高三英语一轮复习研讨会发言材料：一轮复习语法复习经验

1、整理课件一轮复习一轮复习语法复习研讨语法复习研讨整理课件语法复习的目的语法复习的目的1. 1. 有助于学生提高答题能力。有助于学生提高答题能力。2. 2. 有利于提高学生听的能力、阅读理解能力和表达能力有利于提高学生听的能力、阅读理解能力和表达能力等综合语言运用能力。等综合语言运用能力。 语法是学生综合语言运用能力提高的语法是学生综合语言运用能力提高的基础，扎实的、有广度、有深度的语法基础，扎实的、有广度、有深度的语法复习是高三一轮复习的必修课。复习是高三一轮复习的必修课。整理课件语法复习具体做法语法复习具体做法 传统做法：传统做法：1. 1. 枯燥的语法项目的理论知识枯燥的语法项目的理论知识

2、2. 2. 单项选择题的强化训练单项选择题的强化训练3. 3. 耗时长、见效短耗时长、见效短 费时间、费精力、低效率费时间、费精力、低效率整理课件我们的做法我们的做法一、专题划分：一、专题划分： 广度广度：根据考试说明，结合学生的实际情况和需要，大：根据考试说明，结合学生的实际情况和需要，大语法划分专题，小语法整合复习语法划分专题，小语法整合复习 ，涵盖考试说明的语，涵盖考试说明的语法项目。法项目。 深度深度：加大了对句法的复习力度，突破小语法考点。：加大了对句法的复习力度，突破小语法考点。 整理课件二、复习方法：二、复习方法：1.1.充分发挥导学案的优势充分发挥导学案的优势。 精选学生喜闻乐

3、见的话题、创设要复习的语法项目的情精选学生喜闻乐见的话题、创设要复习的语法项目的情景、将语法渗透在语篇中。景、将语法渗透在语篇中。 1 1）课前部分：）课前部分：考点点拨考点点拨 2 2）课中部分：）课中部分：情景渗透情景渗透 3 3）课后部分：）课后部分：语篇巩固语篇巩固 整理课件 提高综合语言运用能力提高综合语言运用能力 结合讲评结合讲评完形填空、阅读理解、阅读表达完形填空、阅读理解、阅读表达以及书面表以及书面表达的契机，通过语法复习，提高学生的综合做题能力。达的契机，通过语法复习，提高学生的综合做题能力。整理课件三、语法复习反思：三、语法复习反思： 避免重复性和单调乏味性，设计避免重复性

4、和单调乏味性，设计丰富的活动丰富的活动。 体现体现层次性层次性，既满足尖子生的需求，又保持后进生的兴，既满足尖子生的需求，又保持后进生的兴趣趣 。 1.1.善于与学生沟通、交流，了解善于与学生沟通、交流，了解学情学情。整理课件整理课件导学案中的语篇：导学案中的语篇： One day, while walking in the street,I noticed a boy stealing money from a passerby. Shocked and astonished, I couldnt believe my eyes. To find out the truth, I follo

5、wed the boy all the way. I found it difficult to follow him, because he was altert. At last, slipping quickly, the boy was lost in the crowd.整理课件复习复合句之前的作文：复习复合句之前的作文： My colleagues and I went to the Moon Lake last Sunday. The Moon Lake is the largest man-made lake in Shanghai. We sat on the lawn by

6、 the lake. The birthday party of a foreign girl was held. She invited us to join in the party. We were very pleased. We sang and danced together. I will forget the most pleasant moment. 整理课件复习复合句之后的作文：复习复合句之后的作文： My colleagues and I went to the Moon Lake last Sunday, which is the largest man-made la

7、ke in Shanghai. We sat on the lawn by the lake, where the birthday party of a foreign girl was held. After a while, she invited us to join in the party, which pleased us greatly. We sang and danced together. That was the most pleasant moment that I will forget . 整理课件导学案案例展示导学案案例展示（定语从句）：（定语从句）：课前部分：

8、课前部分：（筛选考点，明确方向；自主学习）（筛选考点，明确方向；自主学习）1.关系词代词在定语从句中作关系词代词在定语从句中作 _;关系关系副词在定语从句中作副词在定语从句中作_.关系副词关系副词可以由可以由“介词介词+关系代词关系代词”替换。替换。2.Whose引导定语从句的特点引导定语从句的特点_.3.Which 和和as 引导非限定定语从句的特点引导非限定定语从句的特点_.4.定语从句的解题思路：定语从句的解题思路：1）_2）_3）_整理课件课中部分：课中部分：（精选话题、创设情景；小组合作；教师（精选话题、创设情景；小组合作；教师点拨点拨 ）短文短文内容填上适当的关系词。内容填上适当的

9、关系词。(参上文参上文)Part 2.根据提示翻译句子：（节选）根据提示翻译句子：（节选）尽管偷猎者们很吃惊，但他们占有优势尽管偷猎者们很吃惊，但他们占有优势-他们人多。他们人多。_, the poachers had an advantage-there were more of them.Part3. 阅读短文阅读短文，回答问题。，回答问题。(节选节选)Children who are not active or whose diet is high in fat will gain weight quickly.问题设置：问题设置：What kind of children will gain weight?整