南京市中考复习指导01-声现象

1、.复习指导第一章 声 现 象双基回忆1声音是由于物体_产生的固体、液体、气体都能发声，都可以作为_声音的传播需要介质，声音可以在_体、_体、_体中传播，但不能在_中传播声音是一种波，它具有_2响度、音调和音色组成乐音的三要素_表示声音的上下，是由声源振动的_决定的；_表示声音的强弱大小，是由声源振动的_决定的；人们能分辨二胡、长笛等各种乐器声，主要是根据它们的_不同3从环境保护的角度看，但凡影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声减小噪声的主要途径有：在声源处、在声音传播途中和在人耳处禁鸣喇叭是在_处减弱噪声；道路两侧设有透明板墙，是在_减弱噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳塞的头盔是在_处

2、减弱噪声4人耳的可听声频率范围通常在20 Hz 20 000Hz，频率高于20 000Hz的声波叫做_，频率低高于20的声波叫做 _这些人耳听不见的声音，对人类生活有重大的影响，同时也有着广泛的应用如：利用_的方向性好、穿透才能强等特点，常用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等学法指导1明确探究活动的目的本章的探究活动多，且都和声音有关，有探究声音的产生和传播条件的，有探究声音不同特性的，因此明确各种探究活动的目的非常重要“表现振动或“把振动放大的活动目的是探究声音的产生条件；固体、液体的传声活动和“真空罩中的铃声的实验目的是探究声音的传播条件；表现用力大小不同使声音强弱不同的活动是探究响度与什么

3、因素有关的；表现振动快慢不同使声音的上下不同的活动是探究音调与什么因素有关的2理解科学研究方法在本章知识获得的过程中，有较多的探究性和体验性实验，涉及五种科学研究方法：方法运用比较法发声和未发声的区别归纳法发声的物体都在振动转化放大法显示不易观察的物体的振动理想化的思维方法真空不能传声控制变量法比较不同材料的隔声性能等3注意物理学中声音的“上下与口语中的“上下有所不同物理学中声音的上下是指音调的上下，声音的强弱是指响度的大小。“男低音、“女高音是指他们声音的音调不同，“这个音太高唱不上去是指声音的音调高生活中“在公共场合不要高声说话、“引吭高歌、“请发言的同学说话声音高一点，这里的“高都是指声

4、音的响度大音调的上下与声源振动的频率快慢有关，振动频率越大振动越快，音调越高响度与振幅有关，振幅越大，响度越大4理解现代技术中与声有关的应用可听声、超声波和次声波既能传递信息，也能传递能量声音在现代技术中有广泛的应用，例如:超声波可用于碎石、清洗、焊接等，这些是利用了声波能传递能量的特点超声波还可用于测距、测速、诊断如B超等，这些是利用了超声波可以传递信息的特点例题分析例1在“探究声音的产生活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：例1 图乙甲丙丁接抽气机 甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来 乙图中，用抽气机向

5、外抽气时，玻璃罩内电铃的铃声逐渐变小 丙图中，把发声的音叉放人水盆中，看到音叉激起水花 丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化请你对他们的活动进展简单评估，认为能到达实验目的的是 A B C D 例2 图分析：“探究声音的产生活动要表达“振动或把“振动放大的特点，甲、丙的实验情境符合探究目的乙同学的实验目的是探究真空能否传声，在此实验根底上推理得出真空不能传声，说明声音的传播是有条件的.丁同学是探究音调的上下与管内空气柱振动快慢的关系，可以得出音调与振动频率的关系解答：例2 据报道，世界“吼王杰米·温德拉曾“吼出超过100分贝的声音，他的“吼声能将玻璃杯震碎，如右图所示

6、.以下几幅图中的实验与“玻璃杯震碎的主要研究目的一样的是 正在发声的音叉触及面颊有震感室内收音机放音时喇叭前方烛焰摇晃手指蘸水摩擦杯口时改变注入杯中水量用纸板划动梳齿快慢不同ABCD分析：“吼声能将玻璃杯震碎，这一现象主要说明了声音具有能量A、C、D三幅图中的实验主要探究声音的产生和影响声音上下的因素解答：例3超声波具有方向性好、穿透才能强、易于获得较集中的声能等特点，下面有关超声涉及其应用的说法中正确的选项是 A电视机遥控器是利用超声波来工作的B超声波可以在真空中传播，其传播速度是3×108 m/sC潜艇上的声呐装置能测海底的深度，并可以测绘海底形状D超声波探伤仪可以检测机械有无裂

7、缝，是因为超声波的响度大分析：超声波的应用不要和红外线的应用混淆；声波不是电磁波，不能在真空中传播；超声波的频率高而不是响度大；声呐装置是利用超声波的特点测出目的位置的解答：复习练习一12019年青奥会于8月16日晚在南京奥体中心体育场正式举行开幕式主题曲?点亮将来?怀张靓颖、金秀贤韩国、张杰、噶丽娅俄罗斯共同演唱如今看画面再次聆听这道主题曲仍感亲切我们能把四人的声音分辨开来主要是根据声音的 A响度B音调C频率D音色2广场舞作为一种新的休闲娱乐方式近几年在全国“遍地开花，但同时广场舞声音过大也给周边居民造成了一定影响关于广场舞的声音，以下说法错误的选项是 第3图A广场舞音乐是由音箱中纸盒的振动

8、产生的B住宅楼内安装噪声监测装置不能防止声音的干扰C播放音乐的人把“音量调小是改变声音的音调D广场舞的音乐声主要通过空气传入居民耳中3如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会屡次被弹开.有关这个实验，下面说法不正确的选项是 A可探究声音产生的原因B可探究声音能否在真空中传播C采用了转化和放大的方法D小球弹起的幅度可反映响度大小甲乙第4图4如下图，小明将衣架悬空挂在细绳的中央当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音他将细绳绕在食指上堵住双耳，重复上述操作，他还是听到了声音与这个实验有关的几种说法中错误的选项是 A甲、乙两实验可探究固体、气体是否能传声B甲、乙两实验可比

9、较固体和气体的传声效果C用大小不同的力敲打衣架时响度不同D换用其他的衣架做实验声音一定一样5针对下面四幅图，以下说法中正确的选项是 乙甲丙丁抽气丁第5图A甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，把小铃挡放在水中摇动能听到铃档发出的声音6初二年级部分学生在学习声现象的过程中，制作了“土 、“水编钟、笛子、小吸管乐器等关于小制作中的声学知识，下面说法中正确的选项是 A用“土 ，能听到对方的说话声，说明固体能传声B在几个一样的杯子里放人不同量的水组成“水编钟，它的音调上下与装水的多少无

10、关C吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音色7以下图中，主要说明声音可以传递能量的是 橡皮膜A探测海深D超声波探查B弹瓶底橡皮膜火焰摇动C回声定位第7图82019年6月20日上午10点，“神十女航天员王亚平在中国首个目的飞行器“天宫一号上为中小学生授课，成为中国首位“太空老师王亚平在太空讲课，地面现场的中小学生与“太空老师进展天地互动，这是“神舟十号飞行任务的一大亮点有关这次太空授课，以下说法正确的选项是 A“天宫一号里王亚平和助手们可以直接进展对话B“天宫一号里的声音的传播速度是3.0×108米/秒C地面现场的学生与王亚平的交流是靠声波传送的

11、D王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高第10图9通常我们听到的声音是靠_传来的声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉我们在咀嚼食物时会发出声音，自己比周围的人听到的声音效果要明显，科学界把声音的这种传导方式叫做骨传导一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音.著名德国音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过_来“听钢琴的弹奏10如下图，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音在此根底上请你继续用刻度尺设计两个与声现象有关的小实验实验序号实验目的简述实验过程实验一实验二11声音在空气中的传播速度大约是3

12、40 m/s，小明在春游时对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小明与山崖之间的间隔 大约是_m，这种方法_选填“能或“不能用来测量地球和月球之间的间隔 复习练习二12下面有关声音的说法中正确的选项是 A“余音绕梁说明声音可以不由振动产生B“万籁俱寂主要指夜晚声音的响度很小C“引吭高歌中的“高是指声音的音调高D“闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的13在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子又名“声波炮震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据以上信息，以下说法中错误的选项是 A假设要阻挡这一武器的袭击，可以用

13、薄薄的一层真空带B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C“金噪子发出的声波是次声波D使用“金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声14下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； 将塑料尺的一端紧压在桌面上，用大小不同的力拨动尺子的另一端，比较声音的不同； 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不同； 把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人们仍能听到闹钟的声音； 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声A B C D 15以下有关声现象的说法中正确的是 A“声纹门锁是根据声音的

14、音调来识别的B小明练琴前调整琴弦松紧程度的目的是调节琴声的响度C利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息D汽车安装的倒车雷达利用了超声波测距原理16有关部门一项检测说明:手机铃声已成为新的污染源在某些场合，个性十足的铃声已成为人们工作生活中挥之不去的噪声1人们使用手机接听 是利用 _ 传递信息的2开会时，将手机调至静音状态，这是在_控制噪声17在复习声现象时，同学们举出了一些实例：“公共场所不要大声说话“听其声而知其人； 用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失； 吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音； 站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼； 宇航员在飞船外面工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进展你认为上述实例中能说明声音产生原因的是_；说明声音传播条件的是_；能反映声音特征的是_填序号18小明想比较几种材料衣服、锡箔纸、泡沫塑料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟