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文档简介

1、小学数学的期末复习方法1、精选习题围绕复习的主题，老师一定通览教材，把其中经典的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习;围绕平时单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练;老师自己编写或者从资料中查找综合性强的典型题目，作有益的补充。2、优先提问多给中等生、后进生答复下列问题或到黑板做题的时机，这样便于发现中等生、后进生的知识缺陷，老师有的放矢的进展讲解，同时，也能调动中等生、后进生参与课堂的积极性。对于难度较大或者中等生、后进生解决不了的问题，那么让优生出面。3、精讲多练构建单元或者主题的知识网络体系时，小学生做起来比拟困难，且比拟耗时，所以可以由老师完成，但要讲解，使学生理

2、解整个知识体系。找规律的问题，学生往往表意不清，这需要老师来标准学生的语言，甚至是让学生记住老师的语言。总之，老师要么不讲，要讲就必须讲明白。多练，但要突出层次。一般的练习设计都遵循：先根底再拔高，由浅入深的规律。在练习中，题目过易、过难都起不到复习的效果。重练习，进步学生练习的兴趣与效果，切忌不加选择的拿来，反对不人道的题海战术。应把复习的重点放在教材上，对教材中的练习做到人人过堂，条条过关。关于练习应该做到：有布必收，有收必改，有改必评，有错必纠。切忌光布置，不修改，杜绝不评、不纠的无效行为要养成检查的习惯。4、培养检查习惯复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现

3、的情况，建议大家从这些地方检查：(1)、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。(2)、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。(3)、用估算的方法检查得数，如2548，我们一看至少要等于一千多，个位应是0，假如得数是八百多，或九百多等，那计算一定错了!(4)、准确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，而且要标准使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不标准，抄答案都抄错!(5)、检查单位和答有没有填写齐全。(6)、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、宽3厘米等)

4、，是否和题目要求一致。5、类化跟进围绕难点问题复习时，不要解决一个问题便草草收兵，这样学生的认识不会太深化。最好，老师随机补充一样类型或者稍作变化的题目，供学生再练习，这样便能稳固成果，深化认识。6、独立解决问题注意鼓励学生独立审题，独立解题，不要再通过老师读题讨论或者老师刻意引导等方式来解决问题，以免养成学生过于依赖，不能自立的软骨病。特别是低年级尤其注意。7、及时检测复习效果怎样，考试是有效的手段，但要及时的对学生考试中的问题进展反应和矫正，老师也要根据考试情况及时的调整自己的复习方案和复习方法等。8、应试指导考前老师一定为学生上一堂应考准备课，一方面为学生减压，缓解过度紧张的心理，使其充满自信的面对考试;另一方面为学生传授一些应试技巧

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