学习与创新自我评价.doc

1、学习与创新自我评价 学习与创新自我评价篇一：学习与创新自我评价学习与创新自我评价学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来进步学习程度，有对自己的学习过程和学习结果进展反思的习惯;可以完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经历和技能,独立分析p 并解决问题;具有初步的研究与创新才能。学习与创新自我评价二学习目的明确，有理想，擅长发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的才能，独立考虑，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学

2、习目的明确 学习目的明确，有理想，与同学可以完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经历。学习与创新自我评价三我有较强的自学才能，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来进步学习程度，有自己的学习过程和学习结果进展反思的习惯;可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经历和技能，独立分析p 并解决问题。我勤于考虑，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比方：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。篇二：学习与创新自我评价学习与创新自我评价关于学习与创新自我

3、评价学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来进步学习程度，有对自己的学习过程和学习结果进展反思的习惯;可以完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经历和技能,独立分析p 并解决问题;具有初步的研究与创新才能。学习与创新自我评价二学习目的明确，有理想，擅长发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的才能，独立考虑，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目的明确，有理想，与同学可以完美的合作，共同完成学习任务。学

4、习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经历。学习与创新自我评价三我有较强的自学才能，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来进步学习程度，有自己的学习过程和学习结果进展反思的习惯;可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经历和技能，独立分析p 并解决问题。我勤于考虑，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比方：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。范文：如何引导学生的发现和创新许多学生在语文学习中，只求理解记忆。没有自己的见解，也不敢提出跟别人不同的见解。这种现象很普遍，也是平时教

5、学中最头疼的事情，这就需要我们在语文教学中去引导学生发现和创新。1、营造良好的气氛和培养环境。老师为学生创造清洁、友好、宽松、舒心的学习环境，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的知心朋友，尊重学生人格，尊重学生选择，充分信任学生，满足学生积极的心理需求，把课堂学习的时间真正的交给学生，让他们在阅读、考虑中有所发现和创新。2、转变教育观念，把培养学生的学习才能、理论才能、创新才能放在首位。老师要改变教学理念，变一言堂为群言堂。提倡学生表现出与众不同的创见;对学生提出一些不合情理的问题，采用宽容的态度，允许出错;对学生创见和新观念及时给予适当强化;多表扬、多鼓励等等。3、注重创新才能培养。老师

6、适时提出新问题，创造条件让学生趁热打铁，再接再厉，以最大限度自我发挥学习潜能，从而使学生在原有根底上，获得新的认识体验，实现新的开展、新的跨越。同时，鼓励学生提出问题，提出不同解题方法，提出新的结论，提出新的解释和新的观点。通过理论，我认识到，只有不断更新自我，不断吸收新知识，不断探究引导学生创新学习的新途径，并在教学理论中，鼓励学生自我创新，才能在课堂教学中实在加强对学生学习才能、创新意识和创新才能的培养。篇三：自我评价创新学习与创新自我评价学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来进步学习程度，有对自己的学习过程和学习结果进展反思的习惯;可以完成规定的物理、化学、生物等学

7、科的实验操作;可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经历和技能,独立分析p 并解决问题;具有初步的研究与创新才能。学习与创新自我评价二学习目的明确，有理想，擅长发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的才能，独立考虑，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目的明确，有理想，与同学可以完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经历。学习与创新自我评价三我有较强的自学才能，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来进步学习程度，有自己的学习过程

8、和学习结果进展反思的习惯;可以结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析p 并解决问题。我勤于考虑，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比方：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。篇二：创新自我评价创新自我评价 本工程首次全面系统针对贵州省丘陵山地水稻、玉米、马铃薯、烤烟、茶叶田间消费关键环节机械化进展创新研发与应用，获得 6 台小型新机具和 3 个粮食作物农机农艺种植形式；建成首个智能山地小型农机具研究实验室。从科研上解决我省农机化开展中的迫切问题，对消费实际有现实

9、和科学的指导意义。工程全面超额完成各项考核指标；培养了一支丘陵山地小型农机具研发创新团队；我所农机研发创新才能全面进步；工程施行促进各试验示范基地及周边地区农机化的开展；获得良好的经济、社会和生态效益。工程的施行到达了预期效果。篇三：学习与创新自我评价 学习与创新自我评价 学习与创新自我评价 本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重指导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学老师的职责和义务。自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门

10、课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已认真完成了小学数学教育、社会思想概论等门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学理论，大大进步了自己组织课堂教学和开展教学法创新的才能，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我 还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程标准体会、创新教学探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程标准体会等文章曾参加过 市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。学校创新教育工作自我评价 近几年来，我校以“创立标准加特色的学校，培养合阿格加特长的学生”为宗旨，全面贯彻

11、党的教育方针，在推行素质教育的同时，把科技创新教育作为学校的特色工作来抓，积极探究科技创新教育的新途径。经过几年来的努力，我校的科技创新教育工作逐步走上了经 常化、制度化、标准化开展的快车道，下面就介绍近段时间的科技创新教育工作鉴定。一、抓管理，科技创新教育机制健全 学校成立了由校长牵头，书记监视，主管教学工作副校长专抓，教务副主任详细管理的科技创新指导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干老师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。在这支队伍的带着下，我校每期都制订了科技教育教学方案，对于开展的各项科技活动，做到有方案、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新指导

12、小组，还深化课堂，深化教研组，理解课堂教学中科技教育的浸透情况，并出台评价机制，把老师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励老师积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作、学科竞赛等科技活动。正因为指导对创新有着明晰充分的认识，各学科老师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新气氛。二、抓载体，科技创新教育内容丰富1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小组：研究性学习小组;校本课程的设计与开发小组;小、小制作、小创造辅导小组;学科竞赛辅导小组;信息学竞技

13、辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的才能。2、培养创新苗子。学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子，以班为单位组织科技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新“金点子”，每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份“创新工程意向”稿，创新指导小组通过认真检索挑选后决定对有价值的工程进展重点辅导，以保障工程的科学性、学习和实用性，防止创新工程的重复与盲目，这种做法，收到较理想的效果。三、抓成效，积极开展科技主题教育活动，科技创新教育喜获丰收从 20年起，我校每年都

14、要开展科技主题教育活动。如 20年，我校抓住“创立省绿色学校”这一契机，在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动，在科技辅导员的组织下，抓了三个环节。第一、认识绿色。我校组织了以“共同保护我们的家园”为主题的科学报告，利用黑板板、手抄报、知识长廊等进展环保知识宣传。第二、走近绿色。组织同学去参观高科技无公害农业种植园，走访调查附近的工业园，并要求学生写出环保或调查报告。如高三钟浩同学，利用假日对湘乡市的环境情况作了大量的调查，撰写出了有份量的调查报告，该报告受到了环保总局局长解振华的批示，湘潭电视台、湘潭日报等媒体对他的事迹作了宣传报道。第三、营造绿色。我们要求各班学生进展班级绿色角建

15、立活动，同学们人人动手，有的利用废旧材料种植植物;有的用植物克隆培养一组盆景;有的创造了环保作品。如我市有许多私人炼油膏厂，这些厂都采用在高温下提炼油膏，因此产生大量有毒烟雾气体，不仅造成严重的空气污染，也对工人身体产生严重影响，李毅鑫同学通过调查理解后，决定改变沥青油膏的消费工艺，在常温常压下消费出沥青油膏来。他决定把聚苯乙烯发泡塑料废品放其中，来免炼沥油膏，经过屡次实验，他终于获得了成功。他的作品利用泡沫塑料塑料废品制备免炼沥青油膏的研究参加了 20年全省科技创新比赛，一举夺魁，获得了省一等奖。篇四：自我评价自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃

16、苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织才能和团队协作精神，具有较强的适应才能；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，擅长沟通、协调有较强的组织才能与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的才能与综合素质。在未 来的工作中，我将以充分的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作才能，与企业同步开展。本人是设计专业毕业生，纯熟手绘，纯熟cad,3dma,ay,photoshop 等设计软件，纯熟办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思

17、想;对待工作认真负责,细心,可以吃苦耐劳,敢于挑战,并且可以很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有才能完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经历，但我会用时间和汗水去弥补。请指导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗擅长与人交际，工作上有较强的组织管理和动手才能，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的进步。在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在

18、企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公正，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰辛奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应才能强，具备良好的组织协调才能，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢考虑，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织才能、实际动手才能和

19、团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并交融其中。在实习期间擅长把检验结果与病人详细病情结合分析p ;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼时机。我不断地完善自己，进步自身素质。我在学好专业课与公共课的根底上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会理论活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交才能。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能纯熟运用电脑，掌握一定的offe办公软件，与老师与同学保持着严密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的费事，擅长总结归纳，擅长沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学 4 年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用，这就是我们所追寻的宝藏。对待工作认真负责，擅长沟通、协调有较强的组织才能与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的才能与综