：绘本我爸爸绘本简介：我爸爸这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！教学目标： 1.在老师的指导下阅读绘本我爸爸，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。 2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。 3.通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖

2、。教学准备：绘本我爸爸课件活动过程：一、歌曲谈话引入。1.孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放爸爸去哪儿）2.听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说爸爸。3.每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今天，老师就要和孩子们一起，来阅读一本书：名字就叫我爸爸，板书，生齐读。二、初读故事，了解爸爸。 1.睁大眼睛，瞧，爸爸来了，这就是我爸爸。谁来说说你看到的爸爸是什么样的？(引导学生抓住爸爸的外貌、着装等展开说话练习。）2.小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。可是，作者却不这么想，他却说自己的

3、爸爸（出示第一页文字：“这就是我爸爸，他真得很棒！”）谁来读？（评价：听出来了，你特别自豪）3.他的爸爸到底棒在哪里呢？你们看（出示图片）（1）他可以从月亮上跳过去师：哇，爸爸跳的怎么样？（特别高）你从哪儿看出来的？师：爸爸一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作呀。师：不仅如此，爸爸（2）还会走高空绳索，而且不会掉下去。师：孩子们，仔细看图，什么叫“高空绳索”？师：只有一条绳索，架在空中，好危险啊。仔细看看，爸爸走得怎么样？（评价过渡：难怪连天上的白云都给爸爸戴上了一顶皇冠）师：其实这些都不算什么，爸爸还有更厉害的绝活呢？（3）他敢跟大力士摔跤。师：（只出示图片）看一看爸爸在干嘛？和爸爸摔跤的这个人

4、长得怎么样？师：这么强壮的大力士，我爸爸都敢跟他较量，谁来读？（出示：他敢跟大力士摔跤）师：爸爸不但敢和大力士摔跤，而且（4）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。师：瞧这位，他可是世界著名的短跑健将刘易斯呀！连他都被爸爸甩在了身后，我爸爸棒不棒？谁来夸一夸我爸爸出示：我爸爸真的很棒！（瞧爸爸高兴的，你也来夸一夸，孩子们，一起来夸一夸我爸爸）（5） 出示下面两幅图：这么棒的爸爸，什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕。（6）你在哪些故事中也读到过这只大野狼？故事中的大野狼给你留下怎样的印象？瞧，小红帽和三只小猪都吓得躲到大树后面了，再看看爸爸，用手指着大野狼，多威风呀，猜猜看，爸爸会说什么？（评价

5、：好威风的爸爸 好神气的爸爸）（7）可怕的大野狼都被爸爸赶跑了，看，门上出现了太阳，爸爸可真是我心中的太阳，心中的大英雄。师：看到这，谁来说说，我爸爸怎么样？（板书勇敢）怪不得作者这么崇拜爸爸呢，所以他也说：我爸爸真的很棒！(13) 小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊! 三、赏读 第二部分（8）1.爸爸不但非常的勇敢，他还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他变成什么了？2.初读第二组图片（1）我爸爸吃得像马一样多，师：哈哈，原来他变成马了，看看爸爸在干嘛？师：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿肠、有像太阳一样的荷包蛋，比小山还高！）猜猜看，这画面想要说什么？师：这么能吃的爸爸，难怪作

6、者也说我爸爸吃得像马一样多师：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像鱼一样快。师：爸爸游泳的技术怎么样？师：爸爸虽然身体有些胖，可动作却很（快 灵活） 出示句子，齐读：游得像鱼一样快。(3) 真厉害啊！一眨眼的功夫，爸爸又变了模样（出示一组图）请你和你的同桌也试着用这样的句子说说看。（自由交流）(4) 汇报。 （5）那我们来看看图上是怎么说的，出示句子，读。（6）（出示整组图片）看完这组图，再来说说，我爸爸怎么样？（相机板书：强壮、开心)（7）小结：是呀，这就是我爸爸，有这样的爸爸，好亲切，好快乐。在我们眼里，他真的（很棒）3.初读第三组图：（1）还想继续看吗？现在你们来猜猜我爸爸还会变成什么

7、呢？你也可以学着这样说，出示句式练习：爸爸像_一样_。(小组合作交流）（2）指名交流。（3）好，现在，就请你们睁大眼睛 ，看看你们猜想的和书上的一样吗？（4）你们瞧（出示课件，学生读），我爸爸像房子一样高大。爸爸像泰迪熊一样温柔。他像猫头鹰一样聪明。（5）可是，聪明的爸爸有时也会做傻事，你们看（出示多媒体）有时候也会做一些傻事。（6）仔细观察图画，爸爸做了什么傻事？（7）可是我爸爸为什么会这样做呢？（逗我开心）（8）故事读到这里，我爸爸又给你留下了怎样的印象？（板书：聪明 温柔 搞笑）4.初读第四组图片师：这个爸爸可真不一般，他呀，还有很多本领呢，你们听，猜猜爸爸又在干嘛了？（播放舞曲） （1

8、）我爸爸是个伟大的舞蹈家，（2）也是个了不起的歌唱家。师：只出示图片（瞧爸爸，这又是在干什么？看这手势，猜猜，爸爸的歌唱的怎么样？孩子们，你们知道吗，爸爸旁边的两个人可是世界著名的男高音，而此时的爸爸却是这场歌唱比赛中的主唱，你们说爸爸棒吗？所以文中说也是个了不起的歌唱家。听，爸爸正在唱帕瓦罗蒂的成名曲“我的太阳”。师：我爸爸会跳舞，会唱歌，还会踢足球，你们看（出示图片）（3）他踢足球的技术一流， （4）也常常逗得我哈哈大笑。（5）我爱爸爸，而且你知道吗?  （6）爸爸也爱我，永远爱我。（7）故事读完了，你会发现，课题中原来还藏着一个字，猜猜看。相机板书爱(题目中间写上了 “爱”。)

9、 四、回味。1渗透读书方法。刚才我们是一页一页地读故事，但是读书除了这样看，还要懂得整本书的读，看完书之后，我们要养成一个习惯，把书合上，想一想，这本书都写了些什么，我们就会发现，围绕爸爸的棒画了这么多图，围绕爸爸这么多的特点，写了爸爸的棒。原来，这就是一个网络图啊。现在用这样的方法看图画书，慢慢到了高年级，就变成了一个特别好的写作提纲。2.整体感知图画书。（1）你们看，爸爸棒在哪儿？（总结板书）（以下和学生一起复述板书，把黑板上概括的词语连成一段话：我爸爸很勇敢，胆子特别大；身体好强壮；整天心情很愉快；他很聪明；别看胖胖的；动作却很灵活，而且还会搞笑） （2）我们把书合上，还要养成一个习惯，

10、那就是，哪幅图给我的印象最深呢?好好回味回味，先和你的同桌交流交流。（3）学生汇报交流。3.总结：是啊，爸爸太棒了!瞧爸爸高兴的，（播放第一页图片）不过，我要问问亲爱的同学们，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带?4.猜猜看，为什么我要这样夸爸爸呢？（我喜欢爸爸，我爱爸爸。）5.其实爸爸就像我们大多数的爸爸一样，他没有那么多的本领，他很普通，很平凡。但是，正因为我爱爸爸，所以，爸爸在我的眼里，就像太阳(学生发现了“爸爸”后面还画着一个太阳。)7. 原来图中藏着的太阳告诉我们，爸爸就是我（生：心中的太阳。）8. 你有一个什么样的爸爸呢？请你拿出笔，也来夸一夸自己的爸爸，老

11、师给你开个头，（出示：我爸爸真的很棒，_ ）五、升华1.孩子们，你们的爸爸都很棒，那是因为你们都深爱着自己的爸爸。让我们带着对爸爸的这份爱，再来回味回味这本图画书吧。2.全体静听儿童配音朗诵，学生一起再从头至尾看一遍我爸爸。3.原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸所要做的一切都是为了我。读着读着，我们发现，这本图画书还可以翻过来看。原来，我们说我爱爸爸(指着从左至右读课题) 却猛然间发现爸爸爱我(指着课题，从右至左读。) 师：原来全天下的爸爸和孩子都喜欢这本书，是因为它讲了一个充满爱的故事。作者安东尼

12、不仅写了我爸爸，还有一本书，（出示我妈妈书的封面），这又是一个怎样的故事呢？课后，孩子们可以找来读一读。小学语文综合实践活动测试题集锦一、“读”在语文的学习中占据重要的地位，但是对于现在的学生来说，仍然有很多人不会读书，或是在书籍的选择上，或是在阅读的方法和速度上等等。作为小学里高年级的学生，你会“读书”了吗？ 1.把你喜欢阅读的书籍写下来，推荐给大家吧！（挑选一本，简写其主要内容） 2.你会怎样去阅读一本书呢？把你读书的方法与大家分享一下吧！ 二、1.由图画你获得了什么信息？ 2.你平时是怎么做的呢？ 3.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。”你同意这句话吗？我们该怎样对待我们

13、每天制造的“垃圾”呢？ 三、圆明园是清代著名的皇家园林之一，1860年遭到英法联军的洗劫，到后来八国联军侵华又遭到篡夺打击而变成一片废墟。有人提出修复圆明园，让“她”重现昔日的辉煌；有人则主张不修复，让子孙后代永远记住这段历史。对此，你有什么看法？ 四、“故乡情”是扎根在我们每个人心底最深处的一抹情愫，是我们无论身处何方，都无法割舍掉的感情。下面，请你完成我们的“我的家乡最美”活动。 1.向大家介绍你的家乡。（包括：地理位置、环境、特产等） 2.搜集家乡的名人小故事、历史流传小故事等讲给大家听。 五、我们学习了珍珠鸟这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。但珍珠鸟说：“冯先生，你为什

14、么听不见大鸟生气的叫声？你以为有了吊兰与些许阳光就不再是笼子了吗？”动物是人类的朋友，他们需要人类的尊重和爱护。请你为保护动物拟一则公益广告。 六、寒假里，明明对三国演义这本书着了迷，妈妈却认为他是在看“闲书”，随后便训斥了明明一番。 1.如果你是明明，你会怎样和妈妈理论呢？ 2.我们应该怎样正确地区分“课外书”与“闲书”呢？说说你的看法。 七、春节将至，你知道你的家乡有哪些过年习俗吗？并搜集相关的传说故事，讲给大家听。 八、请用“清晨”“阳光”“路上的行人”等词语写一段情景交融的文字。要求语言连贯，想象合理，50个字左右。 九、羊年快到了，你会怎样向家人及亲朋好友拜年呢？你知道哪些与羊有关的

15、成语祝福语呢？写一写。 十、除夕之夜，你们家要举行“家庭春节联欢会”，大家推举你为主持人，你会怎样设计开场白呢？想一想，写下来。 十一、诗人流沙河在理想这首诗中写道“理想是罗盘，给船舶引导方向；理想是船舶，载着你出海远行。”理想对我们的学习和成长有着重要的影响，根据你的心得体会将下面的句子补充完整。理想如 ，让我们 。失去理想的人，他的生活 。为理想努力的人，它的人生 。 十二、中宣部、教育部决定，从_年开始，将每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，并要求各地将这一内容纳入学校教育、教学工作的各个环节、各个方面。1.在五千多年的发展中，中华民族形成了哪些伟大的民族精神？ 2.爱国主义是民

16、族精神的核心，从古到今无数的爱国英雄用生命书写出了可歌可泣的历史篇章。把你知道的爱国英雄和他们的故事下下来，并谈谈你的感受。 十三、环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。1.留心观察你家附近的环境，了解其环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。 镜头一： 镜头二： 2. 为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。我的计策一： 我的计策二： 十五、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“精诚所至，金石为开”等。你用哪

17、个名言警句作为自己的座右铭，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解。 十六、在这个世界上，父母是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们遇到困难挫折时，他们是最坚实的后盾；当我们取得优异成绩时他们会感到无比的骄傲。1.请写一句与亲情有关的诗句或名言。 2.讲述一个以父亲或母亲为主人公的故事。 3.在成长的路上，你想对父母说些什么呢？把它写下来吧。 十七、小学六年的学习生活结束了，你即将进入梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师、同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快了解他们。因此，老师决定组织一个自我介绍的综合活动，希望你积极参与，并出谋划策。 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面（1） 在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2） 在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：