工作检讨书1000字.doc

1、工作检讨书1000字校长在教学工作检讨书【篇一：教学成绩检讨书】教学工作检讨书尊敬的各位指导、各位老师：你们好，没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为老师对教学成绩不理想的深入认识，以及我在今后工作中的决心。在上学期来到金银滩复兴学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深入，工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中，我不能以学校的标准去严格的要求自己，以致于在教育局的抽测中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后的改良措施向各位指导、老师检讨，望批评指正：第一，思

2、想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，如今照样可以，可事实证明我错了，以前只是 20 几名学生，如今两个班 130 几名学生，相当于我们原来的一所学校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变 ,而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为 78，成绩极不理想，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任 ,也是一种对指导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名党员老师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系 ,假如

3、不是因为有点懒散也不至于开展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改良自己的课堂教学，对于学生作业要及时修改，同时要改良批阅方式，尽量本着老师不累，学生都会的方向开展。加大后进生的辅导力度。二、业务学习力度和上进心不够强，作为老师应该不断地学习，提高业务才能，尤其是课堂驾驭才能，只有这样才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本学期中向其他老师的学习比拟少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式开展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。第三：没有做好学生的思想工作，

4、六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有及时和学生进展沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改良自己的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近 15 位学生根本对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到： 1主动学习、学习先进的教育教学理念，努力进步自己的课堂教学程度，向40 分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探究让师生双方都不太累而成绩又有进步的方法， 2做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要老师的太多关注，后进生的进步对于进步全班教学成绩至关重

5、要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制定不同的改良措施，争取一切可能的时间进展辅导。 3做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于老师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把翻开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨，请各位指导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监视指正。检讨人： 2022 年 6 月 27 日【篇二：学生的检讨书】爱的里查兹校长：我妈妈交代我必须写信为我所做的事情向您抱歉。她说我没有经过您的同意就去别的学校和那里的小伙伴玩耍是错误的。我也保证以后再也

6、不会拿威利斯先生的绰号在他背后和他开玩笑了。除了上述的保证之外，我还保证我再也不会取笑佐腾同学了。请告诉那些引擎工程师，我再也不会说本田引擎有多糟糕了，我想他们是非常非常快的。他们唯一的缺点只是在一开场让我们追赶不了那些快速的红色赛车。我不介意这个，反而是佐腾同学一直在搞破坏，这就是为什么他总是在半途中要步行回来了。我将会非常非常的努力以便让我能在我们学校获得第一场成功，我也将会加油，不让那些法国学校的破小孩在今年超越我们。【篇三：打老师检讨书】篇一：老师检讨书检讨书尊敬的指导：早在几年前，您就已经三令五申，一再强调，不允许老师们在节假日给学生们补课。但是我看到假期满大街背着书包的学生时，看到

7、很多渴望我帮助他们孩子进步成绩对我提出要求时，看到家长们让我们帮她们孩子选择学校时，我忘却了所有，眼里只有学生和家长，以致于把校长您说的话抛在了脑后。虽然我十多年任教从没补过课，但这次我真的错了，我打破了自己十一年的记录，犯下了错。非常感谢指导能抽出珍贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学老师，在六年级后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度而多上了课，我感到非常惭愧！作为一名老师，这就是一种不负责任的行为，我为自己这种不负责任的行为做出深入的检讨。另外，作为一名学校指导认可的六年级学生的任课老师，我的思想觉悟上存在严重不足。老师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红

8、烛；是连接知识与学生的 “桥梁 ”；是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。2、认认真真的催促学生完成每学期的作业量及学习任务；我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比拟我的错误原因完全在于我平时见识少，看书，读报，电视新闻看的少的问题。特此 保证检讨人：丁丽莎20 年 3 月 12 日篇二：学生打老师的检讨书范文学生打老师的检讨书范文尊敬的校指导、英语老师：首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了！我此次的行为，可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太暴

9、躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以致于不能很好地抑制自己冲动的心情。老师！我尊敬的英语老师，我的错误何以可以以 “糊涂 ”来形容，简直是一种教育的倒退。我此次错误的犯错经过如下：因为事先没有完成英语老师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被老师发现，于是被老师叫到办公室询问情况，老师对我的过失进展了教育。但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开场有些过激，老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室，然后办公室老师也在劝说我。我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会上的话，如今早已经可以用治安管理条例将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一根不太

10、懂事的学生情况下，对我仁慈教诲。今后我要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在伤人的错误，牢牢印刻在心。关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律才能欠缺。今后的悔改措施：第一，我为自己的脾气，性格做深入的考虑和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地理解了自己的错误，今后一定积极改正。此致：敬礼！检讨人： 篇三：学生打老师的检讨书范文学生打老师的检讨书范文尊敬的校指导、英语老师：首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。老师！我尊敬的英语老师，我的错误何以可以以 “糊涂 ”来形容，简直是一种教育的倒退。我此次错误的犯错经过如下：因为事先没有完

11、成英语老师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被老师发现，于是被老师叫到办公室询问情况，老师对我的过失进展了教育。但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开场有些过激，老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室，然后办公室老师也在劝说我。学生情况下，对我仁慈教诲。今后我要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在伤人的错误，牢牢印刻在心。关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律才能欠缺。今后的悔改措施：第一，我为自己的脾气，性格做深入的考虑和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地理解了自己的错误，今后一定积极改

12、正。此致：敬礼！检讨人： 篇四：老师体罚学生检讨书检讨书尊敬的学校指导及全校师生：你们好，我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重渎职的检讨书。20 年 1 月 16 日星期五中午，在一年级语文试卷讲评课中，因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗，我盛怒之下用教鞭抽了他，谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联络其家长前往水槎医院，其后又送往县人民医院做 光及 ct 检查。尽管结果说明陈孝天同学的眼睛没受到伤，但给陈同学的身心伤害已经造成，给其家人带来的伤害也已经造成，作为一名人名老师我没有做到关爱学生，为人师表。在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，

13、我也对自己思想深处的动机和根做了反思：首先：农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大，他们对小孩溺爱、袒护，使这些“将来的花朵 ”不懂什么是文明礼貌，更谈不上遵守学生行为标准，遵守学校纪律。最后，不管我的出发点是多么的为了学生好，都不能体罚，这种行为不仅严重损害教师的行象，也对学生的心灵造成极大伤害，学生犯错误，我应耐心询问原因，或通知家长教育，学生是教育出来的，而不打出来的。我的行为违犯了老师的职业道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。敬礼年 月 日篇五：一位老师的检讨书一位老师的检讨书我是一名初中的数学老师，教书这么多年，但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，

14、很难考到总分值，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，原因：1、上课讲的太多，自认为自己讲得很到位，很出彩，很明晰，学生却听得一头雾水，学生对数学的兴趣感不强，数学的思维未能很好的培养 -如何出彩、幽默，化有形的数学为无形的太极，智慧，发散，让学生在我的数学课堂既快乐又幸福，并能获得最高效的成长？ -我要改变自己的风格，学习 amway 的培训形式，也学习澳洲的合作课堂、洋思的当堂练习当堂掌握的形式、杜郎口的小老师形式、张思中的分层教学与大量训练等等形式，创造出我林氏教学风格，大面积、高效地实现教学质量的进步，减轻学生的数学学习负担 -我的追求；2、练习未进展很好的分层和挑选，学生做得的题目我都未预先做过，而且讲解又不及时不到位，学生做过的题目没有足够的重视，而保证每一题都过关，那么做再多的题目都不能保证学生学得透，做得懂，真正做到一通百通，举一反三，失败呀，反思呀 -如何解决呢？预先做题，大量做题、分层布置精细布置、订正后作错题记录本后做拿新的习题练习纸； 3、上课对学生批评太多，及时鼓励不够，煽动和幽默欠缺，上课气氛沉闷，学生害怕我，畏惧我，何来好的、活泼的思维，自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著，提升自己的数学素养和活泼自身的数学思维，拓展自身的数学视野，每天写教学反思，写教学实录，写说题解题思路