报社编辑的辞职报告.doc

1、报社编辑的辞职报告第一篇：报社编辑的辞职报告尊敬的主任并报社指导：在20年即将完毕的时候，提笔写出我在报社的辞职报告，对我自己来讲，说出“再见”，是需要勇气的，因为我从未如此难过地做出这样的决定，但内心的声音却不停地告诉我：一拨人干一段事，该是完毕的时候了!辞别我供职了5年3个月的cqtimes，不留恋是假的，正如我此刻满含热泪写辞别一样，但我必须做出决定，开启崭新的将来!辞职人：WTT第二篇：报社编辑实习报告报社编辑实习报告实习是每个刚出来的学子都会有所经历的，那实习完毕后我们都会写一份实习报告的，那如何写实习报告呢？例出一篇报社编辑实习报告，以！经过高三的努力，终于考上了大学，如今回忆一下

2、，仍感到幸福。选择中这个专业，是因为我对写作的爱和对学的爱。随着时间的流逝，这珍贵的大学生活就要走到尽头了。因为种种原因我没有选择继续求学，但这并不代表我的学习之路就走到尽头了。所谓“活到老，学到老”吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总有一些东西需要自己从头学起。像编辑这一职位，对于一个科出身的学生而言，是很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。既然不再读书，当然要面临工作。对工作，处出茅庐的我还真是不知怎样选择。只是觉得，自己毕竟是学的，在自己手中已经掌握了一些学知识语言知识。所以，将来的工作最还是能与自己所学的专业有关，能进一步开展自己对自己所学专业的掌握。 所以自然而

3、然，编辑工作就成了我的首选工作。在徐老师的帮助之下，我顺利地进入了少年创造与创造杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开发智力，积极开展小创造、小创造、小实验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有时机让我近间隔 接触化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。这次实习的主要目的，就是充分理解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分理解杂志社各项工作的操作，学习相应的理论知识，实际操作知识，以期到达或是说根本具有编辑的才能。二、实习过程第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分为三个环节：一学习过程最初的一

4、段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包括对刊物的理解，对刊物运行的理解，对本杂志社的理解和对编辑的一些根本知识的理解。我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中学版与小学版。在充分理解杂志的内部构造后，杨社长又为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是编辑、什么是编辑应具备的根本才能，编辑的详细工作等问题。二约稿过程在进展完初步的学习阶段后，就要进展实际的操作训练了。我的主要工作即实习内容便是约稿。在理解刊物的主要方向后，根据自己所负责的“中学版·创造展示台”和“中学版·探究”版块的特点，进展有选择的约稿。三编辑阶段

5、在约来一定数量的稿件后，在翁老师的指导与鼓励下，我开场进入编辑阶段。因为约稿得来的稿件，大局部是学生参加科技竞赛时的参赛稿件，在内容、长度、兴趣性等方面都不太合适直接登载，都要经过编辑、更改后才可以使用。在经过几次尝试后，我所编辑的几篇稿件，都顺利通过了审核，被登载了出来。三、实习内容第三篇：报社编辑实习报告实习是每个刚出来的学子都会有所经历的，那实习完毕后我们都会写一份实习报告的，那如何写实习报告呢？下那么例出一篇报社编辑实习报告，以！经过高三的努力，终于考上了大学，如今回忆一下，仍感到幸福。选择中这个专业，是因为我对写作的爱和对学的爱。随着时间的流逝，这珍贵的大学生活就要走到尽头了。因为种

6、种原因我没有选择继续求学，但这并不代表我的学习之路就走到尽头了。所谓“活到老，学到老”吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总有一些东西需要自己从头学起。像编辑这一职位，对于一个科出身的学生而言，是很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。既然不再读书，当然要面临工作。对工作，处出茅庐的我还真是不知怎样选择。只是觉得，自己毕竟是学的，在自己手中已经掌握了一些学知识语言知识。所以，将来的工作最还是能与自己所学的专业有关，能进一步开展自己对自己所学专业的掌握。 所以自然而然，编辑工作就成了我的首选工作。在徐老师的帮助之下，我顺利地进入了少年创造与创造杂志社实习。这是一家报道中小学生动

7、手动脑、开发智力，积极开展小创造、小创造、小实验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有时机让我近间隔 接触化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。这次实习的主要目的，就是充分理解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分理解杂志社各项工作的操作，学习相应的理论知识，实际操作知识，以期到达或是说根本具有编辑的才能。二、实习过程 第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分为三个环节：一学习过程最初的一段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包括对刊物的理解，对刊物运行的理解，对本杂志社的理解和对编辑的一些根本知识的

8、理解。我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中学版与小学版。在充分理解杂志的内部构造后，杨社长又为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是编辑、什么是编辑应具备的根本才能，编辑的详细工作等问题。二约稿过程在进展完初步的学习阶段后，就要进展实际的操作训练了。我的主要工作即实习内容便是约稿。 在理解刊物的主要方向后，根据自己所负责的“中学版·创造展示台”和“中学版·探究”版块的特点，进展有选择的约稿。三编辑阶段 在约来一定数量的稿件后，在翁老师的指导与鼓励下，我开场进入编辑阶段。因为约稿得来的稿件，大局部是学生参加科技

9、竞赛时的参赛稿件，在内容、长度、兴趣性等方面都不太合适直接登载，都要经过编辑、更改后才可以使用。在经过几次尝试后，我所编辑的几篇稿件，都顺利通过了审核，被登载了出来。三、实习内容杂志的发行，第一步当然是约稿。没有一定量的供稿，一本杂志是没方法发行的，一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进展分类处理，进展编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。因此，我的第一项工作，即第一个实习工程便是约稿。一约稿约稿的工作并不难，或可说很简单。但在实际操作上却很繁琐，需要相当的耐心与细心，详细工作内容如下：1、在上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖打印下来，以便约稿时使用。因为这本杂志主要是介

10、绍全国青少年的小创造，小创作的，因此，那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来。2、对获奖进展挑选。保存下获过奖但其创造创造尚未被登载的。将小学与中学区分开来。我的详细操作是将小学的记录在一个本子上，将高中的记录在一个本子上，以便操作。3、查询 。我的查询方式很原始，就是拨打全国各地的 查询效劳台114，再详细查询某个地区，某个学校，某个老师的 ，以此来联络有创造创造的小学生。这一步工作量较大，而且还要做记录，哪个打通了，哪个没打通；哪个有老师 ，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要有详细的记录。4、约稿。在约稿时，要向各地老师详细介绍杂志社的情况和供稿的酬劳，方式等问题。5、回访。即在收到

11、稿件后对供稿者的回复；在稿件被录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。约稿的工作顺利完成后，我便进入了下一个实习工程，即编辑。二编辑这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业知识的要求相应高许多。一件稿件在手，先要挑选，看它合不适宜运用。如适宜才能进展下一步的处理工作。处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所需的长度；词语的应用、章的兴趣性等方面也要附和刊物的特色。之后，细细校正章格式、错字标点等。如有需要，添加“老师评语”。这是我在杂志社的最后一项实习内容，也是较难的一项实习内容。这些详细工作说起来容易，可实际操作起来却不太简单。在编辑过程中，我也曾出现过一些错误，但在翁老师的帮助下，都已一一

12、改正，并顺利完成编辑任务，在此过程中也学习许多知识。四、实习收获通过在学校期间的实习，我的综合素质得到进步，理论才能得到增强，可以把学到的理论与详细理论结合起来。在理论过程中我理解到许多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，逐渐熟悉了化传媒方面的一些知识，并进一步知晓青少年在科技创新方面的想法。我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的气氛同完成规定的工作任务，收到良的经济效果。在详细的理论过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的编辑必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变才能，较高的组织才能和协调才能，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。这次实

13、习虽不是我的正式工作，但却为我即将开场的工作生活积累了不少工作经历。很感谢学校为我们安排的实习时机，很感谢徐老师对我的帮助，同时，也很感谢少年创造与创造杂志社对我的培养。在将来的日子里，我一定会更加努力，不辜负学校，老师，杂志社对我的培养。第四篇：报社编辑述职报告尊敬的指导，各位同事，上午：来报社快一年了，非常感谢指导给了我这个工作时机，也非常感谢同事们这么长时间以来对我的帮助。在报社，我看到了指导对下属的体恤，看到了同事间的合作共事，这是个团结向上的团队。我很快乐自己可以成为其中的一员，努力而快乐地工作着。 一、踏踏实实做本职工作。 刚来报社前几个月都是实习阶段，每天就是帮其他同事校对稿件。

14、刚开场认为这项工作很简单，可是时间长了，才意识到这需要过硬的专业知识，需要高度的责任心、细心和耐心。虽然大学学了几年英语，但是毕业后干了一段时间的翻译工作，所以编辑这一行对我来说很生疏，有很多理念和知识需要我去学习。正式开场中考湘教版14版的编辑工作以后，王延伟老师，徐辉老师，王丛军老师等同事给了我很多帮助，让我很快熟悉了我们报纸的特点和流程，使我可以很快地独立开展工作，度过了新工作的适应期。 由于一开场就接手九年级的编辑工作，我知道自己面临着很大压力。由于湘教的作者少，来稿有限，需要很多时间修改，所以想做并不是那么容易。特别是湘教教材来得晚，从8月份拿到教材到11月份，短时间内就签了半年的报

15、纸。所以那段时间经常加班加点，研究教材，研究中考试题，和其他同事按时签付印。虽然辛苦，但我觉的是值得的。为自己喜欢的工作而努力，虽然辛苦但也是一种享受。在每次看到新一期的报纸出来时，就有一种成就感，干劲也更大了。 二、努力培养作者队伍。 作者的多少和来稿的坏对报纸的质量起着关键作用。接手工作以后，我尽快熟悉并稳固了现有的作者，在繁忙的工作之余尽量和他们多联络沟通，征求他们对自己工作的建议，虚心承受并改良工作的各个方面。同时也想方法寻找新作者，给他们发邮件，寄样报。虽然辛苦换来的收获并不丰富，但我会继续努力做这方面的工作。 三、加强业务修养和专业程度，努力创新。 对于报纸来说，质量就是报纸的生命

16、。内容为王，质量取胜。而编辑的业务程度起着重要的作用。所以在业余时间，我会看相关的书籍，争取今年通过出版专业职称考试。同时，加强英语专业知识的学习，熟悉课本，更透彻地研究中考试题，把握考试趋势，使报纸真正获得学生的肯定，老师的认可。同时打破一些旧的观念，使报纸版面和内容再创新。 但是我深知这段时间有成绩也有缺乏，有快乐也有遗憾。快乐的是自己有时机做自己喜欢做的事并且尽心尽力地去做了。遗憾的是由于自己毕竟是刚接触这一行，没有一线教学经历，对教材的把握不够工作中仍有不少失误。有时候看着自己辛苦的成果不是那么完善，很是难过。不过我会以此为鉴，认真总结并汲取每次教训，更加努力地去充实自己，多看书，多向

17、别的编辑学习，多听取各方面的建议，在保证质量的根底上求新求精，用高标准要求自己，争取在新的一年里把工作做得更。第五篇：报社做编辑的实习报告经过高三的努力，终于考上了大学，如今回忆一下，仍感到幸福。选择中这个专业，是因为我对写作的爱和对学的爱。随着时间的流逝，这珍贵的大学生活就要走到尽头了。因为种种原因我没有选择继续求学，但这并不代表我的学习之路就走到尽头了。所谓“活到老，学到老”吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总有一些东西需要自己从头学起。像编辑这一职位，对于一个科出身的学生而言，是很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。既然不再读书，当然要面临工作。对工作，处出茅庐的我

18、还真是不知怎样选择。只是觉得，自己毕竟是学的，在自己手中已经掌握了一些学知识语言知识。所以，将来的工作最还是能与自己所学的专业有关，能进一步开展自己对自己所学专业的掌握。 所以自然而然，编辑工作就成了我的首选工作。在徐老师的帮助之下，我顺利地进入了少年创造与创造杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开发智力，积极开展小创造、小创造、小实验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有时机让我近间隔 接触化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。这次实习的主要目的，就是充分理解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分理解杂志社各项工作的操作，学习相应的理论知识，实际操作知识，以期到达或是说根本具有编辑的才能。二、实习过程第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分为三个环节：(一)学习过程最初的一段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包括对刊物的理解，对刊物运行的理解，对本杂志社的理解和对编辑的一些根本知识的理解。我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中学版与小学版。在充分理解杂志的内部构造后，杨社长又为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是