如何开发婴幼儿的语言能力

1、语言语言人类独有、并赖以生存的信人类独有、并赖以生存的信 息交流形式息交流形式语言活动语言活动人脑最具特色的重要功能人脑最具特色的重要功能语言文字智能语言文字智能 多元智能中的第一项多元智能中的第一项 年龄年龄 语言理解行为语言理解行为 语言表达行为语言表达行为1月月 声音可使小儿的不规则活动停止声音可使小儿的不规则活动停止 发出不规则的音节，发出不规则的音节， 主要是元音主要是元音2月月 看去似在倾听说话者的谈话看去似在倾听说话者的谈话 用声音表示高兴，有社用声音表示高兴，有社 交性微笑交性微笑3月月 朝说话者的方向看朝说话者的方向看 发出咕咕声和咯咯声，对说话者发出咕咕声和咯咯声，对说话者

2、 报以微笑报以微笑年龄年龄 语言理解行为语言理解行为 语言表达行为语言表达行为4月月 能对愤怒声和高兴声做出不同的反应能对愤怒声和高兴声做出不同的反应 对社交对社交 性刺激有发声性刺激有发声反映反映5月月 对自己的名字有反应对自己的名字有反应 开始模仿声音开始模仿声音6月月 能听懂，能听懂，“再见再见”“”“妈妈妈妈”“”“爸爸爸爸”等词等词 用用声音表示声音表示 拒绝，高兴时拒绝，高兴时尖叫尖叫年龄年龄 语言理解行为语言理解行为 语言表达行为语言表达行为7月月 对对“在上面在上面”“”“过来过来”“”“再见再见”等词可用等词可用手势开始发出像单词样的声音，有奇特的喇喇声手势开始发出像单词样的

3、声音，有奇特的喇喇声表示表示8月月 听到叫自己的名字时，停止活动听到叫自己的名字时，停止活动 可连续可连续 的模仿声音的模仿声音9月月 听到听到“不不”时，可终止活动时，可终止活动 模仿说话的模仿说话的 声调声调年龄年龄 语言理解行为语言理解行为 语言表达行为语言表达行为10月月 可正确的模仿音调的变化可正确的模仿音调的变化 开始发出单词开始发出单词11月月 对简单的问题能够用眼睛对简单的问题能够用眼睛“看看”，用手指的，用手指的方式作出反应（如：狗在哪里？）方式作出反应（如：狗在哪里？） 已能很好的已能很好的说说 出些的出些的话话12月月 用手势对各种口头上的要求做出表示用手势对各种口头上的

4、要求做出表示能叫能叫 出一些熟悉物品的出一些熟悉物品的名字名字年龄年龄 语言理解行为语言理解行为 语言表达行为语言表达行为15月月 知道身体的各部分知道身体的各部分 在难懂的话中可听到真正的单在难懂的话中可听到真正的单 词且常伴有手势词且常伴有手势18月月 当听到自己所熟悉的物品的名字时，可认出其图片当听到自己所熟悉的物品的名字时，可认出其图片 用单词而不是用手势来表达要求用单词而不是用手势来表达要求21月月 可对二个有联系的连贯性指示作出反应（如：摘下您可对二个有联系的连贯性指示作出反应（如：摘下您的帽子的帽子 ，并放到椅子上），并放到椅子上） 开始组合单词（如开始组合单词（如“爸爸爸的车爸

5、的车”，“妈妈抱妈妈抱”2岁岁 明白更复杂的句子（如明白更复杂的句子（如“我们坐车要去商店我们坐车要去商店”听懂听懂120-275个字个字 用名字指出自己用名字指出自己年龄年龄 语言理解行为语言理解行为 语言表达行为语言表达行为3岁岁 认识常用标志、符号，指出三种颜色，听懂认识常用标志、符号，指出三种颜色，听懂800-1000字（包括一些介词）字（包括一些介词） 可重复大人所讲的话可重复大人所讲的话4岁岁 听懂约听懂约1400字字 能够用较多的代词、形容词和副能够用较多的代词、形容词和副词等；能说出自己的年龄，可简单的叙说不久前发生词等；能说出自己的年龄，可简单的叙说不久前发生的事；能唱几支儿歌，读数的事；能唱几支儿歌，读数1-20；说话时的句法多正；说话时的句法多正确，能全被听懂确，能全被听懂6岁岁 看懂自己的姓名看懂自己的姓名 临摹字母，写自己的姓名，背诵临摹字母，写自己的姓名，背诵字母，描述图画的意思字母，描述图画的意思2岁（岁（24月）词汇量少于月）词汇量少于50作为可能语言发育迟缓机能作为可能语言发育迟