高中化学 4.2.1 氮氧化物的产生及转化学案 苏教版必修

1、精选ppt专题专题4 4 硫、氮和可持续发展硫、氮和可持续发展第二单元第二单元 生产生活中的含氮化合物生产生活中的含氮化合物精选ppt雷雨天，电闪雷鸣，放电条件下，氮气和氧气发生化雷雨天，电闪雷鸣，放电条件下，氮气和氧气发生化学反应生成一氧化氮学反应生成一氧化氮氮元素由游离态变为化合态：氮元素由游离态变为化合态： = 一氧化氮在空气中不能稳定存一氧化氮在空气中不能稳定存在，被氧气氧化为二氧化氮：在，被氧气氧化为二氧化氮： =雨水中，二氧化氮溶解产生硝酸：雨水中，二氧化氮溶解产生硝酸：=雨水中的硝酸渗入土壤，硝酸根离子可被植物直接吸雨水中的硝酸渗入土壤，硝酸根离子可被植物直接吸收。故而收。故而“

2、雷雨发庄稼雷雨发庄稼”。1.俗话说俗话说“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”，有何科学道理？，有何科学道理？放电放电精选ppt方法方法：用水，：用水，溶于水生成无色的溶于水生成无色的溶液，溶液，溶于水得到橙黄色的溴水。溶于水得到橙黄色的溴水。方法方法：用：用溶液，溶液，遇遇溶液不溶液不反应无明显现象，反应无明显现象，蒸气遇蒸气遇溶液生成浅黄色沉溶液生成浅黄色沉淀。淀。不能用淀粉试纸鉴别不能用淀粉试纸鉴别和和蒸气，二者都能蒸气，二者都能使湿润的淀粉试纸变蓝。使湿润的淀粉试纸变蓝。与溴蒸气？能用淀粉试纸区别吗？与溴蒸气？能用淀粉试纸区别吗？精选ppt一、一氧化氮、二氧化氮的性质一、一氧化氮、二氧化氮的性质1.

3、生成生成NO：N2+O2 。2.合成氨：合成氨： 。 。3Mg+N2 Mg3N2N2+O2=2NO放电放电N2+3H2 2NH3气体气体颜色颜色气味气味水溶性水溶性NONO2易溶易溶 无色无色刺激性气味刺激性气味不溶不溶红棕色红棕色刺激性气味刺激性气味精选ppt5.NO+O2 。2+H2O 。7.关于关于NO、NO2、O2混合气体的计算（将充满混合气体混合气体的计算（将充满混合气体的试管倒置于水槽中）的试管倒置于水槽中）（1）NO、NO2混合气体，只余混合气体，只余 气，用方程式气，用方程式 计算。计算。（2）NO2、O2混合气体。用关系式混合气体。用关系式4NO2+O2+2H2O=4HNO3

4、计算：计算：当当V（NO2） V（O2）=4 1时，无剩余气体，试管时，无剩余气体，试管充满水。充满水。当当V（NO2） V（O2）4 1时，剩余气体是时，剩余气体是 。2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NONO3NO2+H2O=2HNO3+NONO精选ppt当当V（NO2） V（O2）4 3时，剩余气体是时，剩余气体是 。当当V（NO2） V（O2）4 3时，剩余气体是时，剩余气体是 。二、氮氧化物的污染：二、氮氧化物的污染：1.氮氧化物排放空气的途径：氮氧化物排放空气的途径： 、 、 。 O2NOO2氮肥生产氮肥生产金属冶炼金属冶炼汽车交通工具使用汽车交通工具使用精选pp

5、t2.氮氧化物污染的方式：氮氧化物污染的方式：（1）硝酸型的酸雨；）硝酸型的酸雨；（2）光化学烟雾）光化学烟雾NO2+O2O3；O3+碳氢化合物碳氢化合物光化光化学烟雾。学烟雾。3.氮氧化物污染的防治：氮氧化物污染的防治： ； ； 。安装尾气转化装置安装尾气转化装置使用清洁能源使用清洁能源化肥、硝酸厂废气处理化肥、硝酸厂废气处理精选ppt【例【例1】室温下，水槽中盛有水，某集气瓶倒扣在水槽中，集】室温下，水槽中盛有水，某集气瓶倒扣在水槽中，集气瓶中盛有气瓶中盛有50 ，缓缓向集气瓶中通入，缓缓向集气瓶中通入2气体气体260，最后集气瓶内剩余气体的体积约为，最后集气瓶内剩余气体的体积约为 ( )

6、 A.50 B.193 C.60 D.20 【解析】【解析】本题有多种解法，这里介绍两种：本题有多种解法，这里介绍两种：方法（常规解法）：方法（常规解法）：先使先使、NO2NO2溶于水：溶于水：=反反（）（）（） 200 200 D精选ppt再使剩余再使剩余NONO溶于水：溶于水：NONOH HO=O=HNOHNONONO生成生成（NONO）余余（NONO2 2）（260 mL260 mL200 mL200 mL）20 20 。方法（方法（N NO O法）：法）：由于由于NONO和和的混合物溶于水生成的混合物溶于水生成HNOHNO，而，而HNOHNO也是也是N NO O溶于水的产物：溶于水的产

7、物：N NO OH H=HNOHNO所以可先将混合物转化为所以可先将混合物转化为N NO O，再根据剩余气体进行思，再根据剩余气体进行思维。则：维。则：NONO =N NO O 200 200 50 50 余余（NONO）260 260 200 200 6060，V V（NONO）=20 mL=20 mL。精选ppt与与以以 混合的气体混合的气体 倒扣在水中，充分反倒扣在水中，充分反应后，试管内气体剩余为应后，试管内气体剩余为 ？对应训练对应训练 【例【例2】下列说法正确的是】下列说法正确的是 ( )C精选ppt【解析】【解析】（例举法）无氧酸（盐酸、氢硫酸等）都没有（例举法）无氧酸（盐酸、氢

8、硫酸等）都没有对应的酸酐，不正确。二氧化硅（沙子的主要成分）是硅对应的酸酐，不正确。二氧化硅（沙子的主要成分）是硅酸酐，跟水不反应，不正确。酸酐是含氧酸脱水的产物，酸酐，跟水不反应，不正确。酸酐是含氧酸脱水的产物，CHCOOH的酸酐是（的酸酐是（），含有种元素，含有种元素，不是氧化物，正确。氧化物的种类很多，包括酸性氧化物不是氧化物，正确。氧化物的种类很多，包括酸性氧化物（酸酐）、碱性氧化物、不成盐氧化物（如）、复杂氧（酸酐）、碱性氧化物、不成盐氧化物（如）、复杂氧化物（如化物（如）等，不正确。）等，不正确。精选ppt对应训练对应训练2.Murad等三位教授最早提出等三位教授最早提出NO在人体

9、内有独特的功能，在人体内有独特的功能，近年来此项研究有很大进展，因此这三位教授荣获了近年来此项研究有很大进展，因此这三位教授荣获了1998年诺贝尔生理学及医学奖。关于的下列叙述，年诺贝尔生理学及医学奖。关于的下列叙述，不正确的是不正确的是 ( )D精选ppt氮元素在地球的大气层、岩石圈和生物圈都有广泛的分氮元素在地球的大气层、岩石圈和生物圈都有广泛的分布。人与环境是相互联系、相互依存的。我们应该维护生态布。人与环境是相互联系、相互依存的。我们应该维护生态平衡，保证人类社会持续稳定发展。平衡，保证人类社会持续稳定发展。精选ppt（1）关于）关于NO2+O2+H2O的计算规律的计算规律a.当当V（

10、NO2） V(O2)=4 1时，试管内充满液体，无气时，试管内充满液体，无气体剩余，可求出物质的量浓度。体剩余，可求出物质的量浓度。b.当试管内剩余气体少于试管容积的当试管内剩余气体少于试管容积的1/3体积时，所剩气体积时，所剩气体可能是体可能是O2，也可能是，也可能是NO，故原混合气体中，故原混合气体中NO2、O2的量的量应出现两组答案。应出现两组答案。c.当试管内剩余气体大于试管容积的当试管内剩余气体大于试管容积的1/3时，所剩气体一时，所剩气体一定为定为O2，其原混合气体的体积组成只有一组正确结论。，其原混合气体的体积组成只有一组正确结论。精选ppt（2）关于）关于NO+O2+H2O的计

11、算规律的计算规律a.当当V(NO) V（O2）=4 3时，试管内充满液体，无气时，试管内充满液体，无气体剩余，可求物质的量浓度。体剩余，可求物质的量浓度。b.若反应后试管内仍有气体剩余，则存在两种情况，即若反应后试管内仍有气体剩余，则存在两种情况，即剩余气体可能是剩余气体可能是O2，也可能是，也可能是NO。2等体积混合，则反应后剩余等体积混合，则反应后剩余O2，其体积恒为原混合气体，其体积恒为原混合气体体积的体积的1/8。此题还有其他变形（如：。此题还有其他变形（如：NO2、CO2混合先通过混合先通过Na2O2，再通过水等），亦可用体积差讨论，分情况假设计，再通过水等），亦可用体积差讨论，分情

12、况假设计算。算。精选ppt（3）常见题型如下）常见题型如下2、O2混合溶于水；混合溶于水；b.NO、O2混合溶于水；混合溶于水；2、NO、O2混合溶于水；混合溶于水；2、NO、NO2混合溶于水；混合溶于水；2、NO2混合通过混合通过Na2O2再通入水中；再通入水中；2、NO混合通过混合通过Na2O2再通入水中；再通入水中；2、NO混合通入饱和混合通入饱和NaHCO3（或（或Na2CO3）溶液，再通）溶液，再通入入Na2O2，最终通入水中。，最终通入水中。以上题型，可以求其体积关系，亦可求其溶液的物质的以上题型，可以求其体积关系，亦可求其溶液的物质的量浓度。量浓度。精选ppt氧化物氧化物俗俗称称

13、分子式分子式价价态态是否是否酸酐酸酐物理性质物理性质化学性质化学性质一氧化一氧化二氮二氮笑笑气气1 1否否无色气体，无色气体，易溶于水，易溶于水，水溶液呈水溶液呈中性中性具有氧化性，也具有还原性具有氧化性，也具有还原性一氧化一氧化氮氮O O+2+2否否无色有毒、无色有毒、不溶于水不溶于水的气体的气体=三氧化三氧化二氮二氮亚亚硝硝酐酐O O3 3是是淡蓝色固淡蓝色固体体不稳定性：不稳定性：=酸性：酸性：具有酸性氧化物的通性与水反应：具有酸性氧化物的通性与水反应：=与碱溶液反应：与碱溶液反应：2 2=既具有氧化性，也具有还原性既具有氧化性，也具有还原性精选ppt氧化氧化物物俗俗称称分子式分子式价价态态是是否否酸酸酐酐物理性质物理性质化学性质化学性质二氧二氧化氮化氮否否红棕色有红棕色有毒、有刺毒、有刺激性气味激性气味的气体的气体与水反应：与水反应：=与与OHOH（溶液）反应：（溶液）反应：N