小学一年级下学期班主任自我总结_小学一年级优秀班主任总结

1、小学一年级下学期班主任自我总结 _小学一年级优秀班主任总结本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻以学生为主体，以教 师为指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、 上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、思想政治方面利用本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻认 真贯彻教育方针。积极主动地参加学校组织的政治学习，并做好了学习笔记XX 字

2、。业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排， 积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。二、教育教学（ 一 ） 在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课 中和课后三个方面抓起：1. 注意课前准备。课前认真学习课本，了解课本的基本思想、基本概念、每句话、每 一个单词，了解课本的结构特点、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自由使用，知道补充 什么材料，如何教好。2 、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生 的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情， 创造良好的课堂气氛。

3、并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生 们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。3. 注意课后辅导。为了提高教学质量，我们应该重视课外辅导。一年级的学生活泼好 动，缺乏自控能力。他们不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种行为，我把做 好学生思想教育作为一项工作原则，并将这一原则贯彻到教学中。在辅导后进生方面，根 据他们各自的情况，他们配备了一名学习优秀的学生作为帮手。让他们有自己的私人教师， 共同进步。（ 二 ） 在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐 的地度过在学校的每一天，既教书又育人 !1. 关爱每一个孩子

4、，因为我的班主任，让他们每天都快乐充实；同时，他们应该在获 得书本知识的同时学会做人。这不仅是作为一名教师一天工作的重点，也是我作为班主任 生活的重点。我经常教孩子们在父母回家时为他们做家务。做你能做的。注重规范学生行 为，提高学生自我形象；互相帮助学习，做好互相帮助的工作。对于后进生，我采取多鼓 励少批评的方法，以宽容的态度对待他们的每一个错误，因为他们毕竟还年轻！我以期待 的态度等待着他们的每一个进步。用欣赏的眼光关注它们的每一个闪光点。高兴地赞美他 们的每一次成功。2 、注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。 凡是要求学生做到的，我首先做到。三、其他工作

5、。本学期班级有 16 名学生加入了少先队组织。学生的思想品德合格率百分之百。在参 加学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成绩。增强了学生 的凝聚力。对于学校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成。一个学期后，无论是身体上还是精神上都很难。幸运的是，学校领导支持并理解我的 工作。它使我顺利地完成了教育教学任务。我有失眠和腰椎脱垂的老毛病。我甚至不敢在 我的单位打我最喜欢的乒乓球。恐怕我的腰有病，耽误了学生上课。当我没课的时候，我 喜欢溜上楼，躺一会儿，保持精神状态。领导知道我睡得不好，通常在看到后不会直接说 我。事实上，我很沮丧，不想这样做。但是如果我不休息一下，后面

6、的工作就很难应付， 也会影响孩子们的学习！在学校没有更好的班主任的情况下，我想：我应该勇敢地承担责 任，为学校分担烦恼。坚忍不拔！为自己加油！同时，我也希望有更好的老师来接我的班 主任。未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团 结在校领导班子周围。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉 献自己的力量。一年级第二学期的学习即将结束。班主任需要总结第一学期的工作。以下是20XX小学一年级班主任下学期工作总结。欢迎阅读。更多信息，请继续关注教学工作总结栏！总结 1：20xx 小学一年级下学期班主任工作总结日子就像水一样简单平坦。在这平淡的日子里过

7、真实的生活。不经意间，又一个学期 从我们身边溜走了，和孩子们一起经历了成功和失败。根据本学期班级的实际情况，结合 学期初的工作计划，总结如下：1 、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。 对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在 课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师 没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿 当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。2. 学生的竞争意识逐渐增强。从五色花比赛和五项自行车比赛中

8、，我们可以看出他们 也很关心我们班的人数。他们总是问我们班这周有没有小红旗或五色花。特别是孩子们积极参加学校组织的各项比赛，取得了良好的成绩。例如， 13 名儿童在书法比赛中获得了一 等奖、团体舞或二等奖。3 、班干部的管理能力方面。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作 为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小 朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。4. 安全教育。我主要通过中午的谈话来教育他们安全，我会忘记他们的。5 、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特别是一些男孩子。 上学期，他们总是玩好了再

9、来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟 ; 这 学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，看到地 上有垃圾也能弯腰捡起。也许我永远不会成为最好的老师，但我会努力成为最尽职的老师。我仍然坚持一句话： 没有最好，只有更好！我相信一切都会更好！总结 2： 20xx 小学一年级下学期班主任工作总结一年级下学期的作业即将结束。回想起来，这些孩子已经从小孩子变成了真正的小学 生。这是校园生活的初始阶段。许多习惯在他们未来的学习和生活中起着不重要的作用。 让我们谈谈这学期的工作。一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的形成是形成良好班级作风和面貌的基础，一年级是良好习

10、惯形成的初期。 我认为培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使他们能像老师一样。如果一个班级 形成了良好的班级风格，学生的各方面都会得到提升。为此，我一直在努力。因为我觉得 孩子们做这件事真的很难。大多数孩子都有这样或那样的问题。根据一年级学生的特点， 我利用各种比赛巩固学生的良好习惯。在教学中，我采用各种方法来激励孩子。例如，我 会观察孩子的优点，坐得好，课堂上表现积极，谈论卫生等。我会对他们进行排名，让学 生觉得他们的某些方面值得肯定，提高他们的自信。然而，到目前为止，我们班仍有一些 学生没有养成良好的学习习惯，如课堂认真听讲、家庭作业、预习等，需要在下学期进一 步加强。三、表扬孩子对于

11、一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，我会在和他们聊天时告诉他们： 你又进步了，你的话越来越漂亮了；我经常在课堂上对他们说：你太棒了！你学得多快啊！ 你说得对！当我和父母交流时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师表扬他的话。他们 看起来很兴奋，然后他们会在那些日子里表现得很好。班上大多数学生都是这样的。当他 们特别优秀时，他们必须受到老师的表扬。只要老师说你取得了进步，他就会表现得比任 何人都好，并且有很强的自我提高意识。然而，这是高度周期性的，很容易重复。根据每 个孩子的特点，我们还需要不断探索适合每个人的方法。四、重视后进生转化工作对于后进生，我们不歧视他们，善于发现他们身上的亮点，鼓

12、励他们一步一步地提高 自己。我们班有几个学习成绩不理想的后进生。他们上课不注意听，经常不交作业，课间 和课后的纪律也得不到保证。如果这样的孩子只受到批评和批评，他的自信就会越来越少， 甚至会放弃自己。我注意发现他们的亮点，鼓励他们更多，课后给予个别辅导。我鼓励他 们及时取得进步，以培养他们的自信。五、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常通过短信平台与家长沟通。告诉家长 学生的进步和不足，家长会与我们合作，共同促进孩子的进步。因此，它可以有效地发挥 家校合作的桥梁作用。; 班级通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致 常规管理上还不够健全 ;

13、学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让 每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。一年级下学期的作业结束了。回顾课堂上的点点滴滴，努力学习并不是徒劳的。孩子 们已经是真正的学生了。一年级是校园生活的初级阶段。许多习惯将在未来的学习和生活 中发挥重要作用。现在，让我们谈谈本学期的工作：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的形成是形成良好班级作风和面貌的基础，一年级是良好习惯形成的初期。 上学期他们对各种行为习惯有了初步的认识，本学期他们将加强对这些习惯的培养。为此， 我一直在努力。因为我觉得孩子们做这件事真的很难。大多数一年级学生都有这样或那

14、样 的问题，不能在各个方面约束自己。在这方面，我一直采用小组评估的方法对我们班的学 生进行评估。在一天内，在课堂、作业和纪律方面表现良好的小组将增加分数，表现较差 的小组将减少分数。本周的分数将在周五结算，然后小组成员将每月一次踩下红花并清点 小红花，红花最多的前三名将获得小额奖励。孩子们喜欢竞争，他们中的大多数人能够自 觉地维护和遵守纪律，为团队赢得荣誉。二、关心孩子如果你想管理好班级，你必须关心和理解每一个学生。我们学校的学生一年中大部分 时间都和班主任在一起，这就要求班主任照顾每一个孩子。低年级的孩子们经常围着老师 转。我还借此机会打电话给周围的孩子们，与他们聊天：告诉他们这些天的天气变

15、化，以 及如何增加或减少衣服以预防感冒；学校用品是否足够；与老师分享你的快乐和不快乐， 等等；也告诉他们这些天的进展。今天在宿舍大声说话不对吗？在这种轻松的聊天氛围中， 抓住机会的人自然会对自己提出一些要求。我觉得这个效果很好。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他 们：“你又进步了”，“你的话越来越漂亮”；我经常在课堂上对他们说，“你太棒 了！”！“你学得这么快”！“你这么说真是太好了”！？当我和父母交流时，我经常 听他们说话。孩子们回家说老师表扬他的话，他们得到了奖励。他们看起来很兴奋，然后 他们会在那些日子里表现得很好。特别是后进生，我们必

16、须努力表扬和鼓励他们。如果我 们写了好的单词，我们会让全班同学观看并写出好的句子给全班同学阅读。我们班有几个 孩子就是这样。尤其是老师表扬更多的时候。只要老师说他取得了进步，他就会表现得比 任何人都好，并且有很强的积极性。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常通过电话与家长沟通，及时反馈学生 的学校情况，了解孩子的家庭情况。周五放学后，我还会向每个孩子的父母简要解释几句 话。在家长的大力支持和配合下，班主任的工作可以轻松愉快地开展。五、积极开展系列活动本学期，全班积极参加学校组织的各项活动。学生可以在每一项活动中成长进步，更 加团结全班。除了学校活动外，我还在班上开展

17、了符合班上孩子年龄特点的活动：(1) 第五周班级开展“你好，谢谢，没关系礼貌用语实践”活动 ;(2) 第八周，全班开展了“关爱后进生、双双帮扶”活动；(3) 第十三周班级开展“红领巾，真漂亮少先队员光荣教育”活动 ;在所有的活动中，学生兴趣浓厚，完成良好，达到了预期的目标。通过一个学年的班集体建设，我们一年级 2 班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发 的班集体，当然也存在着不足，如在后进生的转化上还不够细致; 班级常规管理上还不够健全;班干部还需进一步培养 ; 部分学生卫生较差等等。下学期，他们将进入新的二年级。我也将全力以赴，继续努力，继续发扬好的一面， 逐步纠正不足，使每个学生都能生活在一

18、个团结的集体中，在集体中健康全面地发展，有 声有色地做好各项工作。一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。在学 校对于安全教育的有力指导下，一年级学生的安全教育得到了班主任及各科任课教师的高 度重视。一、指导思想通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在 ; 知道躲避危险和求生、求助的简 单方法、技能 ; 强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能， 养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全 事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。二、工作重点1 、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。2. 了解与陌生人

19、沟通时应注意的安全问题，逐步形成自我保护的基本意识。3 、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。4 、各种危险标志的初步识别；学习安全使用家用电器、煤气（木柴）、刀具等生活 必需品。5 、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和 拨打 110、119、120 电话。三、具体措施1 、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育体育教师充分利用室内课堂，教育孩子在参加体育活动的过程中听从老师的统一安排， 认真准备活动，遵守体育规则，杜绝喧闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子们，在没 有教练的情况下，上课期间和课后不允许攀登运

20、动器材。2 、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育 消防安全教育教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上 ; 不要将鞭炮、火药等易爆当作 玩具带进校园 ; 不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志; 学习家用电器、煤气（柴火） 、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。 . 禁毒安全教育教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的 小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食 ; 不带各种药品进入校园，远离毒品。了解 基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。 劳动安全教育教育孩子在做卫生值日工作时，

21、不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造 成意外的伤害 ;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼 ; 参加社会公益 劳动时，听从老师的安排，确保安全。 防电安全教育严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。3. 结合道德生活课开展安全教育 教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。 自觉排队上下学，有序进出学校；遵守道路交通规则，了解并遵守公共场所各种 活动的安全知识。 、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打 110、11

22、9、120 电话。 教孩子如何安全饮用纯净水：先适当地倒一些冷水，然后慢慢地加一些热水，以 防烫伤。4 、利用班会课进行日常安全教育班主任每周利用班会强调日常安全事项： 教育学生不要在校园和教室里追逐和喧 闹； 不得攀爬、坐在窗户上、攀爬护栏等，以防发生伤害事故；严格遵守学校的作息时间，不得无故留在校园或在路上玩耍； 养成离开学校时关窗锁门的习惯。四、工作实绩在班主任和全年级教师的共同努力下，将安全责任意识作为工作重点。他们热爱学校 和学生，尤其是班主任。班级管理认真负责。从细节出发，密切关注日常，做到早上课、 课中、课中、课中、课中、装配、课后，有效减少事故的发生。因此，尽管儿童人数众多，

23、活动区域小，但有 509 名儿童，没有发生事故，他们安全愉快地度过了小学第一学期。时间很快，不知不觉中，这是我从事教师行业的第四年，回想起以前的日子，我深感 到当一名教师不简单，而这一年的工作，让我深深认识到当一名班主任更不简单。需要无 限的爱心，耐心更要有如针般细的心去创造让孩子茁壮成长的良好的教育环境。这一学年， 我在尽最大的努力去关心，爱护这群孩子，努力把各项工作落实到位。一、班级管理把安全放在首位，经常给学生讲有关安全的知识，让学生学会保护自己。继续坚持各 种习惯的培养，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量体温，每天都在进行，学生也能自觉进 行。提醒学生做好上课准备工作，课后注意观察学生的行

24、为，根据学生的表现进行及时表 扬及引导改正。还逐渐使学生养成讲文明，讲礼貌的好习惯。这一期由于白老师是新老师 刚接手工作。刚开始工作中会出现摩擦，但经过一段时间的交流和磨合，我们的工作也在 顺利开展着，我们会利用晚上下班的时间在一起对班上几个特殊学生进行交流，找方法找 对策，相互配合，帮其改进。班级工作仅靠一人之力是不行的，有了其他几个考试的配合， 使我的工作轻松了不少。生活上，裴老师对学生一日三餐的照顾，寝室照看学生的休息， 有几个特殊的孩子管理起来特别费劲，总是要花费很长时间，而我也尽量抽出时间看着他 们休息之后再离开，虽然时间晚，但心里踏实了不少。跟班亚莉老师和白老师对女生的关 心和照顾

25、让我很欣慰，让我抽出更多的时间在男生方面进行照顾，非常感谢他们对我工作 的支持，给了我动力，让我坚持下来。利用每周班会时间对学生的表现进行评价，自己评 价找出优秀的地方与不足的地方进行总结，正视自己的不足并进行改正。二、教学方面认真备课，参与教研活动和组织的各种活动，遇到问题及时向组内其他老师请教，解 决疑难问题。学生在这学期，大部分学生养成了主动学习的习惯，会听讲，课后自觉复习 及预习新知，按时完成作业，超前预习新知，进行学习。他们知道学习对自己的重要性， 会自己找到方法，主动学习，在一点点向前进步。三、存在的问题一、一小部分学生纪律松散，学习态度不够端正。上课经常开小差，课后不按时完成 作

26、业，作业拖拉，在学习和纪律上有待加强。2. 对后进生和学困生的指导不到位，对有几个问题的学生过于重视，导致学困生的指 导时间较少，两方面都不到位。3 、由于个人的原因，许多事我只会做，而不善于表达，因此，有时会有些不必要的 问题出现。未来方向：1 、加强各方面习惯的培养，加强学生的纪律意识。2. 更多关注后进生和辅导。3 、加强与家长的沟通。4. 加强自身素质和理论知识的学习。总之，我会继续努力，只要他们在校一天，我便尽最大的努力去关注每一个孩子的成 长。一、 道德教育本学期，我继续担任一年级的班主任。这学期的工作真是丰富、充实。三月份的学雷 锋活动，三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事

27、”的活动，四月份的“清明节诗 歌朗诵”活动，五月份的劳动节活动，六月份的“六一儿童节文艺表演”活动。在这些活 动中，我们班主任都精心准备板报，用心筹备节目，老师和学生们收获了很多知识和快乐 真心是难忘的一学期啊 !二、教学工作这学期是我工作以来的第二个学期，和第一学期相比，有了一点点教学经验，但仍有 很多的不足，还需要长期不断地学习。本学期的教学是紧张的，是充实的。现总结如下1. 学校教学本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务，通过上学期一学期的磨合，老师和学 生都彼此熟悉了。通过一学期的教学经验，发现一年级学生很喜欢在课堂上有一些动作教 学，比如伸伸手指，因此在这学期的 教学中，我在课堂上

28、就努力多用这种方法，结果表 明效果很好。在课堂教学中，努力组织学生动手操作。起初，学生的操作不是很好，但经过培训， 学生的动手操作能力得到了一定程度的提高。在以后的教学中还需不断学习，不断积累经验，使自己驾驭课堂的能力越来越强。2. 课外教学这学期出去学习的机会还是挺多的，很感谢学校给了我这么多学习的机会。这学期我 参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式暨全国知名特级教师徐长青专场活动，徐 长青工作室的“简约课堂”思想，徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象，给了我 很大的激励。“双导互动”的教学活动也让我大开眼界。原来的教室可以如此精彩，师生之间的互 动可以如此激动人心！这让我想到：在学生

29、的低阶段，我们应该努力培养学生回答完整的 问题，完整地表达自己的想法。辽宁营口镇鲅鱼圈实验小学学访，更是让我受益匪浅，老师们的敬业精神，教学特色 都感染了我。“差异教学”思想第一次进去了我的头脑，激发了我，使我有了方向。总之，这学期的工作和生活都很充实，我收获了很多，我会继续努力的！班主任需要不断地对自己的工作进行总结，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并 顺利完成教育教学任务。下面是小编搜集整理的高一年级下学期班主任工作总结，欢迎阅 读。高一下学期班主任工作总结我具有良好的工作作风，人格品质和强烈的责任心，热爱教育事业，支持坚定正确的 政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教

30、育工作，关心爱护学生， 以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。健康的身心，高尚的思想，积极的人生态度 和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。谦虚好学，力争使自己适应教育的发展，尽力 使自己成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。在本学年担任 37 班班主任期间，他主要做了以下工作：1 、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行。2 、通过主题班会、扫墓、参观科技展览、参观戒毒所、与学生交谈，引导学生树立 正确的世界观、人生观，培养良好的道德情操，引导学生处理心理发展过程中的一些问题。3 、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守 纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习

31、惯。4. 通过辩论比赛、班会、文艺晚会、知识竞赛等活动，培养学生的组织能力、协调能 力和参与意识，培养学生的全面发展。5 、针对各个学生的特点，差异，采用适当的引导方法，促进学生个性发展。（六）在教育和管理上，要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生进行自我教育 和自我管理。7 、沟通各科任教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的形成和发展。8 、积极探索适合学生身心发展规律、易于学生接受的生动形式的方法，引导学生自 觉形成良好的道德素质和行为习惯，努力化春风化雨。9 、努力扩展自己的知识面，尽力形成良好的知识结构。本学年，我还担任了 37班和 38 班的物理教学以及高一的物理活动

32、教学。积极参加班 主任会议、教研活动、校会等会议，按质按量填写各种表格，检查学生宿舍，召开班会、 班委会、留学生会，组织完成学校各项活动，及时与学生交谈、家访、请假，确保家长签 字或打电话，有序进行日常管理 *通过一年努力工作，使学生尊敬老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守 校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前 5 名（上学期获洁 净杯第三名），学生全面发展，男生蓝球队获高一年级第二名，足球赛获第二名，卡拉 ok 赛，跳舞机比赛等等都有同学获奖，住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任教师，宿管 员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为

33、正。我的班主任的工作还有很多不足之处。我知道，要承担起这个重任，我还需要不断学 习，不断充实自己的常识和修养。我会努力工作，努力做得更好。高一年级下学期班主任工作总结二对于高中新生来说，经过第一学期的磨合和规范，学生基本适应了班主任的管理模式， 基本了解了学校的规章制度，学生得到了有效的整合。在这种情况下，即使有些学生被转 到这个班，也很容易被同化。因此，下一个任务是给学生一个新的目标。让学生在新鲜的 管理中自律，在不断的规范中找到正确的位置，在明确的方向上看到希望。对于缺乏基本 知识的学生来说，帮助他们建立信心、找到希望、感受成功是非常重要的。因此，下学期 的任务是在进一步规范的基础上，为学

34、生提供施展才华、增强自信的机会。一、进一步强化养成教育。教书育人，这是我教书育人的不变标准。我一直认为：好的例行公事，好的外表，学 习，自然会很好。从高中新生来看，不存在工作不规范的问题。要么以自我为中心，严格 要求，不欣赏学生；或者懒于应付，学习目的很不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型， 且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的 进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：1. 在教育内容方面，重点是日常教育迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值

35、日、文 明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都 在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、 没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的 学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门， 以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能 力迁移到学习上，不失为一中有效措施。2. 就教育时间而言，分不同时期完成。担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何 况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决

36、，也是难以翻越的高山。这就决定了，这 一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定 最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保 有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一 定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。3. 在教育方式上，在班主任的有效指导下，充分挖掘学生的潜能知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上， 做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他 们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了

37、沟通，才有深入人心的 引导和帮助。二、树立良好的班级精神集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是： 得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！这是全班同学一起选出的口号，反映同学的 心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。 除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活， 班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神诸如此类的 方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。三、进一步做好信心教育。因材施教，才能

38、最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管 学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要 面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考 试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。 这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在 意！进步、退步永、不止步！上学期“超越自我”的自信教育方法，本学期将继续坚持并尽可能丰富。因此，我设 计了一种“我的学习是我自己的决定”的自我监控形式，它包括激励准则、成就动机、班 级状态自我监控、家庭作业自我解决、问

39、题解决、学会欣赏和家长评论。让学生在不断的 激励、自我监督和自我竞争中觉醒。一天一小步，一年一大步。随着时间的推移，学生们 增强了自信，开拓进取，不断超越。四、用激情理想鼓励学生十六岁或十七岁的高中生充满激情。我们应该调动他们的积极性，而不是压制他们。班上成绩差的学生学习也很积极，因为我想给每个学生继续努力学习的动力。学习是有节 奏的。玩的时候不要强迫学生学习。否则，只会适得其反。因此，在调整学习节奏、调动 学生学习积极性的前提下，我们可以让全班同学共同努力。多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法， 他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已

40、经认识到自己的错误的 时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。在高一到高二的过渡期，学生真正投入到高中学习中是最紧迫的任务。这一阶段的成 功完成直接决定了学生在未来两年的学习成绩。因此，在这学期中，我需要不遗余力地让 学生跟上步伐，打好基础。日子像流水一样，简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经 意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起共同经历了成功和失败， 不一而足。针对这学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：1. 培养优秀学生和帮助贫困学生是教学工作的重要组成部分，因为一个班总是有好几 个优等生和几个后进生。对于后进生，我总是

41、特别关心。第一是在课堂上多问问题，多巡 逻，多辅导。然后对他们在课堂上取得的每一点进步给予强烈的表扬，课后与他们交谈， 结交朋友，让他们明白老师没有“看不起他们”，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。 最后，班上优秀的学生自愿为后进生做家教。更重要的是，我一直盯着结局。我很高兴优 生学非常热情。2 、学生的竞争意识慢慢地在增强。从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就可以 看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五 色花了。特别是孩子们参加校组织的各项比赛都很积极，而且取得了好成绩。如：书法比 赛中 13 位孩子得奖，集体舞或二等奖。3 、班干部的管理能力。班

42、主任是教师的左右手，所以我把培养高效的班主任作为班 主任工作的重要组成部分。但是 , 他们的管理手段还很欠缺 , 管理的主动性还很欠缺。当孩 子们不听他们的话，就没有办法去做。没有好办法。这需要进一步努力。4 、安全教育方面。我主要通过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。5. 行为习惯。这学期学生的日常习惯有了很大的进步，尤其是一些男生。上学期，他 们总是在玩得好之后做作业。没时间的时候，他们草草写下作业，翻得乱七八糟；这学期， 他们一到教室就开始做作业，他们的书法越来越漂亮。此外，地面上的垃圾更少。当你看 到地上的垃圾时，你可以弯腰捡起它。也许，我永远不会成为一个秀的老师，但我会努力成

43、为一个最尽职的老师。我还是坚 持一句话：没有，只有更好 ! 相信一切都会更好的 !一年级下学期的作业即将结束。回想起来，这些孩子已经从小孩子变成了真正的小学 生。这是校园生活的初始阶段。许多习惯在他们未来的学习和生活中起着不重要的作用。 让我们谈谈这学期的工作。一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的形成是形成良好班级作风和面貌的基础，一年级是良好习惯形成的初期。 我认为培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使他们能像老师一样。如果一个班级 形成了良好的班级风格，学生的各方面都会得到提升。为此，我一直在努力。因为我觉得 孩子们做这件事真的很难。大多数孩子都有这样或那样的问题。根据一年级学生的特

44、点， 我利用各种比赛巩固学生的良好习惯。在教学中，我采用各种方法来激励孩子。例如，我 会观察孩子的优点，坐得好，课堂上表现积极，谈论卫生等。我会对他们进行排名，让学 生觉得他们的某些方面值得肯定，提高他们的自信。然而，到目前为止，我们班仍有一些 学生没有养成良好的学习习惯，如课堂认真听讲、家庭作业、预习等，需要在下学期进一 步加强。二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，我会在和他们聊天时告诉他们： 你又进步了，你的话越来越漂亮了；我经常在课堂上对他们说：你太棒了！你学得多快啊! 你说得对！当我和父母交流时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师表扬他的话。他们 看起来很兴奋，然

45、后他们会在那些日子里表现得很好。班上大多数学生都是这样的。当他 们特别优秀时，他们必须受到老师的表扬。只要老师说你取得了进步，他就会表现得比任 何人都好，并且有很强的自我提高意识。然而，这是高度周期性的，很容易重复。根据每 个孩子的特点，我们还需要不断探索适合每个人的方法。三、重视后进生转化工作对于后进生，我们不歧视他们，善于发现他们身上的亮点，鼓励他们一步一步地提高 自己。我们班有几个学习成绩不理想的后进生。他们上课不注意听，经常不交作业，课间 和课后的纪律也得不到保证。如果这样的孩子只受到批评和批评，他的自信就会越来越少, 甚至会放弃自己。我注意发现他们的亮点，鼓励他们更多，课后给予个别辅

46、导。我鼓励他 们及时取得进步，以培养他们的自信。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常通过短信平台与家长沟通。告诉家长 学生的进步和不足，家长会与我们合作，共同促进孩子的进步。因此，它可以有效地发挥 家校合作的桥梁作用。通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级 常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让 每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。这学期，我在小学一年级担任班主任。在工作中，我能贯彻“学生为主体，教师为指 导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不

47、断更新教育教学观念，认真备课、上课、 听课，及时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各类知识，形成比较完整的知识结构, 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学习并不断提高，不断提高教学水平和 思想觉悟，圆满完成教育教学任务。、思想政治方面这学期，由于我接手了一年级班主任的工作，我的思想更加严谨，始终认真贯彻教育 方针。积极参加学校组织的政治学习，并作学习笔记XX 字。利用业余时间学习党和国家的重大政策，努力提高自己的政治和业务水平。服从学校工作安排，积极配合领导和同事 做好学校工作。二、教育教学方面（一） 在教学中。密切关注教学的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中、 课后三个方面

48、： 1。注意课前的准备。课前认真学习课本，了解课本的基本思想、基本概 念、每句话、每一个单词，了解课本的结构特点、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自由 使用，知道补充什么材料，如何教好。 2. 注重课堂教学。首先组织课堂教学，关注全体学 生，做好信息反馈，调动学生注意力，保持课堂相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他 们心情愉快，营造良好的课堂气氛。我注意课堂语言的简洁性。课堂提问面向所有学生， 激发学生的学习兴趣。在课堂上，口语和练习的结合，家庭作业的安排越来越少，从而减 轻了学生的负担。 3. 注意课后辅导。为了提高教学质量，我们应该重视课外辅导。一年级 的学生活泼好动，缺乏自控能力。他们不能

49、按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种 行为，我把做好学生思想教育作为一项工作原则，并将这一原则贯彻到教学中。在辅导后 进生方面，根据他们各自的情况，他们配备了一名学习优秀的学生作为帮手。让他们有自 己的“私人教师”，共同进步。（ 二 ） 在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐 的地度过在学校的每一天，既教书又育人 !1 、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为有 我这样的班主任，每天能快乐充实 ; 同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。 这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母 做力所能及的家务活。自己能做的事自己

50、做。也经常注意规范学生的行为，完善学生的自 我形象 ; 在学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法， 以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊! 我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的 每一份成功。 2、注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班 也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。三、其他工作本学期班级有 x 名学生加入了少先队组织。学生的思想品德合格率百分之百。在参加 学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成绩。增强了学生的 凝聚力。对于学

51、校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成。一个学期后，无论是身体上还是精神上都很难。幸运的是，学校领导支持并理解我的 工作。它使我顺利地完成了教育教学任务。我有失眠和腰椎脱垂的老毛病。我甚至不敢在 我的单位打我最喜欢的乒乓球。恐怕我的腰有病，耽误了学生上课。当我没课的时候，我 喜欢溜上楼，躺一会儿，保持精神状态。领导知道我睡得不好，通常在看到后不会直接说 我。事实上，我很沮丧，不想这样做。但是如果我不休息一下，后面的工作就很难应付， 也会影响孩子们的学习！在学校没有更好的班主任的情况下，我想：我应该勇敢地承担责 任，为学校分担烦恼。坚忍不拔！为自己加油！同时，我也希望有更好的老师来接我的班 主任。未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团 结在校领导班子周围。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉 献自己的力量。我是一年级X班的班主任。我们班有 X名学生，包括X名男生和X名女生。我按照班主任的工作计划实施，完成了学校布置的所有任务。学期末，我将自己的主要工作总结如 下：一、常规工作1. 培养学生