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文档简介
1、一年级下学期语文导学稿课题： 21称象 课时：3课时 主备人：舒惠丽 班级：_ 姓名：_学习目标：1、认识“称”“象”等13个生字。会写“再、明”等6个字。能用“一边一边”说句子。2、能正确、流利地朗读课文，愿意把称象的故事讲给别人听。3、能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋的习惯。一、自主学习提纲：（家长全程辅导完后签字： ）1、朗读 21 称象 3次，标出自然段的序号。2、在课文中找出87面“我会写”和“我会认”的生字，用你喜欢的记号标出来。3、对照拼音读一读你找的生字，不会的要多读几遍哦。4、自学检测题：我最棒！我知道这些蘑菇的名字。我会读。二、合作探究。1、想想：课文讲了一个
2、怎样的故事呢？2、学生熟读课文，并填写下面的表格：人物想法办法结果曹操谁有办法称一称官员们有的有的也有的砍大树做一杆大称把大象割成一块一块不能称曹冲大船装象上船画线再装石头到画的线果然称出3、曹操是怎样问官员们的？官员们又是怎样议论的？曹操听了为什么直摇头？4、细读第4自然段，这段共有几句话？这几句话的顺序能不能调换？将曹冲称象的办法按课文顺序读、说、议、画。5、讨论：象的重量称出来了吗？为什么可以称呢？6、曹操的难题被他才7岁的儿子曹冲解决，你们有什么想法？7、自由读最后一个自然段，想一想“照”是什么意思？小曹冲称象的办法与官员们的办法比一比，哪个办法好？为什么？8、熟读曹冲关于称象的办法的4句话，并抄写这4句话，背诵下来。通读全文，回顾课题。三、生字学习。 组词：（ ）（ ）组词：（ ）（ ） 组词：（ ）（ ）组词：（ ）（ ）“像”和“做”都是（ ）结构，它们都有相同的部首（ ）。 组词：（ ）（ ）组词：（ ）（ ）“点”和“照”都是（ ）结构，他们有共同的部首是（ ）。( )字和( )字读音相同。四、课时作业。我会选我会填 读读说说官员们一
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