五年级上册数学期中试题质量检测1718 青岛版

1、学校 班级 姓名 考号装订线20192019学年度上学期五年级数学期中质量检测（时值： 80 分钟）一一、认真思考，正确填空。每空1分，第8小题2分，共16分1、在里填上“”、“”或“=”。 7. 8×1.068 16.8×0.9916.8 × 0.88 4.8÷0.984 .8 7.3÷0.373÷3 24×0.524÷0.5 6.4÷0.016.4×1002、循环小数5.1精确到千分位约是（ ）。3、如果3X+3.6=18.6，那么4X-12.5=（ ）。4、把278.5千克糖装进糖盒里，每

2、盒装3.8千克，需要准备（ ）个糖盒。5、0.76×3.6的积是（ ）位小数；a×6.5的积是三位小数，那么a至少是（ ）位小数。6、甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移动一位就等于甲数，甲数是（ ）。7、a÷b45 .4, 如果被除数和除数同时扩大1000倍，商是（ ）余数是（ ）。8、把3.104、3.0、3.1、3.10按从小到大排列是：（ ）。二、判断。12分1、两数相乘，积一定大于其中任何一个因数。 （ ）2、4.6÷1.5的商是3，余数是1。 （ ）3、长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 （ ）4、3.33333是一个循环小数

3、。 （ ）5、32÷0.25×4=32÷（0.25×4）=32 （ ）6、一个数的1.06倍，比原来的数大。 （ ）三、三、精挑细选。（将正确答案的序号填入括号里）（10分）1、下列各式中，（ ）是方程。A、2X+6 B、5X-0.671.4 C、6-9=32、下列物体的运动属平移现象的是（ ）。A、打开教室的门 B、拨算盘珠 C、玩跷跷板3、与4.25×3.8的积相等的算式是（ ）。A、42.5×0.38 B、0.425×3.8 C、425×0.38 D、425×3.84、如果a÷1.01b，

4、那么下面说法正确的是（ ）A.b一定大于a B.b可能大于a C.b一定小于aD.b可能小于a5、小红的身高是x厘米，小明的身高是140厘米，小红比小明高5厘米，用方程表示他们的数量关系是（ ）A. x-140=5 B. x+5=140 C. 140+x=5 D.140-x=5四、计算我最棒1、 直接写得数。（5分）2.5×4= 5×0.05= 3.2÷4= 0.39÷0.03= 5.7+2.3=0.45×0.1= 0.2×11= 3.6÷2= 1.2÷0.02= 72÷0.9=2、列竖式计算。8分0.3

5、2×0.156.24÷0.45.42×8.55.73÷1.6（得数保留两位小数）3、解方程。6分x÷6254x1.274 2x-0.8x=16.84、计算：（能简算的要简算）12分5.74×99 1.25×2.5×4×0.81.45×(2.84.4)÷2.44.8×(3.5-2.1)÷7五、画图。6分（1）画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）将右图三角形绕O点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。六、生活五彩园1、服装厂原来做一套学生装用布3.2

6、米，改进裁剪方法后，每套节约用布0.2米。原来做150套学生装用的布，现在可以做多少套?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无

7、物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米？（用方程解） 装订

8、线一个足球多少元？4、某工地需要94吨沙子，用一辆载重4.5吨的汽车运5次，余下的改用一辆载重6.5吨的汽车运，还要运多少次？5、王阿姨买来3千克梨和2.5千克苹果，共用去18元，水果店老板告这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?诉王阿姨每千克梨卖3.5元，同学们你们能告诉王阿姨，每千克苹果要宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。多少钱吗？要练说，得练看